西豐縣人民政府
來源：西豐縣教育局 發(fā)布時間：2024年04月16日
明德小學基本情況
明德小學始建于1951年3月，原名是明德村小學，1975年更名為明德鄉(xiāng)中心小學。2004年新建一幢四層多功能教學樓，內設6個教學班，11個專用室。學校占地6050平方米，建筑面積1792平方米。學校現(xiàn)有教職工30人，在30名教師中，本科學歷22人，占教師總數(shù)的73%，專科學歷8人，占教師總數(shù)的26%。6個教學班，66名學生，其中一年級5人，二年級12人，三年級9人，四年級11人，五年級15人，六年級14人。
明德中心小學是一所國家公辦義務教育小學。地處明德滿族鄉(xiāng)明德屯鄉(xiāng)政府所在地。三名校級領導，教導處四名中層領導負責領導全體教師開展全鄉(xiāng)小學義務教育教學工作。聯(lián)系電話：77140042
西豐縣明德滿族鄉(xiāng)中心小學規(guī)章制度
第一章 學校基本情況
第一條 為適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質，保障學校科學、穩(wěn)定、持續(xù)地發(fā)展。根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，制定本章程。
第二條 本校全稱明德滿族鄉(xiāng)中心小學，英文表述為Ming De PrimarySchool ;住所地址為遼寧省鐵嶺市西豐縣明德滿族鄉(xiāng)明德村，郵政編碼為112413。
第三條 本校為實施義務教育的全日制公辦教育機構，具有法人資格，獨立承擔民事責任。
第四條 學校一年級招生對象為學區(qū)內適齡兒童。辦學規(guī)模為六個年級6個班級，實施小班化教學。
第二章 辦學理念與學校文化
第五條 學校全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，實現(xiàn)學生發(fā)展，教師發(fā)展，學校發(fā)展，和諧發(fā)展的辦學宗旨，使學生學會合作、學會健體、快樂成長。
學校的辦學理念是：以人為本，為師生的終身發(fā)展服務，科學管理，為學校的持續(xù)發(fā)展奠基礎
其內涵理解為：
第一，表達“以人為本”的教育終極關懷和“有教無類”的教育平等觀念，尊重每一個學生作為具體的“人”的主體存在，人人平等。
第二，作為教師，應當樹立“學生第一”的觀念，充分挖掘每位孩子身上蘊含的潛能，運用賞識的眼光看待評價孩子，讓每一位學生的潛能都能充分發(fā)揮。
第六條 學校發(fā)展目標 營造人文化的教育環(huán)境，建設學習的教師團隊，塑造個性化的未來人才，創(chuàng)建特色化的優(yōu)質學校。
第七條 師生發(fā)展目標
學生培養(yǎng)目標為：著眼于學生的主體發(fā)展,真正做到以學生的發(fā)展為本,引導學生學做人,會學習,健身心,揚特長,善于創(chuàng)作,勇于創(chuàng)造,快樂成長,和諧發(fā)展,成為具有民族文化根基的個性化的現(xiàn)代人教師發(fā)展目標為：促進教師專業(yè)發(fā)展，形成自主的隊伍建設。以激活教師主動和諧發(fā)展的內驅力為主要策略，以開展教育科研為重要手段，以青年教師發(fā)展為重點，努力建設素質優(yōu)良并具有奉獻和創(chuàng)造精神的教師隊伍。
第八條 文化精神與辦學特色
校訓：明德 勤學 健美 創(chuàng)新
校風：和諧 團結 文明 守紀
教風：做孩子們的引領者;做孩子們的同行者;做孩子們的知心人;做教與學的探索者;
學風：勤奮好學 求真創(chuàng)新
第九條 學校發(fā)展規(guī)劃的制定 學校按照依法治校、規(guī)范辦學、自主發(fā)展的要求，科學制訂發(fā)展規(guī)劃，健全評價機制，促進學校可持續(xù)發(fā)展。
第三章 學校管理結構與運行機制
第十一條 黨支部管理下校長負責制 校長主持學校全面工作，明德滿族鄉(xiāng)中心小學黨支部積極發(fā)揮政治核心作用，教職工通過教職工代表大會參與學校的民主管理。
校長是學校的法定代表人，對外代表學校，按照本章程自主管理學校。
副校長對校長負責，協(xié)助校長分管德育、教學、科研、后勤等具體工作。
第十二條 校長職權 校長依法履行下列主要職責：
( 一 )組織起草學校章程、發(fā)展規(guī)劃，并負責組織實施。
( 二 )組織制定規(guī)章制度，工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價。
( 三 )執(zhí)行上級教育行政部門的決定和指示。
( 四 )領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設置，維護學校秩序。
( 五 )負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項并作出決策。
( 六 )負責學校教育教學工作，大力推進素質教育。
( 七 )負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發(fā)展。
( 八 )負責學校財務、基建及重要設施設備購置的審批。
( 九 )負責學校安全工作。
( 十 )組織協(xié)調學校與政府、社區(qū)、家庭等方面的關系，為學校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
第十三條 黨團組織 學校接受明德滿族鄉(xiāng)中心小學黨支部領導，充分發(fā)揮工會、少先隊的作用。
明德滿族鄉(xiāng)中心小學黨支部領導學校政治思想工作和精神文明建設，保證、監(jiān)督教育方針的全面貫徹執(zhí)行。學校少先隊組織開展適合少年學生特點的活動，在推進素質教育中發(fā)揮積極作用。
