西豐縣人民政府
來(lái)源：西豐縣教育局 發(fā)布時(shí)間：2024年04月16日
西豐縣鴻志小學(xué)基本情況簡(jiǎn)介
鴻志小學(xué)位于西豐縣城的正中央，始建于1906年，是一所擁有悠久歷史的百年老校，是公立縣城完全小學(xué)。學(xué)校占地面積13000平方米，建筑面積8300平方米，全校36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1620人，教職工143人，全部為大專以上學(xué)歷，高、中級(jí)以上職稱的教師126人,各級(jí)骨干教師67人,中青年教師占教師總數(shù)的61.3%，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良。
學(xué)校有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、多媒體錄播室、圖書(shū)室、音樂(lè)舞蹈室、美術(shù)室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、乒乓球館、綜合實(shí)踐室等15個(gè)專用功能室。廳廊文化、墻壁文化、櫥窗文化、視聽(tīng)文化四位一體，一脈相承，遙相呼應(yīng)，獨(dú)具“教學(xué)手段先進(jìn)、文化氛圍前瞻”的鮮明時(shí)代特色。
幾年來(lái)，鴻志小學(xué)在縣教育工委和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生不懈努力奮斗，緊緊圍繞“教育創(chuàng)新，內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量提升”這一核心，不斷豐富“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”這一育人目標(biāo)的深邃內(nèi)涵。秉持“以生為本，打造‘四個(gè)基礎(chǔ)’；以師為本，打造一流隊(duì)伍；以德為基，構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)理念，夯實(shí)“四個(gè)基礎(chǔ)”，探索教育工作新思路，構(gòu)建教育工作新格局。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。幾年來(lái)，鴻志小學(xué)的面貌發(fā)生了深刻的變化。各級(jí)政府為學(xué)校投資，極大改善了學(xué)校辦學(xué)條件，操場(chǎng)平整了，教室明亮了，圖書(shū)更新了，教學(xué)儀器現(xiàn)代化了。學(xué)校師資水平也一路飆升，教師群體每年獲得各級(jí)各類榮譽(yù)200多項(xiàng)；學(xué)生的綜合素質(zhì)逐年提高，統(tǒng)計(jì)顯示，每年獲獎(jiǎng)學(xué)生300余人次。學(xué)校特色鮮明，教育教學(xué)碩果累累：
——榮獲“省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“省文明校園”“省優(yōu)秀少先大隊(duì)”“理念省食品質(zhì)量安全放心食堂”“鐵嶺市名學(xué)校”“市師德建設(shè)示范校”“市五星級(jí)標(biāo)兵黨支部”等和多項(xiàng)縣級(jí)榮譽(yù)、稱號(hào)。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。幾年來(lái)，鴻志人刻苦砥礪，擘畫(huà)經(jīng)營(yíng)，執(zhí)著堅(jiān)守“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我精”的理念，在打牢基礎(chǔ)的前提下，不斷加大教育教學(xué)改革的力度，凸顯學(xué)校的品位和個(gè)性，走出了一條可持續(xù)發(fā)展的治校之路。今后，鴻志人決心不負(fù)韶華，擔(dān)當(dāng)使命，奮力寫(xiě)好“辦人民滿意的特色學(xué)校”這篇大文章，把改革、創(chuàng)新、發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，努力構(gòu)建“合格＋特色”辦學(xué)新模式。以高瞻遠(yuǎn)矚，勇立潮頭的勇氣和胸懷把鴻志小學(xué)打造得更有內(nèi)涵，更有魅力！
西豐縣鴻志小學(xué)規(guī)章制度
西豐縣鴻志小學(xué)始終致力于辦一所人民滿意的學(xué)校，將人民的需求和期望作為學(xué)校發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為了達(dá)成這一目標(biāo)，我們特制定了一系列規(guī)章制度，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范化、高效化，從而為社會(huì)、為家長(zhǎng)、為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在辦人民滿意學(xué)校的過(guò)程中，我們深知規(guī)章制度的重要性。因此，我們制定了涵蓋教師管理、學(xué)生管理、黨務(wù)、教務(wù)、政教、安全、工會(huì)以及食堂管理等方面的詳細(xì)規(guī)章制度，旨在通過(guò)制度化管理，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
同時(shí)，為了提高服務(wù)質(zhì)量，我們也精心設(shè)計(jì)了各項(xiàng)規(guī)章制度。這些制度既考慮到了工作的實(shí)際需要，也兼顧了師生的合理訴求，力求在保障工作順利進(jìn)行的同時(shí)，為師生提供更加便捷、高效的服務(wù)體驗(yàn)。
一、教師管理
教師應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家教育法律法規(guī)，維護(hù)教育秩序。
教師應(yīng)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。
教師需遵守學(xué)校作息時(shí)間，不得遲到、早退或無(wú)故缺勤。
教師應(yīng)積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)和教學(xué)改革。
教師需愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，合理使用教學(xué)設(shè)備。
二、學(xué)生管理
學(xué)生應(yīng)遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
學(xué)生須按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論和課外活動(dòng)。
學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，保持校園衛(wèi)生。
學(xué)生須穿著整潔的校服，佩戴校牌。
三、教務(wù)管理
教務(wù)處負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃和課程安排。
教務(wù)處負(fù)責(zé)組織期末考試和成績(jī)?cè)u(píng)定。
教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)資料的歸檔和管理。
四、政教管理
政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的德育工作和日常行為規(guī)范教育。
政教處負(fù)責(zé)組織學(xué)生的各類文體、安全活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。
政教處負(fù)責(zé)處理學(xué)生的違紀(jì)行為。
五、安全管理
學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全方面的知識(shí)教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)。
學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生思想，提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
學(xué)校要定期對(duì)校舍進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)消除。
我們堅(jiān)信，通過(guò)這些規(guī)章制度的制定和執(zhí)行，西豐縣鴻志小學(xué)能更好地履行教育職責(zé)，滿足人民的期待，成為一所真正讓人民滿意的學(xué)校。
西豐縣鴻志小學(xué)
2024年1月
西豐縣鴻志小學(xué)辦事流程
一、教師辦事流程
1. 教學(xué)任務(wù)與計(jì)劃
教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，提交教務(wù)處審核。
教務(wù)處根據(jù)工作實(shí)際安排教學(xué)進(jìn)度，通知教師按時(shí)上課。
2. 教學(xué)資料準(zhǔn)備
教師提前準(zhǔn)備教案、課件等教學(xué)資料，確保教學(xué)質(zhì)量。
教師須按學(xué)校要求，定期提交教學(xué)進(jìn)度報(bào)告和教學(xué)反思。
3. 教研活動(dòng)參與
教師積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，包括教學(xué)研討、觀摩課等。
教師根據(jù)教研成果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。
二、學(xué)生辦事流程
1. 入學(xué)流程
（1）家長(zhǎng)攜帶孩子戶口本、預(yù)防接種證明等相關(guān)材料
（2）填寫(xiě)入學(xué)申請(qǐng)表，并提交相關(guān)材料。
（3）學(xué)校對(duì)提交的材料進(jìn)行審核，確認(rèn)無(wú)誤后發(fā)放錄取通知書(shū)。
（4）家長(zhǎng)按照錄取通知書(shū)上的要求，在規(guī)定時(shí)間正式入學(xué)。
