西豐縣人民政府
來(lái)源：西豐縣教育局 發(fā)布時(shí)間：2024年12月02日
西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校基本情況
根據(jù)《中華人民共和國(guó)政府信息公開(kāi)條例》及《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)信息公開(kāi)工作的意見(jiàn)》（教辦〔2010〕15號(hào)）相關(guān)要求，現(xiàn)公布西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校基本情況：
西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校始建于1983年，是經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立的一所全日制公辦中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于西豐縣西豐鎮(zhèn)紅旗路78號(hào)，學(xué)校由原“西豐縣農(nóng)業(yè)高中”、“西豐縣職業(yè)高中”、“西豐縣技工學(xué)校”三校合并而成。學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以育人為根本”的辦學(xué)宗旨，秉持“愛(ài)生敬業(yè)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)、厚德博學(xué)、精技有為”的校訓(xùn)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，銳意進(jìn)取，形成了今天集職前職后教育于一身，學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)于一體的具有完整的職業(yè)技術(shù)教育體系的國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校占地面積22000平方米，校舍建筑面積約12500平方米，汽車(chē)駕駛員培訓(xùn)學(xué)校1個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有教職工101人，其中專任教師93人，專業(yè)教師約占60%。在校學(xué)歷教育生476人。
學(xué)校現(xiàn)開(kāi)設(shè)機(jī)械加工技術(shù)、幼兒保育、電氣技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、園藝技術(shù)、畜禽生產(chǎn)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用7個(gè)專業(yè)，同時(shí)還有與遼寧建筑職業(yè)學(xué)院開(kāi)展“3+2”聯(lián)合辦學(xué)的工業(yè)機(jī)器人專業(yè)。每個(gè)專業(yè)都設(shè)有相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室，汽車(chē)維修專業(yè)和機(jī)械加工專業(yè)校內(nèi)各建有一個(gè)實(shí)訓(xùn)車(chē)間，學(xué)校在遼寧金丹藥業(yè)、遼寧鹿源參茸飲片有限公司、遼寧眾源醫(yī)療器械有限公司、西豐縣小天才幼兒園等企業(yè)建立實(shí)訓(xùn)基地，2023年學(xué)校與遼寧鹿鄉(xiāng)綠港信息科技有限責(zé)任公司、融媒體中心、西豐縣鹿豐實(shí)業(yè)有限公司簽訂校企合作協(xié)議，為數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)和鹿業(yè)班提供實(shí)習(xí)基地和實(shí)訓(xùn)教師，共同為西豐縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐。
學(xué)校聯(lián)系電話：024-77816470
招生電話：024-77816367
西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校
2024年3月12日
西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校管理制度章程（總則）
根據(jù)《中華人民共和國(guó)政府信息公開(kāi)條例》及《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)信息公開(kāi)工作的意見(jiàn)》（教辦〔2010〕15號(hào)）相關(guān)要求，現(xiàn)公布西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校管理制度章程（總則）：
學(xué)校實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化、程序化、制度化管理。
1.各科、室、組及全體教職工，都要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，完成各自工作任務(wù)，認(rèn)真、積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,為學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)做出努力，為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人作出貢獻(xiàn)。
2.各科、室在書(shū)記、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)所及工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，做到有力有效，指導(dǎo)要按時(shí)到位，檢查要準(zhǔn)確、適時(shí)，并負(fù)責(zé)本部門(mén)人員工作考核。除制度規(guī)定檢查時(shí)間外，還要隨機(jī)檢查和指導(dǎo)。
3.對(duì)在工作檢查過(guò)程中，不服從檢查、拒絕接受檢查的教職工要及時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告，同時(shí)停止其所負(fù)責(zé)的工作，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
4.對(duì)嚴(yán)重違反工作制度、造成嚴(yán)重影響和后果的工作人員要進(jìn)行紀(jì)律處分。處分由行政警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、停止工作（停止工作期間扣發(fā)30%工資，取消福利待遇和一切補(bǔ)貼）、留校察看、開(kāi)除六個(gè)等級(jí)。按情節(jié)、性質(zhì)選取處分等級(jí)。
5.病事假年累計(jì)超過(guò)10天者，取消年度優(yōu)秀教師評(píng)選，工作不服從分配、視情節(jié)給予紀(jì)律處分。
6.對(duì)學(xué)校分配的臨時(shí)性工作拒絕執(zhí)行，或不認(rèn)真完成，要嚴(yán)肅批評(píng)、記入考核內(nèi)容之中。
7.教師考核系列劃分
（1）專任教師。
（2）教學(xué)輔助人員：包括教務(wù)科工作人員、實(shí)習(xí)科工作人員、教研室工作人員、學(xué)生科工作人員、招生科工作人員、辦公室工作人員、汽校工作人員。
（3）總務(wù)人員。
（4）副校長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)按實(shí)際承擔(dān)工作確定。
（5）班主任，按期初校務(wù)分工確定。
（6）教研組長(zhǎng)（專業(yè)組長(zhǎng)），以期初校務(wù)分工為準(zhǔn)。
8.凡學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章內(nèi)容沒(méi)有涉及到的事項(xiàng)之考核，由校領(lǐng)導(dǎo)班子和支委成員研究確定。
9.凡上級(jí)隨時(shí)下發(fā)文件涉及到有關(guān)制度需要發(fā)生變化時(shí)，由校領(lǐng)導(dǎo)班子和支委成員依據(jù)文件精神研究確定。
10.校級(jí)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)與校先進(jìn)同等待遇。
西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校
2024年3月12日
西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校2024年學(xué)校工作計(jì)劃
根據(jù)《中華人民共和國(guó)政府信息公開(kāi)條例》及《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)信息公開(kāi)工作的意見(jiàn)》（教辦〔2010〕15號(hào)）相關(guān)要求，現(xiàn)公布西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校2024年學(xué)校工作計(jì)劃。
一、 學(xué)校現(xiàn)狀
現(xiàn)有教職工101人，其中專任教師93人，正高級(jí)講師3人，中高級(jí)講師占專任教師的80%，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師占專任教師的20%，中青年市、校骨干教師占專任教師的50%。
學(xué)校現(xiàn)有個(gè)19教學(xué)班，全日制學(xué)歷在校生482人。學(xué)校現(xiàn)開(kāi)設(shè)機(jī)械加工技術(shù)、幼兒保育、電氣技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、園藝技術(shù)、畜禽生產(chǎn)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等專業(yè)，每個(gè)專業(yè)都有實(shí)訓(xùn)教室。
二、 總體目標(biāo)
在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，通過(guò)提升學(xué)校管理質(zhì)量，促進(jìn)主動(dòng)、健康發(fā)展，創(chuàng)建良好的校園育人氛圍，使我校教育求實(shí)創(chuàng)新、教職工奮發(fā)向上；學(xué)生好學(xué)善思、個(gè)性發(fā)展張揚(yáng)；設(shè)施齊全舒適、環(huán)境陶冶情操；人際文明和諧、學(xué)校充滿活力。
三、 具體工作目標(biāo)
（一）黨建工作
以“黨建工作”為引領(lǐng)，把握學(xué)校正確辦學(xué)方向。圍繞市、縣教育主管部門(mén)中心工作，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦學(xué)校重點(diǎn)工作，學(xué)校黨總支主要以創(chuàng)建五星級(jí)黨支部為契機(jī)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。
1.黨建引領(lǐng)有方向
（1）以“標(biāo)準(zhǔn)化”立根。黨總支堅(jiān)持黨建發(fā)展與學(xué)校教育教學(xué)工作同頻共振，黨建文化與校園文化有機(jī)融合，緊緊圍繞“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)范支部建設(shè)發(fā)展。
（2）以“規(guī)范化”強(qiáng)莖。
隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范化：通過(guò)黨員學(xué)習(xí)、黨員監(jiān)督、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等方面引導(dǎo)黨員發(fā)揮先鋒模范作用。組織活動(dòng)規(guī)范化：嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，開(kāi)展談心談話、黨員民主評(píng)議、主題黨日、黨課等活動(dòng)。運(yùn)行機(jī)制規(guī)范化：健全議事決策機(jī)制，完善監(jiān)督協(xié)調(diào)機(jī)制，突出問(wèn)題查擺，聚焦關(guān)鍵難點(diǎn)，提出管用對(duì)策。
（3）以“網(wǎng)絡(luò)化”散枝。
積極發(fā)揮黨員教師中名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、師德標(biāo)兵的作用。發(fā)揮優(yōu)秀黨員的示范引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)本部門(mén)本專業(yè)教師立足崗位做貢獻(xiàn)。通過(guò)以點(diǎn)帶面，使學(xué)校工作呈現(xiàn)出枝葉茂起來(lái)的生動(dòng)局面。
（4）以“成果化”開(kāi)花。
充分利用黨員活動(dòng)日、“三會(huì)一課”等學(xué)習(xí)載體，組織廣大黨員教師及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、全面系統(tǒng)學(xué)、深入細(xì)致學(xué)。筑牢宣傳“紅陣地”，點(diǎn)面結(jié)合、放大示范帶動(dòng)效應(yīng)。黨總支結(jié)合“五四”、“七一”、“十一”等重大節(jié)日及各類教育活動(dòng)，帶領(lǐng)工會(huì)團(tuán)委開(kāi)展征文、書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、攝影、歌詠、讀書(shū)分享、知識(shí)競(jìng)賽、演講、觀看黨史題材影視片等活動(dòng)，激發(fā)共建新活力，共繪黨建同心圓。通過(guò)黨帶工團(tuán)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，提升黨員、團(tuán)員服務(wù)能力，增強(qiáng)黨性觀念，營(yíng)造濃厚黨建氛圍，體現(xiàn)我校黨工團(tuán)工作的新特色。
2、師德師風(fēng)建設(shè)的制度化、常態(tài)化
（1）開(kāi)展師德教育。按照糾風(fēng)辦要求，常態(tài)化開(kāi)展師德教育尤其是警示教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，教育廣大教師堅(jiān)守師德底線、廉潔從教。
（2）深入自查自糾。學(xué)校將要深入開(kāi)展“三亂” 等問(wèn)題的自查自糾工作，寒暑假與教師簽訂制止“三亂”承諾書(shū)。
（3）選樹(shù)優(yōu)秀典型。挖掘?qū)W校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師典型，召開(kāi)師德報(bào)告會(huì)，評(píng)選師德標(biāo)兵、職專最美教師、優(yōu)秀班主任，充分發(fā)揮典型引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用。
3、完善學(xué)校民主管理制度，開(kāi)好教代會(huì)
學(xué)校實(shí)行民主管理制度，吸引和組織教職工參與學(xué)校工作的決策、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和討論，吸取群眾的智慧，完善工作決策，增強(qiáng)工作計(jì)劃的周密性和可靠性。2024年3月按照教職工總數(shù)30%比例產(chǎn)生新一屆教工代表（第八屆），召開(kāi)新一屆教工代表大會(huì)。
4、加強(qiáng)黨的政治監(jiān)督，開(kāi)好組織生活會(huì)，落實(shí)民主評(píng)議
（1）健全責(zé)任體系，細(xì)化責(zé)任落實(shí)，層層傳導(dǎo)壓力，推進(jìn)“一崗雙責(zé)”落實(shí)。
（2）把握關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。在元旦、春節(jié)、教師節(jié)等法定重要節(jié)日前，發(fā)布廉潔提醒，與黨員進(jìn)行廉政談話，要求遵守廉潔自律規(guī)定、落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的具體要求。
（3）開(kāi)好組織生活會(huì)。嚴(yán)格執(zhí)行新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，規(guī)范組織生活會(huì)程序。每半年召開(kāi)1次組織生活會(huì)，嚴(yán)肅認(rèn)真地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，接受黨員、群眾的監(jiān)督。
(4）做好黨員民主評(píng)議。年末開(kāi)展1次民主評(píng)議黨員，組織黨員進(jìn)行黨性分析，根據(jù)評(píng)議情況和黨員日常表現(xiàn)情況，提出評(píng)定意見(jiàn)；民主評(píng)議黨員分四檔，即優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格。黨員優(yōu)秀率不得超過(guò)支部黨員總數(shù)的三分之一。
5、創(chuàng)建職專黨建品牌特色
學(xué)校黨總支堅(jiān)持黨建引領(lǐng)全校工作，按照“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”的思路，通過(guò)黨建統(tǒng)領(lǐng)全局，打造“黨建+德育管理”提升養(yǎng)成教育、“黨建+師德師風(fēng)”打造風(fēng)清氣正教師隊(duì)伍、“黨建+專業(yè)建設(shè)”厚實(shí)專業(yè)成長(zhǎng)等黨建工作亮點(diǎn)，打造具有職業(yè)教育特色的黨建品牌，提升育人成效，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
（二）教學(xué)工作
1.工作目標(biāo)
充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師、名師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，著力培養(yǎng)一支師德高尚、教育觀念前瞻、技能精湛、人格完善、勇于開(kāi)拓、結(jié)構(gòu)合理、可持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍，形成教師三步發(fā)展目標(biāo)。
第一步合格教師：學(xué)校對(duì)新教師繼續(xù)進(jìn)行“一幫一”，開(kāi)展傳幫帶的培養(yǎng)工作。使其基本熟悉學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，具有教育責(zé)任感，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生。
第二步成熟教師：教齡2－6年的青年教師,完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變。通過(guò)自學(xué)、外出學(xué)習(xí)、深入企業(yè)等方式，讓他們迅速成長(zhǎng)起來(lái)，同時(shí)在師德修養(yǎng)、教育理論、課堂教學(xué)、教育科研等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使其掌握任教學(xué)科教材內(nèi)容和教學(xué)要求，學(xué)科專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，并能應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。
第三步骨干教師：教齡6－12年的青年教師，完成成熟教師到骨干教師的轉(zhuǎn)變。通過(guò)選擇富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，在理論學(xué)習(xí)、教育科研、學(xué)科教學(xué)等方面進(jìn)行指導(dǎo)。使其學(xué)科教學(xué)工作形成自己的風(fēng)格，實(shí)績(jī)明顯；有較強(qiáng)的教科研能力和相應(yīng)的研究成果；有較強(qiáng)的指導(dǎo)青年教師能力，被指導(dǎo)的教師成長(zhǎng)迅速。
2.明確學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)
有目標(biāo)、會(huì)合作、愛(ài)學(xué)習(xí)，并能養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各門(mén)學(xué)科優(yōu)良率逐年提高。
培養(yǎng)特長(zhǎng)生：著重培養(yǎng)有參賽潛力的學(xué)生，各教研室要經(jīng)過(guò)調(diào)查、研討確定出具體的待培養(yǎng)的學(xué)生名單。并分階段制定培養(yǎng)目標(biāo)。并確保培養(yǎng)的交互性、可延續(xù)性。
因材施教：按學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)水平，將每班學(xué)生分成兩個(gè)層次，對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的培養(yǎng)目標(biāo)。
（三）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作
重點(diǎn)建設(shè)與新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)。加快數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，促進(jìn)汽車(chē)運(yùn)用與維修專業(yè)逐步涵蓋新能源技術(shù)。著力升級(jí)改造傳統(tǒng)專業(yè)，打造農(nóng)學(xué)特色專業(yè)，依托縣域鹿經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，開(kāi)設(shè)畜牧專業(yè)的鹿業(yè)班好人短期培訓(xùn)，助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
1、實(shí)訓(xùn)教師師資隊(duì)伍建設(shè)
1.1加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)，以培養(yǎng)中青年專業(yè)學(xué)科帶頭人和骨干教師為重點(diǎn)，形成專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍。
1.2今年將加強(qiáng)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教師和畜牧專業(yè)教師的培養(yǎng)，上半年將派畜牧專業(yè)教師到遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)飼料檢測(cè)相關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，假期派計(jì)算機(jī)專業(yè)教師到鹿鄉(xiāng)綠港企業(yè)學(xué)習(xí)，目前已經(jīng)有3 名教師到企業(yè)學(xué)習(xí)。下一步學(xué)校將根據(jù)9月份招生開(kāi)班情況，外聘企業(yè)和相關(guān)行業(yè)能手到校授課。
1.3積極支持在職教師參加所教專業(yè)或相近專業(yè)的學(xué)歷進(jìn)修，特別是高學(xué)歷的進(jìn)修。
1.4 選1—2個(gè)特色專業(yè)的骨干教師，建立名師工作室。