第十四條 工會與教代會制度 學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。
教職工代表大會行使審議建議權、審議通過權和評議監(jiān)督權。凡與教職工利益直接相關的權益和校內分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經(jīng)教職工代表大會審議通過。
學校工會作為教職工代表大會的工作機構，保障民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權益。
第十五條 中層管理機構 學校設置辦公室、教導處少先隊大隊部、科研室和總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。
各職能部門分塊管理、分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。
第十六條 其他常設機構 學校建立校長辦公會議，負責審議學校章程、發(fā)展規(guī)劃和其他重大規(guī)章制度、人事與財務方案等校內重大事項;建立學術小組，在學校教育科研的規(guī)劃制定、項目策劃與督導、成果評價以及教師隊伍建設等方面發(fā)揮咨詢、評議作用;建立家長委員會，促進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。
第十七條 重大決策制度 學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人提議、充分調研與征求意見的基礎上，由校長召集并主持校務會議審議，經(jīng)集體討論研究，由校長做出最終決定并組織實施。明德滿族鄉(xiāng)中心小學黨支部發(fā)揮監(jiān)督保障作用。
凡屬教職工代表大會職權范圍的事項，應提交教職工代表大會審議。
第十八條 信息公開與檔案管理制度
學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監(jiān)督權;同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監(jiān)督。
學校建立檔案室，設立檔案員，加強檔案資料的建設和管理。各部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。
第十九條 校內維權制度 學校健全校內權益保障制度，保障學生和教職工的合法權益。
學校建立健全校內申訴制度，成立校內民主調解小組，明確受理學生和教師申訴的部門和程序。
學校建立健全爭議調解機制，通過上級勞動人事爭議調解委員會，就教職工與學校的勞動人事爭議進行調解。
第二十條 平安校園制度 學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、食品衛(wèi)生、健康、周邊環(huán)境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發(fā)生。
學校按照國家有關規(guī)定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發(fā)生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。
第二十一條 辦學監(jiān)督 學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。
第四章 教育教學管理
第二十二條 教育教學管理架構 學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。
年級組長負責本年級的德育管理工作，統(tǒng)籌教師分工與管理、年級教育活動、學生管理工作等。
教研組長負責組織、領導、組織學科組教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。
備課組長負責組織本學科組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務。
第二十三條 德育管理 學校實行精細化的德育管理。
學校堅持全員德育原則，校長全面負責，教師人人參與，實行教書育人、管理育人、服務育人。貫徹黨的教育方針，構建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的育人網(wǎng)絡，優(yōu)化德育活動過程。
學校加強學生公民素養(yǎng)的培養(yǎng)，以學生發(fā)展為核心，扎實推進素質教育。加強基礎道德教育，提高學生文明素養(yǎng)。通過強化中小學生的基礎道德教育，切實推進小公民道德建設;堅持開展禮儀教育，提高學生文明素養(yǎng)。
學校以全面實施小班化教育為抓手，進一步豐富校園文化生活，豐富學生社團文化建設，注重茶文化特色教育活動開展;以學生發(fā)展為本，繼續(xù)以各種活動為載體，充分挖掘每位學生的潛能。
第二十四條 班級管理 加強特色班集體的建設與管理，充分發(fā)揮學生自主管理的作用。班主任要完善班級管理制度，實行民主管理，充分發(fā)揮學生的主動性，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。努力營造班級育人環(huán)境，使班集體逐漸形成共同的理想、信念、價值觀及公認的行為準則，推進班級文化建設。
第二十五條 興趣活動管理 學校應體現(xiàn)通過興趣活動挖掘學生特長、鍛煉學生才能、培養(yǎng)公民意識、提升學生素質等宗旨。要讓每一個人都有自己的空間，它應該是課堂教學的延展和深化，通過興趣活動真正提高學生的綜合能力和個性特長。