2. 轉(zhuǎn)學(xué)流程
（1）學(xué)生家長(zhǎng)向原就讀學(xué)校提出轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)。
（2）家長(zhǎng)攜帶學(xué)生學(xué)籍檔案及其他相關(guān)材料，到鴻志小學(xué)教務(wù)處進(jìn)行登記。
（3）教務(wù)處審核材料，如符合條件，通知家長(zhǎng)辦理相關(guān)手續(xù)。
3. 學(xué)籍管理
學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)期初，到教務(wù)處辦理學(xué)籍注冊(cè)手續(xù)。
學(xué)生因故需請(qǐng)假或休學(xué)，需向班主任提交申請(qǐng)，由教務(wù)處審批。
三、家長(zhǎng)辦事流程
1. 咨詢與溝通
家長(zhǎng)可通過(guò)電話或到校面談等方式與班主任溝通。
學(xué)校定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可參加會(huì)議了解學(xué)校工作和學(xué)生情況。
2. 反饋與建議
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作有建議或意見(jiàn)，可向班主任反映。
學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)反饋進(jìn)行整理，及時(shí)改進(jìn)工作，提升服務(wù)質(zhì)量。
四、其他辦事流程
1. 校園安全與衛(wèi)生
學(xué)生需遵守校園安全規(guī)定，遇到安全問(wèn)題及時(shí)向班主任或政教處報(bào)告。
學(xué)生參與校園衛(wèi)生維護(hù)，保持校園環(huán)境整潔。
2. 活動(dòng)組織與參與
學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣，向相關(guān)部門(mén)申請(qǐng)參與活動(dòng)或競(jìng)賽。相關(guān)部門(mén)審核學(xué)生資格，組織活動(dòng)并提供必要支持。
以上即為西豐縣鴻志小學(xué)的辦事流程，旨在規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，確保教育教學(xué)秩序的有序進(jìn)行。如有任何疑問(wèn)或需要進(jìn)一步了解，請(qǐng)隨時(shí)與學(xué)校工作人員聯(lián)系。學(xué)校將竭誠(chéng)為師生和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力辦一所人民滿意的學(xué)校。
西豐縣鴻志小學(xué)
2024年1月
學(xué)校工作計(jì)劃
（2023——2024學(xué)年度第二學(xué)期）
本學(xué)期，我校要在縣教育工委和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議的各項(xiàng)安排部署，緊緊圍繞“教育創(chuàng)新，內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量提升”這一核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，探索教育工作新思路，構(gòu)建教育工作新格局。
一.德育工作
創(chuàng)新性地開(kāi)展學(xué)校德育工作，使德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不時(shí)增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。
——工作目標(biāo)：
1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
2、通過(guò)各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。
3、強(qiáng)化班主任管理，突出主動(dòng)性和實(shí)效性。
——工作重點(diǎn)
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、研討等活動(dòng)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高。
2、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。
少先隊(duì)大隊(duì)部和班級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)小干部的選拔和培訓(xùn)工作，結(jié)合值周生的選拔，充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養(yǎng)他們自我教育和自主管理的能力。
(二)抓細(xì)抓實(shí)德育常規(guī)工作
1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
持續(xù)做好學(xué)校衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生管理。加強(qiáng)值周工作管理，堅(jiān)持做到德育工作有布置、有跟蹤、有檢查。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾佩戴、遲到早退、亂買(mǎi)零食、衛(wèi)生保潔、文明禮儀、放學(xué)路隊(duì)等情況的檢查工作，加大對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生的處罰力度，每天都有值周生小組成員和學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。
2、抓實(shí)抓牢“新時(shí)代好少年”評(píng)選工作，使之不走過(guò)場(chǎng)。力爭(zhēng)從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、禮儀和衛(wèi)生等習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生品德教育和能力鍛煉，做到及時(shí)評(píng)比總結(jié)和表彰，以此不斷促進(jìn)小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、安全工作常抓不懈
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的原則，把安全教育、法治教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用LED顯示屏、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、《致家長(zhǎng)一封信》等活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育工作，進(jìn)行隱患排查和疏散演練活動(dòng)的開(kāi)展，做到防患于未然，同時(shí)加大教師、學(xué)生值周工作、門(mén)衛(wèi)巡邏監(jiān)管工作力度，增強(qiáng)師生的責(zé)任感。
4、精準(zhǔn)扶貧及少先隊(duì)工作持續(xù)穩(wěn)定開(kāi)展，班主任配合，家長(zhǎng)參與，利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，充實(shí)規(guī)范少先隊(duì)管理，營(yíng)造積極向上的學(xué)校氛圍。
5、做好德育檔案建設(shè)、公眾號(hào)信息上傳及各類活動(dòng)圖片收集、整理與歸檔工作。
(三)開(kāi)展豐富多彩的德育主題教育
1、以市縣教育局《開(kāi)展“先進(jìn)文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》為引領(lǐng)，全面開(kāi)展理想信念教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)人民，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
2、以行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為目標(biāo)，繼續(xù)規(guī)范升旗儀式、國(guó)旗下講話的內(nèi)容。以班會(huì)課為平臺(tái)，充分利用每周的班會(huì)課時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)課教育活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活。
3、積極開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念日活動(dòng)。開(kāi)展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的教育活動(dòng)，以鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。利用紀(jì)念日、節(jié)假日時(shí)間開(kāi)展實(shí)踐感恩活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的社區(qū)公益活動(dòng)等，深化教育效果。同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
(四)、三位一體，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。
1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信、微信群、家訪等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。
3、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、外來(lái)務(wù)工家庭及留守兒童等的教育、管理工作，積極進(jìn)行交流溝通，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。