2、校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)施建設(shè)
加大投入、爭(zhēng)取資金努力擴(kuò)建、新建部分教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施，使實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)施功能進(jìn)一步完善。
3、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，促進(jìn)產(chǎn)教融合，校企合作
3.1深化校企合作,密切與已有企業(yè)聯(lián)系，校企共同制定人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃等，建立校企員工交流機(jī)制，互派專業(yè)教師和企業(yè)技師擔(dān)任兼職。
3.2積極開(kāi)辟校企合作新渠道，爭(zhēng)取與大中型企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)合作協(xié)議。按照“聯(lián)合招生、合作培養(yǎng)、定向就業(yè)”的原則，與優(yōu)質(zhì)企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)的探討，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
4、強(qiáng)化技能教學(xué)
以各級(jí)技能大賽和職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定為導(dǎo)向，修訂完善技能教學(xué)目標(biāo)體系，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置，明確專業(yè)技能教學(xué)目標(biāo)和要求。堅(jiān)持以賽促教、以賽促練、賽教結(jié)合，保證天天有訓(xùn)練，月月有比賽，學(xué)期末舉行技能比武活動(dòng)。
5、“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)
根據(jù)省、市教育部門(mén)要求，學(xué)目前校已經(jīng)完成申報(bào)并獲批幼兒保育專業(yè)1+X幼兒照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)考證試點(diǎn)。下一步，將以等級(jí)證書(shū)考核為參照，帶動(dòng)理論課和專業(yè)課教學(xué)模式改革，鼓勵(lì)學(xué)生多考證，提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
6、特長(zhǎng)生培養(yǎng)
從現(xiàn)在開(kāi)始，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)專業(yè)相對(duì)較為突出的學(xué)生，設(shè)立3—5人作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。
7、社會(huì)服務(wù)
利用學(xué)校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和專業(yè)師資，發(fā)揮社會(huì)培訓(xùn)職能，大力開(kāi)展各級(jí)各類培訓(xùn)。
（四）德育管理
進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)、政府四位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)建利于師生發(fā)展的平安校園、綠色校園、文明校園。
1、措施與保障
1.1德育隊(duì)伍建設(shè)措施
1.1.1圍繞“全程育人、全員育人、全面育人”的目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況的特點(diǎn)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)生科、教務(wù)科、團(tuán)委各部門(mén)緊密配合的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。
1.1.2通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研究、加強(qiáng)管理、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)等四個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)學(xué)校德育干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，開(kāi)闊視野，拓寬思路，不斷提高德育管理水平和育人水平。
1.1.3以遼寧省心靈之聲名班主任工作室為依托，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。舉辦德育工作班主任培訓(xùn)班，積極推廣交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，提高班主任的管理能力和育人水平，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
1.1.4加強(qiáng)德育課教師、心理咨詢師的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮德育課及心理健康教育課的育人優(yōu)勢(shì)，充分體現(xiàn)“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”的原則，指導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，促其身心健康成長(zhǎng)。
1.1.5建立德育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)班主任工作學(xué)生管理檔案，進(jìn)行針對(duì)性教育。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、建立家長(zhǎng)委員會(huì)等多種方式，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，溝通情況、相互配合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想狀況并及時(shí)教育。
2德育機(jī)制建設(shè)措施
2.1加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，發(fā)揮管理育人的作用。建立健全學(xué)校安全制度和安全應(yīng)急機(jī)制，制訂突發(fā)公共安全事件應(yīng)急預(yù)案，完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度。
2.2德育評(píng)價(jià)機(jī)制。逐步建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定、班級(jí)量化考核、班主任量化考核等德育評(píng)價(jià)機(jī)制。
2.3德育激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校鼓勵(lì)開(kāi)展各種德育競(jìng)賽活動(dòng)，特別是省市班主任技能大賽給予支持。建立和完善班主任獎(jiǎng)勵(lì)制度。
3.學(xué)生培養(yǎng)措施
3.1進(jìn)行民族精神和時(shí)代精神教育。以愛(ài)國(guó)主義和改革創(chuàng)新教育為重點(diǎn)，開(kāi)展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育、民族團(tuán)結(jié)教育、形勢(shì)政策教育，引導(dǎo)中職學(xué)生樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)改革精神和創(chuàng)新能力。
3.2進(jìn)行理想信念教育。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，逐步確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。?
3.3進(jìn)行道德和法治教育。以職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，開(kāi)展公民道德教育、民主法治教育。
3.4開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育和職業(yè)指導(dǎo)工作。加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育。
3.5進(jìn)行心理健康教育。開(kāi)展職業(yè)心理素質(zhì)教育，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理遇到的心理行為問(wèn)題。
3.6以珍愛(ài)生命、健全人格教育為重點(diǎn)，開(kāi)展安全教育。
3.7加強(qiáng)中職學(xué)生日常行為管理，充分發(fā)揮班主任工作在學(xué)生思想道德教育中的作用。
3.8加強(qiáng)學(xué)生會(huì)工作，發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)作用。學(xué)生會(huì)在學(xué)生科指導(dǎo)下，針對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)、專業(yè)特點(diǎn)、興趣愛(ài)好開(kāi)展生動(dòng)有效的思想道德教育活動(dòng)。
4校園文化建設(shè)措施
4.1要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展校園文化、班級(jí)文化建設(shè)，努力建立自己的辦學(xué)特色，形成以德立校和依法治教的良好育人氛圍。
4.2以環(huán)境建設(shè)為載體，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的凈化整頓工作和校園的綠化美化工作。
4.3以制度建設(shè)為載體，形成學(xué)校制度文化。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。
4.4以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，豐富校園文化生活。注重全方位發(fā)掘校園文化活動(dòng)的途徑，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿于校園文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
5德育科研措施
加強(qiáng)德育科研的組織與領(lǐng)導(dǎo)，建立德育科研指導(dǎo)組。激勵(lì)學(xué)校所有教師參與德育課題的研討。
6德育保障措施
6.1學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)接待日、家訪等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常聯(lián)系，吸收家長(zhǎng)參與思想道德教育，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的緊密結(jié)合。
6.2凈化社會(huì)文化環(huán)境，促進(jìn)中職學(xué)生健康成長(zhǎng)。選聘專家擔(dān)任德育輔導(dǎo)員，發(fā)揮社會(huì)團(tuán)體在做好中職學(xué)生思想道德教育中的作用。
（五）招生科
1.招生工作