第二十六條 課程管理 學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執(zhí)行國家和地方課程計劃，積極開發(fā)校本課程，形成學校特色課程體系。
學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。
學校充分發(fā)揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規(guī)律和教育規(guī)律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發(fā)展，學有所長。
第二十七條 教學管理學校采用班級授課制，教學組織形式為單式教學。
漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規(guī)范字。
學校嚴格按照國家和上級教育行政部門頒發(fā)的教學大綱和課程計劃設置課程。
堅持各項教學常規(guī)制度，加強教學管理。嚴格按各科教學規(guī)范和學校其他的有關規(guī)定進行教學活動。著重抓好教學設計和集體備課，建立教師業(yè)務檔案。教導處根據(jù)明德滿族鄉(xiāng)中心小學教學管理規(guī)定評價指導教學工作。
建立科學的評價考核制度。學生期末學習成績評定，注重過程性評價和綜合性評價結合。不按考試成績、學生名次作為衡量教師教學質量的唯一標準。
加強教材教輔資料管理，嚴格禁止學生整班訂閱教輔材料，倡導教師分層設計校本作業(yè)。作業(yè)布置要求做到精選和點評。
切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，合理安排作息時間。節(jié)假日、課余時間不組織集體補課或上課。
嚴格控制測驗次數(shù)，每學期末進行統(tǒng)一監(jiān)測。完善監(jiān)測的內容、方法。
第二十八條 課堂管理 教師課堂教學主要功能就是引導學生如何學。教師的日常教學要以引導學生“學”為出發(fā)點。突出“導”和“學”兩個關鍵字。導學材料必須具有引導學習和突破問題的功能，要體現(xiàn)出對學生進行學習方法的指導，要讓學生掌握一定的學習方法，從而生成學生的學習能力。
教師在適當?shù)臅r候還要“教”。要先“導”再“學”后“教”，也就是“導學教合一”。學校積極推行“導學教合一”的教學模式，以學生為中心，以導促學，以學論教，導學教合一。
第二十九條 體育健康教育管理 學校嚴格執(zhí)行有關學校體育、衛(wèi)生工作的法規(guī)規(guī)章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、健身習慣與基本的運動技能。
學校通過體育課、大課間活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦興趣運動會。積極開展冬季長跑運動，讓學生在運動中增強身體素質。
學校建立醫(yī)務室，建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。積極完善衛(wèi)生工作制度，定期檢查校園衛(wèi)生情況。加大資金投入，不斷改善環(huán)境衛(wèi)生條件，在校園室內教學活動場所實施禁煙。
第三十條 心理健康教育管理 學校建立心理輔導站，建立學生心理健康檔案，配備兼職教師開展工作。努力培養(yǎng)學生良好的心理品質，形成學生鮮明的個性特征，促進學生身心和諧發(fā)展。
第三十一條 藝術、科技教育管理
學校在每年六月舉行藝術節(jié)，調動廣大同學積極投身到文化藝術節(jié)活動中。通過學校藝術節(jié)努力營造良好的育人環(huán)境和文化氛圍，力求推進學校精神文明建設工作。
學校在每年舉行科學周活動，由教導處和科學組組織進行。通過科學周一系列活動，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造學科學、講科學、愛科學、用科學的良好氛圍，讓學生在科技活動中體驗科學探究活動的過程與方法，發(fā)展初步的科學探究能力，增強創(chuàng)新意識和實踐能力，提高科學文化素養(yǎng)，推進我校素質教育的深入發(fā)展。
第三十二條 信息技術管理 學校大力提倡電腦、網(wǎng)絡、電視、錄像等信息技術在教學過程中的普遍運用，建立校園網(wǎng)和教學資源庫，大力推進促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生的互動方式的變革，以信息技術為紐帶，科學管理學校，規(guī)范制度建設、科組建設、創(chuàng)新教研模式、引導教師實踐、深化反思機制，從而促進學校及教師教學行為、學生學習方式的變革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。
第三十三條 教育科研管理 學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。
學校成立了教師研修工作指導小組，統(tǒng)籌協(xié)調負責教師專業(yè)成長的校本研修工作，研修時間保障。學校通過激勵機制,保證培養(yǎng)基金和導師團隊來培養(yǎng)教師學習能力，發(fā)展教師教育科研能力，促進教師的梯隊成長，實現(xiàn)自我價值，提升教師對自己工作和學校工作的滿意度，讓每一個教師都有發(fā)展。
第五章 學生管理
第三十四條 學生入學 凡被本校錄取或轉入本校學習的學生即取得本校學籍。
學校實施九年一貫制的義務教育，按就近免試入學的原則，招收學校服務區(qū)內適齡兒童、少年入學，實行秋季始業(yè)。不屬學校服務區(qū)內的新生，按上級教育行政部門的有關規(guī)定辦理入學手續(xù)。
第三十五條 學生權利 學生享有下列權利：