二．教學(xué)工作
緊緊圍繞“減負(fù)提質(zhì)，有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
——重點(diǎn)工作
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作管理，推進(jìn)“先學(xué)后教”主題研究，大處著眼，小處著手，從嚴(yán)務(wù)實(shí)，不斷提高教學(xué)常規(guī)工作的管理質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、青年教師培養(yǎng)、教師基本功競(jìng)賽等活動(dòng)促動(dòng)教師自覺(jué)提升教學(xué)能力。
3、扎實(shí)做好學(xué)生綜合素質(zhì)單項(xiàng)考核工作，繼續(xù)完善和豐富相關(guān)考核內(nèi)容，使此項(xiàng)工作更加科學(xué)化和制度化。
4、進(jìn)一步做實(shí)質(zhì)量提升工程，以小升初為重點(diǎn)，輻射帶動(dòng)各年級(jí)相關(guān)學(xué)科，優(yōu)化新一輪“質(zhì)量提升工程”。
——具體措施
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范課程名稱，開(kāi)齊、開(kāi)足課程，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、音樂(lè)、體育和美術(shù)等課程的真正落實(shí)，開(kāi)設(shè)學(xué)校特色課程。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作管理，腳踏實(shí)地，從嚴(yán)務(wù)實(shí)，不斷提高教學(xué)常規(guī)工作的管理質(zhì)量。明確備、講、批、輔、評(píng)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的具體要求，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育部門(mén)的相關(guān)要求，本學(xué)期擬檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)各三次，確保教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)有序進(jìn)行。繼續(xù)強(qiáng)化早自習(xí)專時(shí)專用制度，開(kāi)展朗讀、背誦、說(shuō)算理、演講、演唱等有益活動(dòng)，期末對(duì)各班此項(xiàng)工作進(jìn)行集中檢閱和考核。進(jìn)一步加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，繼續(xù)規(guī)范書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，讓“三姿訓(xùn)練”為學(xué)生的視力健康保護(hù)航，并通過(guò)多元化的考核及監(jiān)測(cè)促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字水平的提高。
3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、教師基本功競(jìng)賽等活動(dòng)促進(jìn)教師自覺(jué)提升教學(xué)能力。
（1）開(kāi)展校本教研活動(dòng)，做到三定五有：定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題；有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。
（2）從“推門(mén)聽(tīng)課”入手，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究和指導(dǎo)力度，努力提高常態(tài)教學(xué)的質(zhì)量和效率。采取“隨堂聽(tīng)課”和“隨人聽(tīng)課”相結(jié)合的方法，聽(tīng)課面力爭(zhēng)達(dá)到100%，青年教師和新教師要作為重點(diǎn)跟蹤對(duì)象，適當(dāng)增加聽(tīng)課次數(shù)，并做到及時(shí)交流，認(rèn)真評(píng)課，實(shí)現(xiàn)以評(píng)促導(dǎo)，以導(dǎo)促教的目的，不斷提高課堂的教學(xué)效率。
（3）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座和教師業(yè)務(wù)講座將有機(jī)結(jié)合，融會(huì)貫通，大處著眼。小處著手，傳遞短、平、快的業(yè)務(wù)知識(shí)。
（4）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。通過(guò)學(xué)校確定的青年教師專業(yè)成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)跟蹤聽(tīng)課，教學(xué)活動(dòng)競(jìng)賽等，為青年教師搭建更加牢固更加寬闊的發(fā)展平臺(tái)，讓青年教師不斷成熟和發(fā)展，
4、開(kāi)展行之有效的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
三．工會(huì)工作
緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，服務(wù)大局，情系教工，增強(qiáng)工會(huì)的活力和凝聚力，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工為構(gòu)建民主和諧校園作出積極貢獻(xiàn)。
1.重視教職工隊(duì)伍建設(shè)。積極配合學(xué)校加強(qiáng)教職工教育，深入開(kāi)展教師職業(yè)道德教育，弘揚(yáng)正氣，通過(guò)學(xué)習(xí)校園網(wǎng)、黑板報(bào)等宣傳陣地宣傳教書(shū)育人先進(jìn)事跡，激發(fā)比學(xué)趕幫超的積極性，增強(qiáng)教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的自覺(jué)性。
2.加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)。重視工會(huì)干部的自身提高，認(rèn)真做好工會(huì)換屆選舉，進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，密切聯(lián)系群眾，為廣大教職工辦實(shí)事，為學(xué)校分憂，充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用。推進(jìn)工會(huì)工作現(xiàn)代化建設(shè)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立工會(huì)資源庫(kù)。重視女工工作。關(guān)心、支持女工工作，充分調(diào)動(dòng)女教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。關(guān)心離退休教職工，開(kāi)好一學(xué)期一次的座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取并積極反映離退休教職工的意見(jiàn)和建議。
3.不斷推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)。
4.加大送溫暖工作力度。關(guān)心教職工生活，對(duì)生病或有困難的教職工做好慰問(wèn)工作，把組織的溫暖送到教職工的心里。
5.積極開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余生活。
四.幼兒園工作
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，以內(nèi)涵發(fā)展品牌化的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》為主線，以“園務(wù)塑口碑、保教重教研、后勤強(qiáng)規(guī)范”為目標(biāo)，全力打造園務(wù)管理規(guī)范化、保教方式科學(xué)化、師資團(tuán)隊(duì)化幼兒園。
——工作目標(biāo)：
統(tǒng)籌管理：
園務(wù)管理：規(guī)范辦園行為，提高辦園效益；強(qiáng)化師德要求，加快業(yè)務(wù)提升，建立優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重文化管理，提升集體凝聚力；重視家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)互動(dòng)聯(lián)系，促進(jìn)家園共育。
保教管理：狠抓保教常規(guī)，提高保教質(zhì)量。加大教科研力度，強(qiáng)練內(nèi)功，夯實(shí)教師隊(duì)伍基礎(chǔ)，以保教管理為抓手，不斷優(yōu)化一日活動(dòng)。以“園本培訓(xùn)”為突破口，深化特色建設(shè)。
后勤管理：細(xì)化安全管理機(jī)制，優(yōu)化安全監(jiān)管力度，全力打造平安校園。規(guī)范后勤管理，狠抓責(zé)任落實(shí)，提升保育質(zhì)量。勤儉辦園、物盡其用、才盡其效，做好資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。
招生目標(biāo)：提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的滿意度，以家長(zhǎng)主動(dòng)轉(zhuǎn)介紹，幼兒園口碑換生源，努力完成鴻志生源所需的招生指標(biāo)。
家園共育：架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。積極開(kāi)展豐富多彩的家校活動(dòng)，深化家園共育工作。