計(jì)劃3月下旬到各中學(xué)與班主任老師接觸進(jìn)行招生宣傳工作，利用新媒體快手、抖音、美篇、微信等宣傳。6月中旬到各中學(xué)進(jìn)行秋季招生宣傳工作，7、8月份以組為單位安排本校老師到各個(gè)中學(xué)及學(xué)生家中進(jìn)行宣傳和講解工作。今年招生重點(diǎn)宣傳專業(yè)是數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)和農(nóng)學(xué)專業(yè)。
2.社會(huì)培訓(xùn)工作
目前我校已經(jīng)具備培訓(xùn)資質(zhì)，今年著重與縣域內(nèi)單位聯(lián)系開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)，我校根據(jù)培訓(xùn)文件簽訂培訓(xùn)協(xié)議、確定培訓(xùn)內(nèi)容，制定培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)人員，聘請(qǐng)培訓(xùn)授課教師，按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量達(dá)到培訓(xùn)目的，做好培訓(xùn)檔案歸檔，做好培訓(xùn)后期學(xué)員的跟蹤服務(wù)等工作。
3.就業(yè)安置工作
加強(qiáng)與合作企業(yè)單位的聯(lián)系，鞏固就業(yè)渠道。妥善安置有就業(yè)要求的學(xué)生進(jìn)行就業(yè)，并對(duì)就業(yè)學(xué)生的工作情況進(jìn)行跟蹤，了解學(xué)生工作和生活情況，掌握學(xué)生的去向。對(duì)用人單位的用工細(xì)節(jié)、工資待遇等全面詳實(shí)的了解。做到讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)校省心。為學(xué)生搭建就業(yè)平臺(tái)，尋找就業(yè)出路。
（六） 駕校工作
本年度爭(zhēng)取完成所有剩余學(xué)員的培訓(xùn)及考試，減少學(xué)校壓力及社會(huì)影響力。
1.積極與學(xué)員溝通，確定是否繼續(xù)學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的第一時(shí)間幫助辦理退辦手續(xù)，繼續(xù)學(xué)習(xí)的制定針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃并要求學(xué)員嚴(yán)格執(zhí)行。
2.制定駕校情況告知書(shū)下發(fā)到每名學(xué)員手中，使學(xué)員了解駕校當(dāng)前情況，以便學(xué)員更好的制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3.提高培訓(xùn)工作效率，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，借鑒其他學(xué)校教學(xué)方式，培訓(xùn)加考場(chǎng)練車(chē)的模式盡快將積壓學(xué)員培訓(xùn)出去。
2024年是實(shí)施“十四五”規(guī)劃的奮戰(zhàn)之年，也是推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之年，做好全年各項(xiàng)工作意義重大。在市、縣教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，我校將繼續(xù)以人才培養(yǎng)為工作重點(diǎn)，以全面實(shí)施主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃為契機(jī)，全面推動(dòng)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)精致管理，全面提升教育質(zhì)量，助推地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。
西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校
2024年1月9日
西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校2024年秋季招生計(jì)劃
根據(jù)《中華人民共和國(guó)政府信息公開(kāi)條例》及《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)信息公開(kāi)工作的意見(jiàn)》（教辦〔2010〕15號(hào)）相關(guān)要求，現(xiàn)公布西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校2024年秋季招生計(jì)劃。
我校2024年秋季計(jì)劃開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：園藝技術(shù)、畜禽生產(chǎn)技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、幼兒保育、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)（3+2）、電氣設(shè)備運(yùn)行與控制、機(jī)械加工技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修專業(yè)共8個(gè)專業(yè)，其中工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)（3+2），是我校與遼寧建筑職業(yè)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，前三年在我校學(xué)習(xí)，后兩年在遼寧建筑職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)，五年后獲統(tǒng)招大專文憑。每個(gè)專業(yè)開(kāi)設(shè)一個(gè)教學(xué)班，每班預(yù)計(jì)招生30人，共計(jì)招生240人。
招生范圍：全省招生。
招生對(duì)象：應(yīng)往屆初中畢業(yè)生。
報(bào)考條件：全省應(yīng)往屆初中畢業(yè)生網(wǎng)上報(bào)考或線下報(bào)名。
學(xué)制：三年
錄取辦法:
1、3+2錄取辦法：根據(jù)鐵嶺市3+2錄取辦法，參加中考，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育四科總成績(jī)大于等于96分，身體健康，品行良好，無(wú)文身、無(wú)煙疤，即可被我校現(xiàn)場(chǎng)面試錄取。
2、 身體健康，品行良好，無(wú)文身、無(wú)煙疤，即可被我校現(xiàn)場(chǎng)面試錄取。
3、報(bào)名電話：024-77816367
西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校
2024年3月8日
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法
第一章總則
第一條為加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，推進(jìn)中等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》及其他有關(guān)法律法規(guī)，制定本辦法。
第二條本辦法適用于中等職業(yè)學(xué)歷教育學(xué)生的學(xué)籍管理，“3+2"分段五年制高等職業(yè)教育學(xué)生前三年學(xué)籍管理依照本辦法執(zhí)行。
第三條中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，建立健全學(xué)籍管理部門(mén)和相關(guān)制度，保障基本工作條件，落實(shí)管理責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)籍管理。國(guó)家、省(區(qū)、市)、市(州)、縣(市、區(qū))教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)校學(xué)籍管理工作實(shí)行分級(jí)管理，省級(jí)教育行政部門(mén)具有統(tǒng)籌管理的責(zé)任。
第二章入學(xué)與注冊(cè)
第四條按照省級(jí)有關(guān)部門(mén)職業(yè)教育招生規(guī)定錄取的學(xué)生，持錄取通知書(shū)及本人身份證或戶籍簿，按學(xué)校有關(guān)要求和規(guī)定到學(xué)校辦理報(bào)到、注冊(cè)手續(xù)。新生在辦理報(bào)到、注冊(cè)手續(xù)后取得學(xué)籍。
第五條學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生入學(xué)之日起建立學(xué)生學(xué)籍檔案，學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)容包括：
1．基本信息；
2．思想品德評(píng)價(jià)材料；
3．公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程成績(jī)；
4．享受?chē)?guó)家助學(xué)金和學(xué)費(fèi)減免的信息；
5．在校期間的獎(jiǎng)懲材料；
6．畢業(yè)生信息登記表。
學(xué)籍檔案由專人管理，學(xué)生離校時(shí)，由學(xué)校歸檔保存或移交相關(guān)部門(mén)。
第六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)將新生基本信息，各年級(jí)學(xué)生變動(dòng)名冊(cè)(包括轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、留級(jí)、休學(xué)、退學(xué)、注銷、復(fù)學(xué)、死亡的學(xué)生等情況)及時(shí)輸入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)，并報(bào)教育主管部門(mén)。教育主管部門(mén)逐級(jí)審核后上報(bào)至國(guó)家教育行政部門(mén)。
第七條新生應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間到校報(bào)到，辦理入學(xué)注冊(cè)手續(xù)。因特殊情況，不能如期報(bào)到，應(yīng)當(dāng)持有關(guān)證明向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)。如在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)不到學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)，視為放棄入學(xué)資格。
第八條學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)其不符合招生條件，應(yīng)當(dāng)注銷其學(xué)籍，并報(bào)教育主管部門(mén)備案。
第九條新生實(shí)行春、秋兩季注冊(cè)，春季注冊(cè)截止日期為4月20日(限非應(yīng)屆初中畢業(yè)生)；秋季注冊(cè)截止日期為11月20日。
第十條外籍或無(wú)國(guó)籍人員進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校就讀，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家留學(xué)生管理辦法辦理就讀手續(xù)。港、澳、臺(tái)學(xué)生按照國(guó)家有關(guān)政策辦理就讀手續(xù)。
第十一條東部、中部和西部聯(lián)合招生合作辦學(xué)招收的學(xué)生，注冊(cè)及學(xué)籍管理由學(xué)生當(dāng)前就讀學(xué)校按學(xué)校所在省(區(qū)、市)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不得重復(fù)注冊(cè)學(xué)籍。