( 一 )參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源;
( 二 )參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作;
( 三 )按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、助學金;
( 四 )在品行和學業(yè)成績上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書;
( 五 )對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產(chǎn)權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟;
( 六 )法律法規(guī)規(guī)定的其他權利。
第三十六條 學生義務 學生應當履行下列義務：
( 一 )遵守法律法規(guī)，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和學生行為規(guī)范要求;
( 二 )尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養(yǎng)成良好品行;
( 三 )努力學習，完成規(guī)定的學習任務;
( 四 )承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責;
( 五 )愛護學校提供的教育教學資源;
( 六 )法律法規(guī)規(guī)定的其他義務。
第三十七條 學籍管理 學校按照省、市有關學生學籍管理的規(guī)定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續(xù)程序。
第三十八條 學生評價 學校為每一位學生建立成長手冊，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發(fā)展。成立各級評價小組，通過小組評、班評及校評，最終產(chǎn)生結果。評價中力求公開、公平、公正、規(guī)范地做好綜合素質評定工作，激勵和引導學生不斷進取，有效地促進學生全面發(fā)展。每學期評價結果記入學生本人檔案。
第三十九條 學生獎懲 學校對德智體美諸方面均表現(xiàn)突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。主要類別有進步生、三好學生、優(yōu)秀隊干部等。
第四十條 學生膳宿 學校實行中餐統(tǒng)一管理，實施營養(yǎng)餐制度，做到合理搭配，營養(yǎng)平衡，滿足學生生長發(fā)育的需要。
第四十一條 學生資助 學校對符合入學條件且家庭經(jīng)濟困難的學生，按照國家的規(guī)定提供資助。
第四十二條 學生自治 學校建立少先隊大隊部，保障學生自主管理和學生合法權益。 學生干部一般通過民主選舉產(chǎn)生。
第四十三條 學生評教 學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監(jiān)督。其評價結果作為教師績效考核的部分依據(jù)。
第四十四條 學生權益維護為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：
( 一 )平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展。不得歧視學生。
( 二 )尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。
( 三 )尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經(jīng)學生及其監(jiān)護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。
( 四 )不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監(jiān)護人聯(lián)系。
( 五 )不得隨意處分學生。處分學生應當依據(jù)法律法規(guī)及省、市教育行政部門有關學生學籍管理的規(guī)定，聽取學生及其監(jiān)護人的意見，并舉行聽證。
第六章 教職工管理
第四十五條 人事制度學校執(zhí)行國家教師資格制度，依法實行學校用人制度。
第四十六條 教師權利教師享有下列權利：
( 一 )開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗。
( 二 )參加教育教學科研、學術交流，加入專業(yè)學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見。
( 三 )指導學生學習和發(fā)展，評定學生品行和學業(yè)成績。
( 四 )按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇。
( 五 )通過教職工代表大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議，對學校重大事項有知情權，對不公正待遇或處分有申訴權。
( 六 )使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品。
( 七 )參加進修或者其他方式的培訓。
( 八 )法律法規(guī)規(guī)定的其他權利。
第四十七條 教師義務 教師應當履行下列義務：