——主要工作及工作措施
（一）統(tǒng)籌管理
1.規(guī)范辦園行為，提高辦園效益。實(shí)現(xiàn)園舍設(shè)備規(guī)范化、安全管理規(guī)范化、衛(wèi)生保健規(guī)范化、收費(fèi)管理規(guī)范化、人員配備和班級(jí)設(shè)置規(guī)范化、課程設(shè)置規(guī)范化、教材使用規(guī)范化、教師保教行為規(guī)范化。科學(xué)設(shè)置班級(jí)，確保保教質(zhì)量；在課程設(shè)置上，開(kāi)展五大領(lǐng)域教育活動(dòng)，以游戲?yàn)橛變夯净顒?dòng)形式，杜絕幼兒園教育小學(xué)化；開(kāi)展“創(chuàng)佳評(píng)差”活動(dòng)，嚴(yán)格要求教師平等對(duì)待每一名幼兒，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名幼兒，充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，不歧視有心智及行為缺陷的幼兒，追求無(wú)差異教育；嚴(yán)格要求教師講普通話、寫(xiě)規(guī)范字，規(guī)范教師用語(yǔ)，抵制不良語(yǔ)言，堅(jiān)決杜絕體罰等不尊重幼兒人格、影響幼兒身心發(fā)展的不良保教行為。
2.強(qiáng)化師德要求，加快業(yè)務(wù)提升，建立優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。開(kāi)展師德演講、事跡報(bào)告、廉政教育、師德教育，提高教師思想覺(jué)悟，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，豐富教職工的業(yè)余生活，提升集體凝聚力。
3.狠抓保教常規(guī)，提高保教質(zhì)量。做到“三嚴(yán)”，即制度嚴(yán)、執(zhí)行嚴(yán)、落實(shí)嚴(yán)；“三新”，即點(diǎn)子新、辦法新、思想新；“三細(xì)”，即常規(guī)管理過(guò)程細(xì)、檢查指導(dǎo)工作細(xì)、講評(píng)小結(jié)評(píng)價(jià)細(xì)。
4.細(xì)化安全管理機(jī)制，優(yōu)化安全監(jiān)管力度，全力打造平安校園。
（二）家園共育
1.開(kāi)好新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)各班根據(jù)幼兒的發(fā)展情況，召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)或親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求，做到家園共育。
2.定期舉行半日活動(dòng)觀摩、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷、家訪和電訪等，讓家長(zhǎng)快速、便捷地了解幼兒在園的生活，親身感受幼兒園的保教工作，從而進(jìn)一步理解和支持班級(jí)的工作，提升滿意度。
3.開(kāi)展社會(huì)主題活動(dòng)。根據(jù)“三八婦女節(jié)”“端午節(jié)”“六一兒童節(jié)”等各個(gè)節(jié)日，舉行節(jié)慶活動(dòng)，讓幼兒了解各節(jié)日的由來(lái)及意義，并感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。
(四）隊(duì)伍管理
1.充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用，加強(qiáng)對(duì)話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作提高。
2.不定期開(kāi)展教職工茶話會(huì)和座談會(huì)，聆聽(tīng)教職工心聲，關(guān)心教職工家庭與生活，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)歸屬感。
五．食堂和營(yíng)養(yǎng)餐工作
以“確保食品安全、確保食品質(zhì)量”為食堂和營(yíng)養(yǎng)餐工作的總目標(biāo)，以“管理和服務(wù)”為抓手，做實(shí)做細(xì)做優(yōu)營(yíng)養(yǎng)餐工作，為師生身體健康和生命安全保駕護(hù)航，使我校食堂和營(yíng)養(yǎng)餐工作再上一個(gè)新臺(tái)階，達(dá)到一個(gè)新高度。
1.加強(qiáng)和改進(jìn)食堂員工培訓(xùn)和管理，規(guī)范操作行為和流程，切實(shí)提高員工主副食加工制作能力和服務(wù)師生水平。
2.加強(qiáng)學(xué)生就餐管理，充分發(fā)揮班主任和值日生作用，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的就餐環(huán)境、秩序和氛圍，打造“無(wú)聲餐廳”。
3.認(rèn)真做好全國(guó)營(yíng)養(yǎng)餐管理系統(tǒng)平臺(tái)的操作和管理，加深對(duì)系統(tǒng)管理的認(rèn)識(shí)和理解，提升操作技術(shù)水平。
六．教育宣傳工作
充分展示教育宣傳工作優(yōu)勢(shì)，保持目前的良好發(fā)展勢(shì)頭，進(jìn)一步做實(shí)做優(yōu)做細(xì)教育宣傳工作，提高教育宣傳質(zhì)量。
1.把信息發(fā)送作為宣教工作的重點(diǎn)來(lái)抓，在保證數(shù)量的前提下確保文章和作品的質(zhì)量，每月及時(shí)上交三篇及以上教師論文體會(huì)文章，保持原創(chuàng)性，鼓勵(lì)、指導(dǎo)教師向“光明教育家”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”遼寧平臺(tái)、鐵嶺教育資訊、鐵嶺教育局網(wǎng)站、公眾號(hào)等國(guó)家、省、市新聞媒體平臺(tái)投送優(yōu)質(zhì)文章和作品，繼續(xù)做全縣的領(lǐng)軍和排頭兵。
2.加強(qiáng)學(xué)校公眾號(hào)建設(shè)，提高文章和作品質(zhì)量，提高公眾號(hào)的形象影響力，確保公眾號(hào)的正規(guī)度，把公眾號(hào)打造成全縣一流和精品。
3.更新學(xué)校櫥窗，制作“海海泛舟奮楫勇,圣園育英拓壟深”教師群版塊，更換其他版塊圖片。
4.完善學(xué)校廳廊文化，對(duì)破損、遺落處進(jìn)行維修，更新班級(jí)文化墻，使它更具特色。
我們要把“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”作為第一要?jiǎng)?wù)，努力寫(xiě)好“辦全縣人民滿意的教育”這篇大文章，努力構(gòu)建“常規(guī)＋特色”的辦學(xué)新模式。
西豐縣鴻志小學(xué)
2024年3月10日
科研室工作管理制度
一、樹(shù)立“科研興校”意識(shí)，健全科研組織、形成科研網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組，建立科研室，做到組織落實(shí)、人員落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、規(guī)劃落實(shí)、課題落實(shí)。
二、明確科研指導(dǎo)思想，制定科研規(guī)劃，把教育科研工作列為學(xué)校工作的重要內(nèi)容。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，搞好教育科研規(guī)劃，確定教育科研工作重點(diǎn)，明確一個(gè)時(shí)期的重要研究課題。
三、學(xué)校每學(xué)年組是一個(gè)常規(guī)的科研課題組，由學(xué)年組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)科研課題組組長(zhǎng)，在教改實(shí)踐中按程序研究相應(yīng)的課題，以求推出科研成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)校科研領(lǐng)導(dǎo)要有經(jīng)常性的督促檢查，保證科研規(guī)劃的實(shí)施和課題研究的順利開(kāi)展。
四、校內(nèi)每學(xué)期都要做好科研工作的階段性總結(jié)，在校內(nèi)要廣泛開(kāi)展教育科研普及活動(dòng)，為教師創(chuàng)造科研條件，在活動(dòng)中注意積累資料，積淀成果。
五、加大培訓(xùn)力度，不斷培養(yǎng)教育科研骨干，使教師向?qū)W者型教師的目標(biāo)發(fā)展。
同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加國(guó)家、省、市各級(jí)科研會(huì)議及科研活動(dòng)。
六、成果管理
組織學(xué)習(xí)和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科研積極分子。在課題研究中，加強(qiáng)成果意識(shí)，提高研究成果的先進(jìn)性、實(shí)用性。建立必要的激勵(lì)機(jī)制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動(dòng)，表彰優(yōu)秀的研究成果。
七、完善科研檔案管理制度，學(xué)校科研工作規(guī)劃、計(jì)劃、方案、總結(jié)等資料完備，各種規(guī)章制度健全。
使檔案管理向科學(xué)化、規(guī)范化、信息化、制度化的方向邁進(jìn)。
西豐縣鴻志小學(xué)
鴻志小學(xué)2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期
教學(xué)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，積極貫徹落實(shí)教育局召開(kāi)的教學(xué)工作例會(huì)議相關(guān)要求，緊緊圍繞“減負(fù)提質(zhì)，有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作管理，推進(jìn)“先學(xué)后教”主題研究，大處著眼，小處著手，從嚴(yán)務(wù)實(shí)，不斷提高教學(xué)常規(guī)工作的管理質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、青年教師培養(yǎng)、教師基本功競(jìng)賽等活動(dòng)促動(dòng)教師自覺(jué)提升教學(xué)能力。