學(xué)校不得以虛假學(xué)生信息注冊(cè)學(xué)生學(xué)籍，不得為同一學(xué)生以不同類型的高中階段教育學(xué)校身份分別注冊(cè)學(xué)籍，不得以不同類型職業(yè)學(xué)校身份分別向教育部門(mén)和人力資源和社會(huì)保障部門(mén)申報(bào)學(xué)生學(xué)籍。
第三章學(xué)習(xí)形式與修業(yè)年限
第十二條學(xué)校實(shí)施全日制學(xué)歷教育，主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，基本學(xué)制以3年為主；招收普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者，基本學(xué)制以1年為主。
采用彈性學(xué)習(xí)形式的學(xué)生的修業(yè)年限，初中畢業(yè)起點(diǎn)或具有同等學(xué)力人員，學(xué)習(xí)時(shí)間原則上為3至6年；高中畢業(yè)起點(diǎn)或具有同等學(xué)力人員，學(xué)習(xí)時(shí)間原則上為1至3年。
第十三條學(xué)校對(duì)實(shí)行學(xué)分制的學(xué)生，允許其在基本學(xué)制的基礎(chǔ)上提前或推遲畢業(yè)，提前畢業(yè)一般不超過(guò)1年，推遲畢業(yè)一般不超過(guò)3年。
第四章學(xué)籍變動(dòng)與信息變更
第十四條學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)包括轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、留級(jí)、休學(xué)、注銷、復(fù)學(xué)及退學(xué)。采用彈性學(xué)習(xí)形式的學(xué)生，原則上不予轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)或休學(xué)。
第十五條學(xué)生因戶籍遷移、家庭搬遷或個(gè)人意愿等原因可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)由學(xué)生本人和監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，經(jīng)轉(zhuǎn)出學(xué)校同意，再向轉(zhuǎn)入學(xué)校提出轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，轉(zhuǎn)入學(xué)校同意后辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。對(duì)跨省轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，由轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校分別報(bào)所在市級(jí)和省級(jí)教育行政部門(mén)備案。
在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)未滿一學(xué)期的，不予轉(zhuǎn)學(xué)；畢業(yè)年級(jí)學(xué)生不予轉(zhuǎn)學(xué)；休學(xué)期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。
普通高中學(xué)生可以轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學(xué)校，但學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于1年半。
第十六條有下列情況之一，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可以轉(zhuǎn)專業(yè)：
1．學(xué)生確有某一方面特長(zhǎng)或興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)專業(yè)后有利于學(xué)生就業(yè)或長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；
2．學(xué)生有某一方面生理缺陷或患有某種疾病，經(jīng)縣級(jí)及以上醫(yī)院證明，不宜在原專業(yè)學(xué)習(xí)，可以轉(zhuǎn)入本校其他專業(yè)學(xué)習(xí)；
3．學(xué)生留級(jí)或休學(xué)，復(fù)學(xué)時(shí)原專業(yè)已停止招生。
已經(jīng)享受免學(xué)費(fèi)政策的涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生原則上不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)，特殊情況應(yīng)當(dāng)經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。
跨專業(yè)大類轉(zhuǎn)專業(yè)，原則上在一年級(jí)第一學(xué)期結(jié)束前辦理；同一專業(yè)大類轉(zhuǎn)專業(yè)原則上在二年級(jí)第一學(xué)期結(jié)束前辦理。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生不得轉(zhuǎn)專業(yè)。
第十七條學(xué)生休學(xué)由學(xué)生本人和監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，學(xué)校審核同意后，報(bào)教育行政部門(mén)備案。學(xué)生因病必須休學(xué)，應(yīng)當(dāng)持縣級(jí)及以上醫(yī)院病情診斷證明書(shū)。
學(xué)生休學(xué)期限、次數(shù)由學(xué)校規(guī)定。因依法服兵役而休學(xué)，休學(xué)期限與其服役期限相當(dāng)。學(xué)生休學(xué)期間，不享受在校學(xué)生待遇。
第十八條學(xué)生退學(xué)由學(xué)生本人和監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可辦理退學(xué)手續(xù)。學(xué)生退學(xué)后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)教育主管部門(mén)備案。
學(xué)生具有下列情況之一，學(xué)校可以做退學(xué)處理：
1．休學(xué)期滿無(wú)特殊情況兩周內(nèi)未辦理復(fù)學(xué)手續(xù)；
2．連續(xù)休學(xué)兩年，仍不能復(fù)學(xué)；
3．一學(xué)期曠課累計(jì)達(dá)90課時(shí)以上；
4．擅自離校連續(xù)兩周以上。
第十九條學(xué)生非正常死亡，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)教育主管部門(mén)備案，教育主管部門(mén)逐級(jí)上報(bào)至省級(jí)教育行政部門(mén)備案。
第二十條已注冊(cè)學(xué)生(含注冊(cè)畢業(yè)學(xué)生)各項(xiàng)信息修改屬于信息變更，主要包括學(xué)生姓名、性別、出生日期、家庭住址、身份證號(hào)碼、戶口性質(zhì)等。對(duì)信息變更，應(yīng)當(dāng)由學(xué)生本人或監(jiān)護(hù)人提供合法身份證明等相關(guān)資料，學(xué)校修改后及時(shí)報(bào)教育行政部門(mén)備案。
第五章成績(jī)考核
第二十一條學(xué)生應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校規(guī)定參加教學(xué)活動(dòng)。采用彈性學(xué)習(xí)形式的學(xué)生公共基礎(chǔ)課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家教育行政部門(mén)發(fā)布的教學(xué)大綱的基本要求，專業(yè)技能課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)達(dá)到相應(yīng)專業(yè)全日制的教學(xué)要求。
第二十二條學(xué)校按照國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求組織考試、考查。采用彈性學(xué)習(xí)形式的學(xué)生的專業(yè)能力評(píng)價(jià)可以視其工作經(jīng)歷、獲得職業(yè)資格證書(shū)情況，折算相應(yīng)學(xué)分或免于相關(guān)專業(yè)技能課程考試、考查。
第二十三條學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，由本人申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審批后，可以參加高一年級(jí)的課程考核，合格者可以獲得相應(yīng)的成績(jī)或?qū)W分。
第二十四條學(xué)生所學(xué)課程考試、考查不合格，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考次數(shù)和時(shí)間由學(xué)校確定。學(xué)生緩考、留級(jí)由學(xué)校規(guī)定。學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)將留級(jí)學(xué)生情況報(bào)教育主管部門(mén)備案。
第二十五條考試、考查和學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)結(jié)果，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)記入學(xué)生學(xué)籍檔案。
第六章工學(xué)交替與頂崗實(shí)習(xí)
第二十六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照法律法規(guī)和國(guó)家教育行政部門(mén)文件規(guī)定組織學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)施工學(xué)交替的學(xué)校應(yīng)當(dāng)制訂具體的實(shí)施方案，并報(bào)教育主管部門(mén)備案。
第二十七條學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和工學(xué)交替階段結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)由企業(yè)和學(xué)校共同完成學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將學(xué)生實(shí)習(xí)單位、崗位、鑒定結(jié)果等情況記入學(xué)籍檔案。
第二十八條采用彈性學(xué)習(xí)形式的學(xué)生有與所學(xué)專業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷的，學(xué)校可以視情況減少頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間或免除頂崗實(shí)習(xí)。
第七章獎(jiǎng)勵(lì)與處分
第二十九條學(xué)生在德、智、體、美等方面表現(xiàn)突出，應(yīng)當(dāng)予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)分為國(guó)家、省、市、縣、校等層次，獎(jiǎng)項(xiàng)包括單項(xiàng)獎(jiǎng)和綜合獎(jiǎng)，具體辦法由各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校分別制定。對(duì)學(xué)生的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)當(dāng)予以公示。