( 一 )遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、學校章程及規(guī)章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業(yè)，自覺抵制任何形式的有償家教。
( 二 )貫徹國家教育方針，執(zhí)行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務。
( 三 )對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。
( 四 )弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。
( 五 )制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。
( 六 )確立以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。
第四十八條 職工權利義務其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。
第四十九條 教師培訓學校制定教師專業(yè)發(fā)展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業(yè)成長。
第五十條 教職工待遇學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。
第五十一條 班主任學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優(yōu)等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業(yè)精神、教育理念和業(yè)務能力。
教師應當遵照《中小學班主任工作規(guī)定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。
第五十二條 教師考核 學校建立教職工業(yè)務檔案，每年對教職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績效進行考核，考核結果作為續(xù)聘、轉崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據(jù)。
學校將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優(yōu)評先等的首要內容。
第五十三條 教師獎懲學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績突出者予以表彰和獎勵。
學校對違反校紀校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關規(guī)定予以批評教育和懲處。
第七章 學校資產(chǎn)管理
第五十四條 開辦資金與經(jīng)費來源 學校具體經(jīng)費來源包括財政補助收入和其他收入等。
第五十五條 資產(chǎn)保護 學校資產(chǎn)受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。
學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產(chǎn)的行為，應積極履行國有資產(chǎn)管理職責，依法追究侵權者的責任。
對學校財物造成損壞的應當依法賠償。
第五十六條 資產(chǎn)管理與使用學校建立健全財產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續(xù)。
學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。
學校加強對體育館、圖書室、實驗室、計算機房等專業(yè)設施的管理，充分發(fā)揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。
第五十七條 資產(chǎn)安全 學校如遇政府規(guī)劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產(chǎn)安全的方案，并依法進行資產(chǎn)清算。
第五十八條 財務管理制度 學校建立健全財務管理制度。學校財務工作在校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。
學校執(zhí)行國家統(tǒng)一的會計制度，配備具有專業(yè)資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內部會計監(jiān)督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。
學校依法向政府部門提出年度預算安排意見，經(jīng)批準后執(zhí)行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、紀檢監(jiān)察等相關職能部門的監(jiān)督。
第五十九條 學校收費 學校除全額財政撥款外，無其他收費。
第六十條 社會捐贈 學校設立維輔獎勵基金，依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產(chǎn)的使用制度，加強對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。
第八章 學校與家庭、社會關系建設
第六十一條 育人體系 學校主動與社會、家庭聯(lián)系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。