3、扎實(shí)做好學(xué)生綜合素質(zhì)單項(xiàng)考核工作，繼續(xù)完善和豐富相關(guān)考核內(nèi)容，使此項(xiàng)工作更加科學(xué)化和制度化。
4、進(jìn)一步做實(shí)質(zhì)量提升工程，以小升初為重點(diǎn)，輻射帶動(dòng)各年級(jí)相關(guān)學(xué)科，優(yōu)化新一輪“質(zhì)量提升工程”。
三、具體措施
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范課程名稱，開(kāi)齊、開(kāi)足課程，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、音樂(lè)、體育和美術(shù)等課程的真正落實(shí)，開(kāi)設(shè)學(xué)校特色課程。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作管理，腳踏實(shí)地，從嚴(yán)務(wù)實(shí)，不斷提高教學(xué)常規(guī)工作的管理質(zhì)量。
（1）明確備、講、批、輔、評(píng)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的具體要求，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育部門(mén)的相關(guān)要求，本學(xué)期擬檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)各三次，采取隨機(jī)抽查與全面檢查有機(jī)結(jié)合的原則，對(duì)抽查或檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題及時(shí)與本人溝通解決，共性問(wèn)題及時(shí)在教師會(huì)上總結(jié)并提出改進(jìn)措施，依據(jù)五項(xiàng)管理及“雙減”相關(guān)工作要求，確保教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)有序進(jìn)行。
（2）繼續(xù)強(qiáng)化早自習(xí)專時(shí)專用制度，教育學(xué)生有效利用頭腦最清醒、精力最旺盛、記憶力最強(qiáng)的黃金時(shí)段，按照學(xué)校要求開(kāi)展朗讀、背誦、說(shuō)算理、演講、演唱等有益活動(dòng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，期末對(duì)各班此項(xiàng)工作進(jìn)行集中檢閱和考核。
朗讀：教材內(nèi)容及學(xué)校下發(fā)的讀物。
背誦：教材內(nèi)要求背誦內(nèi)容；學(xué)校規(guī)定的毛澤東詩(shī)詞；班級(jí)自選課外篇章。
演講：童話故事、成語(yǔ)故事、名人故事、勵(lì)志故事、生活常識(shí)、自然科學(xué)、地理歷史、時(shí)事新聞、校內(nèi)外生活見(jiàn)聞、看過(guò)的書(shū)籍或影視節(jié)目等。
演唱：教材內(nèi)歌曲。
（3）進(jìn)一步加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，繼續(xù)規(guī)范書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，讓“三姿訓(xùn)練”為學(xué)生的視力健康保護(hù)航，并通過(guò)多元化的考核及監(jiān)測(cè)促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字水平的提高。
3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、教師基本功競(jìng)賽等活動(dòng)促進(jìn)教師自覺(jué)提升教學(xué)能力。
（1）開(kāi)展校本教研活動(dòng)。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課，每次教研活動(dòng)，要做到三定五有：定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題；有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。
（2）從“推門(mén)聽(tīng)課”入手，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究和指導(dǎo)力度，努力提高常態(tài)教學(xué)的質(zhì)量和效率。采取“隨堂聽(tīng)課”和“隨人聽(tīng)課”相結(jié)合的方法，聽(tīng)課面力爭(zhēng)達(dá)到100%，青年教師和新教師要作為重點(diǎn)跟蹤對(duì)象，適當(dāng)增加聽(tīng)課次數(shù)，并做到及時(shí)交流，認(rèn)真評(píng)課，實(shí)現(xiàn)以評(píng)促導(dǎo)，以導(dǎo)促教的目的，從而使教師的教學(xué)思想和教學(xué)行為更加符合各科課程標(biāo)準(zhǔn)的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，不斷提高課堂的教學(xué)效率。
（3）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座和教師業(yè)務(wù)講座將有機(jī)結(jié)合，融會(huì)貫通，大處著眼，小處著手，傳遞短、平、快的業(yè)務(wù)知識(shí)。
（4）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。通過(guò)學(xué)校確定的青年教師專業(yè)成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)跟蹤聽(tīng)課，教學(xué)活動(dòng)競(jìng)賽等，為青年教師搭建更加牢固更加寬闊的發(fā)展平臺(tái)，讓青年教師不斷成熟和發(fā)展，
3、開(kāi)展行之有效的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
四、月重點(diǎn)工作安排
二月份：
調(diào)整分工
編排課表
組織期初集備
期初各科典型課例教學(xué)設(shè)計(jì)
制定教學(xué)計(jì)劃
三、月份：
隨堂聽(tīng)課
檢查教案、作業(yè)
期初引路課
四月份：
參加縣級(jí)青年教師成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)及教研活動(dòng)
各學(xué)科教研活動(dòng)
檢查教案、作業(yè)
五月份：
教師基本功展示活動(dòng)（鋼筆、粉筆字）
各學(xué)科教研活動(dòng)
六月份
1、教師“課程標(biāo)準(zhǔn)”競(jìng)賽
2、檢查作業(yè)和教案
3、教學(xué)相關(guān)單項(xiàng)、綜合考核
4、晨讀、晨講、晨唱、讀書(shū)展示
七月份
1、教師基本功競(jìng)賽（鋼筆、粉筆字）
2、期末考試及抽考工作
3、教學(xué)資料歸檔
西豐縣鴻志小學(xué)
2024年2月29日
西豐縣鴻志小學(xué)2024年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以省市中小學(xué)（幼兒園）培訓(xùn)規(guī)劃的要求為依據(jù)，以縣教育局和教師學(xué)校工作計(jì)劃為工作重點(diǎn)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高教師專業(yè)素養(yǎng)為主要內(nèi)容，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，聚焦核心素養(yǎng)，科學(xué)系統(tǒng)地開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，努力提高我校教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的反思型、科研型教師隊(duì)伍。
二、重點(diǎn)工作
認(rèn)真制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃，精心組織各項(xiàng)培訓(xùn)工作，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、見(jiàn)成效，并留有資料。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)。
2、繼續(xù)做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)上研討課、示范課，開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范輻射作用，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)整體提升。
3、抓實(shí)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。
4、開(kāi)展教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合能力培訓(xùn)，組織開(kāi)展“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0”培訓(xùn)。
5、積極做好各級(jí)各類教師應(yīng)急培訓(xùn)工作，抓好常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、寒暑假教師研修專題培訓(xùn)。
6、做好教師培訓(xùn)工作檔案。
三、工作措施