第三十條學(xué)校對(duì)于有不良行為的學(xué)生，可以視其情節(jié)和態(tài)度分別給予警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍等處分。
學(xué)校做出開(kāi)除學(xué)籍決定，應(yīng)當(dāng)報(bào)教育主管部門(mén)核準(zhǔn)。
受警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看處分的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育，能深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、確有改正進(jìn)步的，應(yīng)當(dāng)撤銷其處分。
第三十一條學(xué)生受到校級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或處分，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知學(xué)生或其監(jiān)護(hù)人。學(xué)生對(duì)學(xué)校做出的處分決定有異議的，可以按照有關(guān)規(guī)定提出申訴。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法建立學(xué)生申訴的程序與機(jī)構(gòu)，受理并處理學(xué)生對(duì)處分不服提出的申訴。
學(xué)生對(duì)學(xué)校做出的申訴復(fù)查決定不服的，可以在收到復(fù)查決定之日起15個(gè)工作日內(nèi)，向教育主管部門(mén)提出書(shū)面申訴。
教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)在收到申訴申請(qǐng)之日起30個(gè)工作日內(nèi)做出處理并答復(fù)。
第三十二條對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)、記過(guò)及以上處分有關(guān)資料應(yīng)當(dāng)存入學(xué)生學(xué)籍檔案。
對(duì)學(xué)生的處分撤銷后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將原處分決定和有關(guān)資料從學(xué)生個(gè)人學(xué)籍檔案中移出。
第八章畢業(yè)與結(jié)業(yè)
第三十三條學(xué)生達(dá)到以下要求，準(zhǔn)予畢業(yè)：
1．思想品德評(píng)價(jià)合格；
2．修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程且成績(jī)合格，或修滿規(guī)定學(xué)分；
3．頂崗習(xí)或工學(xué)交替實(shí)習(xí)鑒定合格。
第三十四條學(xué)生如提前修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程且達(dá)到畢業(yè)條件，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校同意，可以在學(xué)制規(guī)定年限內(nèi)提前畢業(yè)。
第三十五條畢業(yè)證書(shū)由國(guó)家教育行政部門(mén)統(tǒng)一格式并監(jiān)制，省級(jí)教育行政部門(mén)統(tǒng)一印制，學(xué)校頒發(fā)。采用彈性學(xué)習(xí)形式的學(xué)生畢業(yè)證書(shū)應(yīng)當(dāng)注明學(xué)習(xí)形式和修業(yè)時(shí)間。
第三十六條對(duì)于在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，考核成績(jī)(含實(shí)習(xí))仍有不及格且未達(dá)到留級(jí)規(guī)定，或思想品德評(píng)價(jià)不合格者，以及實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校未修滿規(guī)定學(xué)分的學(xué)生，發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)。
第三十七條對(duì)未完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程而中途退學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)給學(xué)生寫(xiě)實(shí)性學(xué)習(xí)證明。
第三十八條畢業(yè)證書(shū)遺失可以由省級(jí)教育行政部門(mén)或其委托的機(jī)構(gòu)出具學(xué)歷證明書(shū)，補(bǔ)辦學(xué)歷證明書(shū)所需證明材料由省級(jí)教育行政部門(mén)規(guī)定。學(xué)歷證明書(shū)與畢業(yè)證書(shū)具有同等效力。
第九章附則
第三十九條各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)運(yùn)用全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)，及時(shí)準(zhǔn)確填報(bào)、更新學(xué)生學(xué)籍信息。
第四十條省級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)本辦法結(jié)合實(shí)際需要制定具體實(shí)施細(xì)則，并報(bào)上級(jí)教育行政部門(mén)備案。
第四十一條本辦法自發(fā)布之日起施行，教育部發(fā)布的原中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定同時(shí)廢止。
西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目
| 收費(fèi)項(xiàng)目 |
計(jì)算單位 |
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) |
批準(zhǔn)收費(fèi)的機(jī)關(guān)及文號(hào) |
| 住宿費(fèi) |
元/生/學(xué)期 |
200 |
鐵價(jià)發(fā)（2010）78號(hào) 鐵市價(jià)字（2007）100號(hào) |
西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校教科研工作管理規(guī)定
根據(jù)《中華人民共和國(guó)政府信息公開(kāi)條例》及《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)信息公開(kāi)工作的意見(jiàn)》（教辦〔2010〕15號(hào)）相關(guān)要求，現(xiàn)公布西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校教科研工作管理規(guī)定。
一、科研室工作職責(zé)
1. 努力營(yíng)造科研興教、科研興校氛圍，在課改實(shí)踐中突出“先導(dǎo)”作用。
2. 廣泛了解教育教學(xué)信息，把握課改動(dòng)態(tài)，為教學(xué)整改提供有價(jià)值的依據(jù)。
3. 督促檢查、指導(dǎo)科研課題的實(shí)踐與研究，做好成果驗(yàn)收準(zhǔn)備。
4. 加強(qiáng)教育學(xué)會(huì)工作，發(fā)揮學(xué)會(huì)職能，促進(jìn)教學(xué)改革與學(xué)術(shù)研究。
5. 有機(jī)參與校本培訓(xùn)，促進(jìn)“繼續(xù)教育”工作長(zhǎng)足發(fā)展。
6. 積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”發(fā)揮教科研的“引領(lǐng)”作用。
7. 搞好科研工作的交流、研討和專題講座，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，打造科研新的品牌。
8. 完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事情。
二、教育科研管理制度
1. 樹(shù)立科研興校意識(shí)，健全科研組織，形成科研網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組，建立科研室，做到組織落實(shí)、人員落實(shí)、責(zé)任落實(shí)和規(guī)劃落實(shí)。與上級(jí)教育科研部門(mén)保持密切聯(lián)系，與有關(guān)部門(mén)和學(xué)校建立科研信息網(wǎng)絡(luò)，保持科研信息渠道暢通，創(chuàng)造濃厚的科研和學(xué)習(xí)氛圍，真正發(fā)揮科研作用。
2. 明確指導(dǎo)思想，制定科研規(guī)劃，把教育科研工作列為學(xué)校工作的重要內(nèi)容。結(jié)合我校實(shí)際，搞好教育科研規(guī)劃，確定教育科研工作重點(diǎn)，明確一個(gè)時(shí)期的重要科研課題，做到有三年發(fā)展規(guī)劃，有學(xué)期工作安排。
3. 學(xué)校每學(xué)期承擔(dān)四級(jí)以上的課題，做到每個(gè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，多數(shù)教師都有科研課題，并有經(jīng)常性的督促檢查，保證科研規(guī)劃的實(shí)施和課題研究的順利發(fā)展。
4. 做到教育科研管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，使學(xué)校科研工作規(guī)劃、計(jì)劃、方案、總結(jié)等資料完備，各種規(guī)章制度健全。
5. 積極參加國(guó)家、省、市各級(jí)科研會(huì)議及科研活動(dòng)，并在會(huì)議上交流學(xué)術(shù)論文或工作經(jīng)驗(yàn)。校內(nèi)每學(xué)期召開(kāi)一至兩次科研理論研討會(huì)、論文交流會(huì)和成果匯報(bào)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、表彰優(yōu)秀團(tuán)體和個(gè)人的成果。
6. 會(huì)同有關(guān)部門(mén)，培養(yǎng)教育科研骨干隊(duì)伍。在校內(nèi)廣泛開(kāi)展教育科研普及活動(dòng)，開(kāi)展科研理論講座，收集科研信息資料，為教師創(chuàng)造科研條件，向“科研型校長(zhǎng)、學(xué)者型教師”的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、教師學(xué)習(xí)制度
為貫徹、落實(shí)“十二五”期間教師的繼續(xù)教育，開(kāi)發(fā)好校本培訓(xùn)，全面提高教師的從業(yè)水平和工作能力。為不斷完善自我，提高自我，建立終身學(xué)習(xí)觀念，特制定如下教師學(xué)習(xí)制度。
1.政治學(xué)習(xí)：每?jī)芍芤淮危牲h總支負(fù)責(zé)。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每周一次，由教務(wù)科負(fù)責(zé)。
3.聽(tīng)課：互聽(tīng)互學(xué)，每周不少于2節(jié)，每學(xué)期不少于30節(jié)。
4.外出學(xué)習(xí)：每學(xué)年1—2次，由教務(wù)科負(fù)責(zé)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及對(duì)象。
5.教研講座：每學(xué)年1—2次，由教研室負(fù)責(zé)。
6.工作自查：每學(xué)年一次，由教務(wù)科負(fù)責(zé)。
7.工作經(jīng)驗(yàn)交流：每學(xué)期一次，由學(xué)生科負(fù)責(zé)。