學校根據(jù)教育教學需要，聘請法制副校長和校外輔導員。
學校建立德育、科普、法制、社區(qū)等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。
第六十二條 家長委員會 學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會，設立校、班兩級家長委員會。
家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，注重德育、學生安全健康、減輕學生課業(yè)負擔、化解家校矛盾、促進學校發(fā)展等工作。
第六十三條 家長學校與家校聯(lián)系機制學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。
學校建立教師與家長的日常聯(lián)系機制。教師特別是班主任應密切聯(lián)系家長，做好家訪工作，家校合力，促進學生健康成長。
第六十四條 社區(qū)服務 學校通過加強內部建設，樹立良好的公共形象，在相應區(qū)域內發(fā)揮積極作用，服務于鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展建設。
第六十五條 綜合治理 學校依靠街道、派出所、交警、消防等共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，加強對身心行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。
第九章 附則
第六十六條 制度體系建設學校建立健全本章程統(tǒng)領下的學校規(guī)章制度體系，涉及規(guī)章制度的立、改、廢等均依照民主程序進行。
第六十七條 章程生效程序 本章程經(jīng)學校教職工代表大會審議，校務委員會通過，并經(jīng)西豐縣教育局同意備案之日起實施。
第六十八條 本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件政策執(zhí)行。如有抵觸處，以法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件為準。
第六十九條 章程修訂程序 本章程的修改須由校務委員會或1/3以上教職工(代表)大會代表提議方可進行，經(jīng)教職工代表大會審議，校務委員會通過，報西豐縣教育局同意備案后生效。
第七十條 章程解釋 本章程由明德滿族鄉(xiāng)中心小學校務委員會負責解釋。
2023-2024學校工作計劃
一、指導思想
以黨的教育方針為指導，以上級教育部門新學年的工作要求為目標，認真落實科學發(fā)展觀，切實加強教師隊伍建設，加大教育教學研究力度，務實創(chuàng)新，積極提升學校的教育教學品質，努力推進學校的和諧發(fā)展。
二、工作目標
1、 認真學習新課程理論，不斷更新教學觀念，大膽實施課程改革；
2、 抓住課堂教學這個實施素質教育的中心環(huán)節(jié)，把新課程、新教材、新教法的培訓與研究、教師教育教學技能培訓作為校本培訓工作的重點來抓；
3、在抓好文化學科教學的同時，大力加強體育、藝術、安全等工作的力度，力爭特色興校的目標能夠盡快實現(xiàn)。
三、工作任務
（一）加強教師隊伍建設，提高教師素質。
1、堅持培養(yǎng)青年教師先進性，發(fā)揮骨干教師的示范作用，加速培養(yǎng)中青年學術帶頭人和骨干教師。繼續(xù)對現(xiàn)有的“學科帶頭人”“骨干教師”進行有計劃培養(yǎng)。
2、加強對教師的師德教育，樹立“服務于學生、服務于家長、服務于社會”的意識，積極開展“爭當文明教師”活動。
3、重視學校領導和教師的在職培訓和學習，更新教育理念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。狠抓師德師風建設，落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導“學為人師、行為世范”。
4、實施好“青藍工程”和“名師工程”，落實“五個一”，即：每位教師每學年研讀一本理論專著、撰寫一篇優(yōu)秀論文、設計一篇優(yōu)秀教案、上一堂優(yōu)質匯報課、寫一篇教育教學心得。同時通過開展教學沙龍、專題講座、論文交流等活動，做好新教師、教學骨干、學科帶頭人的培養(yǎng)工作。積極創(chuàng)造條件做好推薦優(yōu)秀中青年教師參加各類教學競賽活動，以此促進教師素質的整體提高。
5、堅持“育人為本”，把德育放在學校工作的首位，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。全校師生要進一步增強對德育工作的認同感和責任感，以“人人都是德育工作者”的理念來推動學校德育工作的開展。在具體工作中要堅持“三個面向”和“三個深入”，即：面向全體學生，特別是學困生；面向全體家長，特別是農村中低收入群體的家長；面向學生的全面發(fā)展。在此基礎上要深入學生心靈、深入學生家庭、深入學生生活。具體到班級管理要力爭達到“七無”，即：無輟學、無非正常流動、無打架斗毆、無吸煙酗酒、無早戀、無不安全事故發(fā)生、無體罰和變相體罰。
6、加強班主任隊伍建設。班主任是學校最基礎的管理者，是實施素質教育最直接的參與者。因此，新學期要進一步完善班主任工作的相關制度（附后），加大班主任隊伍建設力度，積極開展班主任培訓及研討活動，努力提高班主任的育人能力與管理水平。
7、重視對教師的評價，對不同層次的教師應有不同的要求和不同的評價方式。課堂評價要體現(xiàn)激勵性，以提高教師教學和學生學習積極性為目的，堅持同行評價為主（90%以上評價由一線同行教師擔任），同時輔以領導評價（10%），鼓勵教師多聽課多評課，取長補短。對教學能力較差的教師要以幫助為主評價為輔的方式進行鼓勵。