加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理，把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。加強(qiáng)層級(jí)管理，把握培訓(xùn)方向，組織開(kāi)展好培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平。
1、師德培訓(xùn)主要通過(guò)集中研修（專題理論講座、三觀講壇、心得交流等）、榜樣示范、自主學(xué)習(xí)與交流研討等形式開(kāi)展。全面貫徹教育方針，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，規(guī)范教師言行，堅(jiān)持以人為本，依法施教。不斷提升教師心理素質(zhì)，協(xié)作能力，健全人格，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。
2、有效利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，創(chuàng)新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式。通過(guò)理論講座、教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)研修、教學(xué)基本功訓(xùn)練、教學(xué)競(jìng)賽、教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)等多種形式，豐富教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提升。做好各學(xué)科新課標(biāo)培訓(xùn)，班主任工作培訓(xùn)。更新并踐行教育新理念，重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教研科研活動(dòng)，提升教學(xué)技能，提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量。
以大練崗位基本功為切入點(diǎn)，加強(qiáng)新入職教師和青年教師培養(yǎng)。有計(jì)劃地派青年教師外出學(xué)習(xí)，參加教研、培訓(xùn)、競(jìng)賽等活動(dòng)。通過(guò)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng)，為師徒之間搭建廣闊的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓青年教師快速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。起用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，發(fā)揮其輻射示范作用，讓全體教師從中受益。
夯實(shí)教師教學(xué)基本功，抓實(shí)教學(xué)基本技能訓(xùn)練，開(kāi)展好“三筆一話”訓(xùn)練展示活動(dòng)，提高教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
4、積極協(xié)助師訓(xùn)部門(mén)做好各級(jí)各類教師應(yīng)急培訓(xùn)工作，做到及時(shí)溝通、按時(shí)組織，認(rèn)真落實(shí)，保證質(zhì)量。
5、加強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合能力培訓(xùn)，組織教師參加各級(jí)各類教育信息化教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)。組織開(kāi)展好“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0”培訓(xùn)，提高教師教育信息化數(shù)字化水平。
6、按學(xué)校檔案工作相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范做好教師培訓(xùn)工作檔案。
西豐縣鴻志小學(xué)
2024年2月27日
鴻志小學(xué)食堂簡(jiǎn)介
鴻志小學(xué)食堂建于2013年，建筑面積為530平方米，分為一、二兩個(gè)樓層。我校現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班和6個(gè)學(xué)前班，1900多名師生在食堂用餐，從業(yè)人員18人，食學(xué)校堂為公立性質(zhì)，證照齊全，手續(xù)完備。
食堂按功能劃分為學(xué)生餐廳、教師餐廳、主食加工間、副食加工間、粗加工間、細(xì)加工間、廚房、備餐間、洗消間、更衣間、庫(kù)房、雜物間等多個(gè)功能房間 。
學(xué)校食堂設(shè)施設(shè)備齊全。備有操作臺(tái)、鍋灶、調(diào)料臺(tái)、冰箱、消毒柜、留樣柜以及全自動(dòng)切菜機(jī)、切肉機(jī)、土豆去皮機(jī)、蒸飯車、淘米車、熱水器、洗碗機(jī)、環(huán)保排風(fēng)設(shè)備、傳菜梯、貨架、 手推車、電子秤等設(shè)施設(shè)備；餐桌、餐盤(pán)，羹匙、瓷碗等餐具一應(yīng)俱全，能夠較好滿足全校師生的用餐需求。
食堂是學(xué)校后勤保障服務(wù)的一個(gè)重要部門(mén)，幾年來(lái)，我們牢固樹(shù)立“安全衛(wèi)生，健康營(yíng)養(yǎng)，關(guān)愛(ài)師生，服務(wù)育人”的理念，不斷加大對(duì)食堂的全方位管理和升級(jí)改造的力度，食堂工作取得了可喜的成績(jī)，多次被評(píng)為縣食堂暨營(yíng)養(yǎng)餐工作先進(jìn)集體，今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)食堂自身建設(shè)，為爭(zhēng)創(chuàng)全縣一流食堂而不懈努力奮斗。
食品安全事故應(yīng)急處置預(yù)案
(2023——2024學(xué)年度第二學(xué)期)
為加強(qiáng)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全，明確學(xué)校食堂各環(huán)節(jié)防控要求和責(zé)任分工，更好地保障師生在校用餐期間的身體健康和生命安全，根據(jù)上級(jí)防控要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。
一． 指導(dǎo)思想
把師生生命安全和身體健康放在首位，把食品衛(wèi)生安全作為重點(diǎn)，以“強(qiáng)化食品安全管理，構(gòu)建平安校園”為宗旨，變應(yīng)急管理為預(yù)防管理和常規(guī)管理，做到制度約束與人文管理緊密結(jié)合。
二． 組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)
學(xué)校成立食品安全事故應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：高 偉
副組長(zhǎng)：李志剛鄭瑜
成員：趙英王德奎徐雙春盧晶王玉紅
魏星何丹楊柳
三、工作原則
1.全程預(yù)防、全程控制:本預(yù)案所稱食品衛(wèi)生安全突發(fā)事件，是指在學(xué)校食堂餐飲等環(huán)節(jié)中發(fā)生食源性疾患以及學(xué)校負(fù)責(zé)組織提供的集體用餐導(dǎo)致的學(xué)校師生食物中毒事件。造成以上食品安全事故時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
2.明確職責(zé)、落實(shí)責(zé)任:學(xué)校按照“書(shū)記、校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、各部門(mén)協(xié)調(diào)配合”的食品安全工作機(jī)制，實(shí)行分級(jí)管理、分級(jí)響應(yīng)，落實(shí)各自職責(zé)。
3.科學(xué)決策、群防群控:建立組織，實(shí)行科學(xué)民主決策，依法規(guī)范應(yīng)急救援工作，確保應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、權(quán)威性和可操作性。要加強(qiáng)學(xué)校日常監(jiān)測(cè)、堅(jiān)持群防群控，及時(shí)分析、評(píng)估和預(yù)警。對(duì)可能引發(fā)的食品安全事故，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制。
4.及時(shí)反應(yīng)、快速行動(dòng):對(duì)所發(fā)生的食品安全事故要作出快速反應(yīng)，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格控制事故發(fā)展和勢(shì)態(tài)蔓延，有效開(kāi)展應(yīng)急救援工作，認(rèn)真做好食品安全事故的救治、處理及整改工作。
四、使用范圍
本預(yù)案適用于發(fā)生在我校食品中毒重大、較大、一般突發(fā)事件。
五、救助體系
1.根據(jù)上級(jí)要求，成立學(xué)校食品衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組，出現(xiàn)安全事故時(shí)，由食品衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮應(yīng)急處置工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)有:
(1)啟動(dòng)學(xué)校重大食品衛(wèi)生安全事件應(yīng)急預(yù)案;
(2)領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)事故應(yīng)急處置工作;
(3)負(fù)責(zé)事故應(yīng)急處置事項(xiàng)的決策;
(4)負(fù)責(zé)上報(bào)與事故相關(guān)的重要信息;
(5)審議批準(zhǔn)學(xué)校應(yīng)急處置工作報(bào)告等;
(6)向縣教育系統(tǒng)食品安全事故應(yīng)急指揮部報(bào)告事故救援情況。