8.教研學(xué)習(xí)：每周不少于2小時(shí)，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
9.三筆字學(xué)習(xí)：硬筆、軟筆、粉筆。
10.課件制作：年輕教師每學(xué)期制作課件不少于三個(gè)。
11.普通話學(xué)習(xí)：每學(xué)期1—2次，由語(yǔ)文組負(fù)責(zé)。
12.課改方面：公開(kāi)課、示范課，每學(xué)年一次，由教務(wù)科負(fù)責(zé)。
13.教師每學(xué)期讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
（一）基本功訓(xùn)練制度
為進(jìn)一步練師藝，磨師功，提高教師從業(yè)水平，特制定如下制度：
1.說(shuō)課：每學(xué)期開(kāi)展一次教師說(shuō)課工作檢查。
2.三筆字：每學(xué)期每月任課教師上交一份硬筆小楷字。
每學(xué)期上交一本硬筆小楷字，每學(xué)年組織一次三筆字競(jìng)賽。
3.教案格式化：每學(xué)期開(kāi)展一次教案展，導(dǎo)語(yǔ)展，板書(shū)設(shè)計(jì)展。
4.教具制作：每學(xué)期制作一件實(shí)用小教具。
5.課件制作：每學(xué)期青年教師制作課件三個(gè)。
6.公開(kāi)課：每學(xué)年開(kāi)展一次全員公開(kāi)課評(píng)比。
（二）教研活動(dòng)制度
1.健全學(xué)科或?qū)I(yè)組，設(shè)立組長(zhǎng)，以利于組織工作或?qū)I(yè)引領(lǐng)。
2.帶頭學(xué)習(xí)教育理論，帶頭上好優(yōu)質(zhì)課，帶頭開(kāi)好專題講座，帶頭總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3.制定計(jì)劃，各教研組長(zhǎng)每學(xué)期開(kāi)學(xué)組織本組教師討論制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
4.活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)大綱、學(xué)習(xí)教育理論、鉆研教材、改進(jìn)教法、研究備、講、批、輔、查等教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)和交流。
5.活動(dòng)時(shí)間：周五下午進(jìn)行教研活動(dòng)。
6.活動(dòng)要求：
①按學(xué)校工作計(jì)劃所提出“五個(gè)必須”做到：即教研活動(dòng)必須做到有目的、有計(jì)劃、有專題、有效果、有記錄。
②每個(gè)教師每周聽(tīng)課二節(jié)。
③每個(gè)教師根據(jù)學(xué)校總體的研究專題確定自己的研究專題。
④每個(gè)教師每學(xué)期做到：上一節(jié)優(yōu)秀課，設(shè)計(jì)一份最佳教案，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
⑤必須按時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。
（三）教師榮譽(yù)管理制度
1.學(xué)校對(duì)教師個(gè)人獲得的各級(jí)各類榮譽(yù)進(jìn)行審核、登記、備案。
2.教師所參加的活動(dòng)內(nèi)容及具體時(shí)間等須在參加前告知教務(wù)科，經(jīng)教務(wù)科認(rèn)定許可的視為有效；如未經(jīng)教務(wù)科認(rèn)定許可，則所獲榮譽(yù)不予承認(rèn)。
3.教師將所獲榮譽(yù)證書(shū)等經(jīng)教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)審批，開(kāi)具“榮譽(yù)證書(shū)審批單”，到負(fù)責(zé)教師榮譽(yù)管理的科研室蓋章、簽字，并登記備案。
4.教師應(yīng)在所獲榮譽(yù)的學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行審批、登記，不得拖延。
西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校
2024年3月12日
西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校職稱晉級(jí)評(píng)聘制度
根據(jù)《中華人民共和國(guó)政府信息公開(kāi)條例》及《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)信息公開(kāi)工作的意見(jiàn)》（教辦〔2010〕15號(hào)）相關(guān)要求，現(xiàn)公布西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校職稱晉級(jí)評(píng)聘制度。
一、 參評(píng)資格
1、遵照上級(jí)教育局文件規(guī)定條件，嚴(yán)格審查參評(píng)教師資格，只有完全具備參評(píng)資格人員方可參評(píng)。
2、破格參評(píng)人員參照上級(jí)教育局文件執(zhí)行。
3、借出人員，工作超出一年以上（含一年）者，學(xué)校給予年度考核，允許參加職稱評(píng)審，直接定為末位（2人以上者按得分高低末位排序）。
二、 證件認(rèn)定
1、資格證件認(rèn)定，（畢業(yè)證、專業(yè)技術(shù)職稱證書(shū)、教師資格證、繼續(xù)教育學(xué)分證、普通話證、職稱計(jì)算機(jī)證等），以原始合法證件為準(zhǔn)，涂改無(wú)效且證件作廢。
2、各級(jí)各類獲獎(jiǎng)證書(shū)必須是政府、教育部門(mén)及相關(guān)部門(mén)發(fā)放的，與學(xué)校工作直接相關(guān)的方為有效，否則不予承認(rèn)。
3、各級(jí)各類證書(shū)必須是晉級(jí)考核期內(nèi)的方為有效，過(guò)期不予承認(rèn)。
4、各級(jí)各類獲獎(jiǎng)證書(shū)必須有學(xué)校蓋章認(rèn)定，否則不予承認(rèn)。
三、 基礎(chǔ)分
1、教齡：每年2分。
2、資歷：按擬晉升職務(wù)要求每超一年加3分。
3、職務(wù)：校級(jí)7分、中層5分、班主任3分（2013年3月以前）、班主任5分（2013年3月以后）、教研組長(zhǎng)1分。以年度為單位，一學(xué)期折半計(jì)算。
4、考勤：病假每天扣0.1分，事假0.3分，曠課每天扣3分，遲到每次扣0.1分，外出每次扣0.1分。
5、年度考核、考勤按教育局規(guī)定三個(gè)年度計(jì)算。年度考核優(yōu)秀加2分，其他加分項(xiàng)目依據(jù)現(xiàn)有職稱以來(lái)每項(xiàng)每年同類只取一次最高分。
6、群眾測(cè)評(píng)3分，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果記入最后考核總分。
四、加分項(xiàng)目
| 加分類別 |
加分項(xiàng)目 |
賦分情況 |
||||||
| 國(guó)際 |
國(guó)家 |
省 |
市 |
縣 |
校 |
|||
| 綜合獎(jiǎng) |
優(yōu)秀教師、名師、師德標(biāo)兵、先進(jìn)工作者、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員（在此基礎(chǔ)上優(yōu)秀班主任多加1分，名師名模多加2分） |
12 |
10 |
8 |
6 |
4 |
2 |
|
| 單項(xiàng)獎(jiǎng) |
綜合獎(jiǎng)以外的各類先進(jìn) |
10 |
8 |
6 |
4 |
2 |
1 |
|
| 科研成果 |
以學(xué)校科研立項(xiàng)為準(zhǔn)（立項(xiàng)之外不予承認(rèn)） |
14 |
10 |
6 |
4 |
2 |
1 |
|
| 教育教學(xué)能手 |
骨干教師、教學(xué)能手、教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭人 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
|
| 優(yōu)秀課 |
優(yōu)秀課 示范課 觀摩課 公開(kāi)課 匯報(bào)課 優(yōu)質(zhì)課 |
學(xué)校推薦， 上級(jí)驗(yàn)收， 屬優(yōu)秀課； 學(xué)校同意， 未經(jīng)驗(yàn)收， 上報(bào)材料 屬競(jìng)賽類。 |
6 |
5 |
3 |
2 |
1 |
|
| 競(jìng)賽 |
說(shuō)課、優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)案例、教學(xué)基本功、知識(shí)競(jìng)賽、課件 |
學(xué)校推薦 上級(jí)驗(yàn)收 |
4 |
3 |
2 |
1 |
0.5 |
|
| 學(xué)校同意，未經(jīng)驗(yàn)收，上報(bào)材料 |
2 |
1.5 |
1 |
0.5 |
||||
| 專業(yè)技能大賽 |
教師參賽 |
14 |
10 |
6 |
4 |
|||
| 指導(dǎo)學(xué)生參賽（以證書(shū)為準(zhǔn)） |
10 |
8 |
5 |
3 |
||||
| 指導(dǎo)類 |
指導(dǎo)教師、優(yōu)秀主題班團(tuán)會(huì)、三好班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部（需署班主任名） |
學(xué)校推薦 上級(jí)驗(yàn)收 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
| 學(xué)校同意，未經(jīng)驗(yàn)收，上報(bào)材料 |
2.5 |
2 |
1.5 |
1 |
0.5 |
|||
| 論文 |
教育教學(xué)論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育教學(xué)隨筆 |
2 |
1.5 |
1 |
0.5 |
|||
| 在正規(guī)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表的論文 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||||
| 校本教材 （編寫(xiě)校本教材人員由教務(wù)科確定，編寫(xiě)的教材一經(jīng)采用，予以加分，2010年5月以后有效。） |
主編 |
10 |
8 |
5 |
5 |
5 |
||
| 參與 |
5 |
4 |
3 |
3 |
3 |
|||
| 校報(bào) |
教師在校報(bào)發(fā)表文章并獲獎(jiǎng)，以證書(shū)為準(zhǔn)。 |
0.3 |
||||||
| 著書(shū) |
個(gè)人著書(shū)以專著（有正式編號(hào)）為準(zhǔn)。 |
10 |
||||||
西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校
2024年3月12日
西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校校園突發(fā)事件預(yù)案
校園突發(fā)事故的發(fā)生，直接影響到師生的生命安全，妥善處置學(xué)校可能發(fā)生的突發(fā)事件，保障師生安全，減少損失，維護(hù)校園穩(wěn)定具有十分重要的意義。為建立統(tǒng)一指揮、分級(jí)負(fù)責(zé)、職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)迅速、處置有力的應(yīng)急處置體系。學(xué)校結(jié)合縣教育局安全工作手冊(cè)，針對(duì)我校實(shí)際，特制定本預(yù)案。
一、總則
校園突發(fā)事件是指由人為或自然因素引起，具有突發(fā)性，對(duì)師生人身安全、學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)校財(cái)產(chǎn)、師生工作和生活秩序、學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定等可能造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重危害的各類緊急情況。校園突發(fā)事件主要包括：安全事故（火災(zāi)、公用設(shè)施故障、建筑物倒塌、學(xué)生集體活動(dòng)中發(fā)生事故、交通事故等）、公共衛(wèi)生事件（食物中毒、傳染性疾病等）、群體性事件（嚴(yán)重校園治安案件、游行等）、自然災(zāi)害（包括洪水、臺(tái)風(fēng)、破壞性地震）以及戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖等。本著預(yù)防為主、分級(jí)負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合、依靠科學(xué)、整合資源等原則，建立健全突發(fā)事件，健全應(yīng)急預(yù)案，掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件主動(dòng)權(quán)，保障師生安全，減少損失，促進(jìn)校園的安定與穩(wěn)定。
二、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組成與職責(zé)
1、學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：楊海東
副組長(zhǎng)：劉殿仁
成員：王晶、薄海群、馬飛、劉峻峰及班主任。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)。居安思危，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)校的安全狀況及動(dòng)態(tài)，提出預(yù)防控制突發(fā)事件的對(duì)策和措施；在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,積極做好學(xué)校突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作；與有關(guān)部門(mén)密切配合，保證各項(xiàng)應(yīng)急工作高效、有序進(jìn)行。
3、公共事件應(yīng)急機(jī)構(gòu)電話。消防（119）、公安（110）、醫(yī)療急救中心（120）、交通事故（122）
4、學(xué)校成立搶險(xiǎn)救援應(yīng)急小組。成員由年輕骨干教師組成，應(yīng)急人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，做好自身安全防護(hù)，迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)周邊人員，搶救受傷人員，防止和控制事態(tài)蔓延先期應(yīng)急處置工作。
三、臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指揮部
學(xué)校一旦出現(xiàn)火災(zāi)、群體性活動(dòng)安全、公共衛(wèi)生事件、房屋倒塌、自然災(zāi)害等緊急情況后，學(xué)校負(fù)責(zé)人、各處室負(fù)責(zé)人和教師應(yīng)迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)及相關(guān)的工作崗位，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)迅速組成臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指揮部，組織、安排全體教職員工開(kāi)展搶救、自救和疏散工作，立即與有關(guān)部門(mén)配合開(kāi)展搶救及現(xiàn)場(chǎng)處置工作。必要時(shí)縣教育局可派有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)直接參與學(xué)校臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指揮部的工作。
四、應(yīng)急預(yù)案
（一）校內(nèi)發(fā)生火災(zāi)漏電、房屋倒塌等緊急情況預(yù)案
1、切斷各樓層電源。
2、發(fā)生火警，先以滅火器撲滅；火勢(shì)蔓延，急打“119”；房屋倒塌且有人員被埋入，急打“110”、“120”，并有組織、有序地進(jìn)行搶救。
3、迅速向上級(jí)有關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告。
4、開(kāi)通全部安全通道，學(xué)校教師、門(mén)衛(wèi)和其他員工組織學(xué)生有序撤至安全地帶，并阻止學(xué)生救火救災(zāi)。
5、配合消防、醫(yī)院等單位，做好自救工作。
6、盡可能保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，做好涉及本案的有關(guān)證人證詞記錄。
（二）校外不法人員進(jìn)入校內(nèi)實(shí)施暴力或搶劫事件應(yīng)急預(yù)案
1、來(lái)人一律履行登記手續(xù)，強(qiáng)行闖入，門(mén)衛(wèi)應(yīng)力加阻止，不得放行。
2、來(lái)人已強(qiáng)行闖入校內(nèi)，門(mén)衛(wèi)追趕不及，應(yīng)立即電話通知行政值班領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)將闖入者查清逐出。
3、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不法分子襲擾、行兇、行竊、斗毆、搶劫、劫持人質(zhì)、放火、破壞公私財(cái)物等，應(yīng)立即采取下列處置方法。
①迅速報(bào)警（110）。
②迅速報(bào)告校長(zhǎng)。
③對(duì)歹徒進(jìn)行勸阻或制服，保護(hù)在場(chǎng)師生安全。
④立即將受傷師生送入附近醫(yī)院進(jìn)行救治。
4、記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節(jié)，收集不法分子施暴兇器，保護(hù)好案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。
5、組織校內(nèi)力量，配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)，做好善后工作。
（三）突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案
當(dāng)社會(huì)上出現(xiàn)流行病疫，而師生中又出現(xiàn)與該病相似的癥狀時(shí)，各班班主任要馬上報(bào)告校長(zhǎng)或行政值班領(lǐng)導(dǎo)，并及時(shí)與該生家長(zhǎng)聯(lián)系，在家長(zhǎng)的陪同下去醫(yī)院診治，一經(jīng)確診為傳染性流行病或疑似傳染病，學(xué)校立即采取下列應(yīng)急措施：
1、如實(shí)、迅速報(bào)告縣教育局與縣防疫站。
2、對(duì)該學(xué)生所在班級(jí)及任課老師辦公室、全校有關(guān)公共場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)格的消毒和隔離。
3、堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病來(lái)校，必須經(jīng)醫(yī)院出具診斷證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)來(lái)校上課。
4、對(duì)可能受到危害的該班學(xué)生和該班任課教師遵照有關(guān)規(guī)定，采取必要的控制措施，并根據(jù)上級(jí)指示，隨時(shí)采取進(jìn)一步措施。
5、在有關(guān)部門(mén)指導(dǎo)下，采取一系列防范及保護(hù)措施。
（四）學(xué)校其它突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案
學(xué)校發(fā)生其他突發(fā)事件（群體性活動(dòng)安全事故等），學(xué)校負(fù)責(zé)人、各處室負(fù)責(zé)人和教師應(yīng)迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)及相應(yīng)的工作崗位，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)迅速組成臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指揮部，組織、安排全體教職員工開(kāi)展搶救、自救和疏散工作，與有關(guān)部門(mén)配合開(kāi)展搶救及現(xiàn)場(chǎng)處置工作。具體應(yīng)急方案可根據(jù)實(shí)際情況參照上述預(yù)案。
五、報(bào)告與響應(yīng)
1、校園突發(fā)事件發(fā)生后，活動(dòng)組織者或第一個(gè)接警者或首位發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件的教師，為該案的第一責(zé)任人。第一責(zé)任人要以學(xué)校利益、師生利益為重，無(wú)條件地承擔(dān)組織、指揮、搶救、控險(xiǎn)等報(bào)警任務(wù)，要充分利用現(xiàn)代化的交通工具、通訊工具及時(shí)做好組織、搶救和報(bào)告工作，若接警后拖延、推諉等，一律視為玩忽職守、失職或?yàn)^職。學(xué)校視失職情況追究失職者的責(zé)任。造成嚴(yán)重后果的，給予嚴(yán)肅的行政處分，直至追究刑事責(zé)任。
2、校園突發(fā)事件發(fā)生后，全校教職工要樹(shù)立主人翁意識(shí)，要把搶救、保護(hù)學(xué)生生命安全視為第一要?jiǎng)?wù)，站好崗，值好班，不得臨陣退怯，更不得采取事不關(guān)己的回避脫逃手段，否則，將視作嚴(yán)重違反《教師職業(yè)道德》，按有關(guān)規(guī)定給予處分；造成嚴(yán)重后果的，依法追究刑事責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)身先士卒，堅(jiān)守崗位，最后撤離。
3、校園出現(xiàn)突發(fā)事件后，學(xué)校負(fù)責(zé)人要以最快的速度向縣教育局報(bào)告。當(dāng)事人（第一報(bào)告者或知情者）在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人的召集下，在事發(fā)2小時(shí)內(nèi)，認(rèn)真、仔細(xì)、如實(shí)地填寫(xiě)突發(fā)事件有關(guān)表格，以備查用。
4、突發(fā)事件發(fā)生后，要及時(shí)做好善后處理工作，積極做好恢復(fù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序工作，維護(hù)校園穩(wěn)定和社會(huì)穩(wěn)定。
六、宣傳與演練
學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件處置工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)應(yīng)急救援隊(duì)伍進(jìn)行應(yīng)急演練和應(yīng)急常規(guī)培訓(xùn)，同時(shí)要根據(jù)學(xué)校應(yīng)急工作預(yù)案定期組織演練，使應(yīng)急部門(mén)、機(jī)構(gòu)、人員明確崗位與職責(zé)，增強(qiáng)配合與協(xié)調(diào)，提高整體應(yīng)急反應(yīng)能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)預(yù)案和程序之間的缺陷，并根據(jù)演練情況和實(shí)際需要進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案。