六、工作要求
1.要認(rèn)真搞好校園的環(huán)境衛(wèi)生和綠化工作，保持整潔、幽靜、良好的校園環(huán)境，要建立衛(wèi)生掃除制度。
2.要按規(guī)定開(kāi)設(shè)健康教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育。
3.要建立學(xué)生體質(zhì)健康管理制度，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行體格檢查，建立學(xué)生健康狀況檔案。
4.教育學(xué)生不隨便吃零食，培養(yǎng)學(xué)生良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。
5.食堂工作人員應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到勤洗手、勤剪指甲;勤洗澡理發(fā)，勤洗衣服。半寄宿制學(xué)校和幼兒園的食堂工作人員要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，每年要體檢一次并取得健康合格證方可上崗。
6.食堂食物要求專人管理，專庫(kù)存放，要建檔立卡。嚴(yán)把食物采購(gòu)關(guān)，要認(rèn)真落實(shí)伙食管理程序，填寫(xiě)伙食流程表，堅(jiān)持飯菜留樣，把試喂雞工作落到實(shí)處。食堂禁止出售變質(zhì)食品、四季豆、野生菌和涼拌菜,堅(jiān)決杜絕食物中毒事故的發(fā)生。
7.要保持食堂衛(wèi)生。食堂用的各種炊具、用具、桌、柜、地面等要時(shí)時(shí)清掃，做到干凈整潔，無(wú)蠅蚊、蟑螂等。學(xué)生餐具要按要求消毒。
我們堅(jiān)持以為師生“創(chuàng)造家的環(huán)境，營(yíng)造家的溫馨，培養(yǎng)家的感情，提供家的服務(wù)”為目標(biāo)，牢固樹(shù)立“安全第一、衛(wèi)生第一、健康第一、服務(wù)第一”的思想，把學(xué)校食堂和營(yíng)養(yǎng)餐各項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓好，為學(xué)校教育教學(xué)工作的有效開(kāi)展、健康發(fā)展做好后勤保障。
西豐縣鴻志小學(xué)
2024年3月1日
西豐縣鴻志小學(xué)學(xué)校周邊安全事故應(yīng)急預(yù)案
為了進(jìn)一步改善學(xué)校及周邊治安狀況，創(chuàng)造學(xué)校及其周邊地區(qū)的良好治安秩序，維護(hù)師生切身利益，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。根據(jù)《遼寧省社會(huì)治安綜合治理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際制定本預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
打造“平安校園”，創(chuàng)造學(xué)校及其周邊地區(qū)的良好治安秩序和文明的育人環(huán)境，加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，維護(hù)治安秩序和社會(huì)穩(wěn)定，應(yīng)對(duì)校外人員對(duì)學(xué)校正常教學(xué)秩序滋擾突發(fā)事件，控制事件發(fā)展，降低事故損失。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
1、成立校園周邊治安處置領(lǐng)導(dǎo)小組。
總指揮：高偉
副總指揮：李志剛
成員：王德奎盧晶趙英趙玉坤王英俊馮琳
其任務(wù)主要是對(duì)各處室人員實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，必要時(shí)協(xié)調(diào)公安、綜治等部門(mén)。
2、指揮部下設(shè)3個(gè)小組，有關(guān)小組和人員應(yīng)按校指揮部的統(tǒng)一指揮做出應(yīng)急處理反應(yīng)。各小組的組成和任務(wù)分工如下：
現(xiàn)場(chǎng)處置組——組長(zhǎng)：王德奎，副組長(zhǎng)：王英俊
由保安、學(xué)校值周、值日人員、政教處人員和現(xiàn)場(chǎng)教師組成，其主要任務(wù)是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)傷亡人員的救助，控制和穩(wěn)定事故現(xiàn)場(chǎng)。通知公安、綜治、教育、衛(wèi)生、交通等部門(mén)和家長(zhǎng)。
事故調(diào)查組——組長(zhǎng)：趙英，副組長(zhǎng)，馮琳
由政教處人員和班主任、年組長(zhǎng)組成，主要負(fù)責(zé)對(duì)當(dāng)事人事件緣由的詢問(wèn)，了解事情真相，以便指揮部作出恰當(dāng)?shù)呐袛嗯c處置。
善后處理組——組長(zhǎng)：趙玉坤，副組長(zhǎng)：盧晶
主要負(fù)責(zé)配合有關(guān)部門(mén)對(duì)事故進(jìn)行善后處理。
三、應(yīng)急措施
1、嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，門(mén)衛(wèi)（保安）人員要24小時(shí)在崗，不準(zhǔn)擅離崗位，按時(shí)值班并做好出入登記，妥善處理值班期間發(fā)生的問(wèn)題。
2、外來(lái)人未經(jīng)允許強(qiáng)行闖入，門(mén)衛(wèi)（保安）不得放行，主動(dòng)向其宣傳學(xué)校政策，勸其停止違法活動(dòng)，不能擾亂校園的正常教學(xué)秩序和治安，勸其立即離校。追趕不及、應(yīng)立即通知值周領(lǐng)導(dǎo)，及早將闖入者查清逐出學(xué)校。
3、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊、行兇、行竊、斗毆，先制止、制服，為防不測(cè)，同時(shí)撥打“110”報(bào)警。
4、為防止不良分子逃逸，在制止、制服之前，要關(guān)閉校門(mén)。
5、如有事件發(fā)生，立即采取救治措施，妥善處理善后工作。
6、校園周邊治安事故發(fā)生后，指揮部指揮員及各職能小組應(yīng)迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行事故處置。各小組長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)本組的職責(zé)分工，迅速組織本小組人員在指揮部統(tǒng)一調(diào)度下的開(kāi)展工作。
四、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各處室人員要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度來(lái)認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好校園周邊治安處置應(yīng)急工作，確保師生生命安全。
2、制定方案，組織落實(shí)。各處室人員都要根據(jù)本預(yù)案的要求，明確職責(zé)，并按3個(gè)小組的具體分工，組織落實(shí)本小組工作人員。
3、各小組人員落實(shí)，真正做到召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝，力爭(zhēng)把事故造成的影響控制在最小范圍。
4、各小組組成人員要以高度的政治責(zé)任感積極參加應(yīng)急處理工作，凡無(wú)故、借故不參加或拖延參加事故應(yīng)急處理工作或不服從統(tǒng)一指揮者，將追究其行政責(zé)任。
鴻志小學(xué)
2024年2月
鴻志小學(xué)傳染病應(yīng)急處置預(yù)案
為了提高我校預(yù)防和控制傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力和水平,減輕或消除突發(fā)事件引起的危害,保障全校師生的身體健康與生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定,根據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件,結(jié)合本校實(shí)際,特制定本應(yīng)急處置預(yù)案。
一、成立鴻志小學(xué)傳染病應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)： 高偉
副組長(zhǎng)：李志剛徐雙春
組員:盧晶馮林 王英俊 楊柳李碩各班班主任
二、工作目標(biāo)
1.普及傳染病防治知識(shí),提高全校師生員工的自我保護(hù)意識(shí)。
2.完善傳染病的信息報(bào)告程序,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
3.建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制,及時(shí)采取措施,把突發(fā)傳染病造成的危害降到最低。
三、工作原則
1.預(yù)防為主、常備不懈
宣傳傳染病防治知識(shí),提高全校師生的防護(hù)意識(shí)和校園周圍公共衛(wèi)生水平,加強(qiáng)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作,做好因病缺課登記,發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)采取有效措施。
2.依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī),對(duì)傳染病的預(yù)防、控制工作實(shí)行依法管理:對(duì)于違法行為,依法追究責(zé)任.成立學(xué)校傳染病流行應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組,由高偉書(shū)記任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)及時(shí)處理、上報(bào)、協(xié)調(diào)與落實(shí)學(xué)校傳染病的防治工作.
3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任
傳染病的預(yù)防與控制工作實(shí)行一把手總負(fù)責(zé),分級(jí)負(fù)責(zé)制.
4.快速反應(yīng)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效
5.建立預(yù)警、救治快速反應(yīng)機(jī)制,增強(qiáng)應(yīng)急處理能力.按照“四早”要求，快速反應(yīng)，及時(shí)準(zhǔn)確處置。
四、組織管理
（一）應(yīng)急傳染病流行小組成員及職責(zé)
1.書(shū)記任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校傳染病應(yīng)急處置小組的全面指揮，出現(xiàn)傳染病病例學(xué)校應(yīng)以最快的通訊方式向所在地疾病預(yù)防控制中心報(bào)告，同時(shí)向上級(jí)行政管理部門(mén)報(bào)告。
2.李志剛、徐雙春任副組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生安全工作。
3.政教處負(fù)責(zé)傳染病日常防治工作的管理及后勤保障。
4.衛(wèi)生保健室做好傳染病防治宣傳工作，認(rèn)真晨檢，發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)采取有效措施。
5.班主任及任課教師配合校醫(yī)做好學(xué)生缺課登記制度及傳染病防治宣傳。
6.在傳染病暴發(fā)、流行期間，對(duì)疫情應(yīng)嚴(yán)格按程序逐級(jí)報(bào)告，確保信息暢通。
進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)后，全面啟動(dòng)傳染病流行應(yīng)急預(yù)案，由校長(zhǎng)親自指揮。
（二）應(yīng)急處置程序
1.一般突發(fā)事件
所在地區(qū)發(fā)生屬于一般突發(fā)事件的傳染病疫情，啟動(dòng)第三級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。
1、各班啟動(dòng)報(bào)告和零報(bào)告制度。
①學(xué)校做好進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)的準(zhǔn)備，各部門(mén)落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防措施。
②學(xué)校內(nèi)如尚無(wú)傳染病疫情發(fā)生，聽(tīng)從上級(jí)行政部門(mén)及衛(wèi)生部門(mén)的管理。
③傳染病流行期間，教室、食堂等公共場(chǎng)所必須加強(qiáng)通風(fēng)換氣，并采取必要的消毒措施；對(duì)廁所、食堂應(yīng)加強(qiáng)消毒，并加強(qiáng)除“四害”工作。
④政教處嚴(yán)格執(zhí)行出入校門(mén)管理制度。
2、重大突發(fā)事件
所在地區(qū)發(fā)生屬于重大突發(fā)事件的傳染病疫情，啟動(dòng)第二級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。除對(duì)接觸者實(shí)施控制外，全校保持正常的學(xué)習(xí)、工作和生活秩序。在第三級(jí)傳染病疫情防控措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取以下措施：
①教導(dǎo)處負(fù)責(zé)開(kāi)展針對(duì)性的心理健康教育，提高師生自我保護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力。
②衛(wèi)生保健室負(fù)責(zé)對(duì)全體師生每日定時(shí)測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)。
③對(duì)重大傳染病的密切接觸者，學(xué)校要配合衛(wèi)生部門(mén)做好隔窗、醫(yī)學(xué)觀察和消毒等工作。
④政教處加大進(jìn)出校門(mén)的管理力度，控制校外人員進(jìn)入校園。
3、特大突發(fā)事件
所在地區(qū)發(fā)生屬于特大突發(fā)事件的傳染病疫情，啟動(dòng)第一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。在二、三級(jí)傳染病疫情防控措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取以下措施：
①班主任對(duì)缺課原因，及時(shí)上報(bào)。
②學(xué)校避免人群的聚集和流動(dòng)。
③政教處負(fù)責(zé)對(duì)教室、活動(dòng)室、食堂、圖書(shū)堂、廁所等場(chǎng)地
用期間每日進(jìn)行消毒，通風(fēng)換氣。
4．校內(nèi)傳染病疫情
一旦發(fā)生傳染病流行，應(yīng)在衛(wèi)生部門(mén)的指導(dǎo)下，啟動(dòng)傳染病流行應(yīng)急預(yù)案：
①班主任、年級(jí)組長(zhǎng)或在場(chǎng)教師要立即把事件通知學(xué)校的傳染病流行應(yīng)急總指揮。
②校長(zhǎng)及主管領(lǐng)導(dǎo)要立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，統(tǒng)一指揮，具體聯(lián)系急救中心，并在第一時(shí)間報(bào)告上級(jí)行政主管部門(mén)、衛(wèi)生主管部門(mén)等；在傳染病流行事件得到控制后，要將該事件的詳細(xì)情況和處理結(jié)果向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。
③衛(wèi)生保健室負(fù)責(zé)傳染病流行時(shí)加強(qiáng)對(duì)發(fā)熱癥狀的同學(xué)及時(shí)處理，校醫(yī)立即將發(fā)病學(xué)生送往醫(yī)院，協(xié)助醫(yī)療部門(mén)治療，聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，安撫他們的情緒，取得家長(zhǎng)的合作。
④政教處負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生消毒相關(guān)事宜及后勤保障。
⑤司機(jī)待命應(yīng)急出車。
⑥教導(dǎo)處對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護(hù)校園穩(wěn)定。
⑦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師（非密切接觸者）要堅(jiān)守崗位，加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
⑧突發(fā)傳染病流行得到控制后，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)正常教學(xué)秩序。
⑨對(duì)傳染病流行反映出來(lái)的問(wèn)題，要進(jìn)行整改，防止事件再發(fā)生。
⑩凡是瞞報(bào)、緩報(bào)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就要做相應(yīng)的處理；事情處理結(jié)束了，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的預(yù)防教育。
西豐縣鴻志小學(xué)
2024.3.1