8、加強校本教研的力度，使校本教研走向制度化、規(guī)范化、科學化。本學期要求教師們結合自己的本校實際確立至少一個微型課題，寫出相應的個案研究計劃和研究卡，并努力做好資料的收集與整理工作。
9、完善教師考核辦法。對教師工作量進行細化考核；對教師業(yè)績實行考核與獎懲相結合的辦法進行管理；建立完善年級組長對班主任的評價考核機制；完善教師評先選優(yōu)機制；建立完善年級組長對副班主任的評價考核機制；建立完善學生評教機制；建立完善班級量化考核辦法和年級組對班級量化考核辦法；充分發(fā)揮家長委員會的作用，讓家長參與學校管理。
10、加強學校領導班子建設。學校領導班子必須樹立正確的思想觀念和良好的工作作風，努力提高領導班子的政治素質和業(yè)務素質。領導成員要認真學習先進的教育思想和教育法律法規(guī)，不斷增強政策觀念和依法治校意識。要統(tǒng)攬全局，科學決策；要聯(lián)系群眾，深入實際；要善于總結實踐經(jīng)驗，不斷完善工作思路和工作措施。要樹立良好的領導形象，增強服務意識，為師生提供優(yōu)質服務。校級領導要實行分工負責制和崗位責任制，各司其職，各負其責。在各自崗位上既要有明確的目標任務又要有具體的實施方案和切實可行的工作措施。同時還要抓好政治學習和業(yè)務學習活動，全面提升自身的政治業(yè)務素質和工作能力。
11、加強校園文化建設，塑造特色校園。
本學期要深入推進校園文化建設，舉辦各類文化活動，提升學生的審美情趣和人文素養(yǎng)。加強校園環(huán)境布置，營造和諧、優(yōu)美的校園環(huán)境。充分發(fā)揮綜合實踐活動室、圖書室等文化陣地的作用，傳播先進文化，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。加強學校社團建設，鼓勵學生積極參與，發(fā)揮社團在培養(yǎng)學生興趣愛好、提升學生綜合素質方面的作用。
（二）加強學生管理工作，提升學生素質。
1、落實學生德育工作，強化學生道德品質教育。
2、加強學生心理健康輔導，設立心理健康輔導室，開展心理健康課程，關注學生心理健康。
3、落實學生資助政策，加大對貧困家庭學生的資助力度，確保每個學生不因經(jīng)濟原因而失學。
4、加強學生學籍管理，規(guī)范學生轉學、休學、復學等手續(xù)，確保學籍數(shù)據(jù)準確無誤。
5、落實學生安全教育，加強校園安全管理，預防各類安全事故的發(fā)生。
6、開展學生綜合素質評價，關注學生全面發(fā)展，激勵學生發(fā)揮特長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和社會實踐能力。
（三）加強家校合作，促進學生健康成長。
1、定期召開家長會，加強與家長的溝通交流，增進家校共同教育的理解與合作。
2、開展家庭教育培訓和講座，提高家長教育素養(yǎng)，引導家長關注學生身心健康。
3、成立家長委員會，發(fā)揮家長在學校教育與管理中的作用，共同推進學校教育事業(yè)。
（四）加強后勤保障工作，提高服務質量。
1、優(yōu)化食堂管理，確保食品安全、衛(wèi)生，提升餐飲服務質量。
2、加強校園設施設備維護，保障教育教學的正常開展。
3、落實校園綠化、美化、亮化工程，提升校園環(huán)境品質。
四、工作重點
1.深入推進課程改革，提高教學質量。
2.加強教師隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
3.落實學生德育工作，提升學生道德品質。
4.加強家校合作，共同推進學生健康成長。
五、工作措施
1.制定詳細的工作計劃，明確工作目標和任務。
2.召開專題會議，部署新學期工作。
3.落實責任制，確保各項工作落到實處。
4.加強工作總結和反饋，及時調整工作策略。
六、工作總結
本學期結束后，對各項工作進行總結，全面評估學校教育教學質量，總結經(jīng)驗教訓，為下學期的教育工作提供借鑒。在總結中要重點關注教師隊伍建設、教學質量提升、學生全面發(fā)展等方面的成果。
通過上述工作計劃和措施的落實，相信我校在2023-2024學年第二學期的工作中，能夠進一步提高教育教學質量，推動學校的和諧發(fā)展。全體教職工要緊密團結，共同努力，為學校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
西豐縣明德滿族鄉(xiāng)中心小學
2024年3月
明德小學教學工作計劃
（2023——2024學年度第二學期）
本學期，我校將全面落實縣教育局期初會議精神及教師學校關于教學工作的具體要求，以“雙減”“五項管理”為核心，以課堂教學改革為突破口，以提升學生綜合素質為目標，深入開展以“三公開”活動為載體的校本研訓活動，進一步提高管理質量和常態(tài)教學質量。
一、工作重點
1、強化教學管理，做好學校的備、講、批、查等常規(guī)教學管理工作，重抓教學常規(guī)安全工作，完善教學管理規(guī)章制度，進一步提高管理水平。
2、認真落實“雙減”工作。制定完善的作業(yè)管理制度，規(guī)范各學科作業(yè)管理，扎實開展學生課后服務，徹底解決學生過重的課業(yè)負擔，真正使學生家長得以解放。
3、加強“五項管理”。制定完備的工作制度，每項工作責任到人，由分管領導具體主抓實施，確保學校無違規(guī)現(xiàn)象。
4、以促進學生學習方式轉變和學習能力提升為抓手，以“三公開”活動為載體，扎實開展校本教研、校本培訓活動。
5、開展“質量工程”活動，加強輔導、檢測、分析、評價等環(huán)節(jié)的跟蹤指導，提高辦學效率。
6、積極參加縣教育局、教師學校組織的業(yè)務、競賽活動，力爭取得優(yōu)異的成績。
7、組織開展別有特色的校本研訓活動，走出一條適合我們“微型學校”的教學研究之路。
二、具體工作及措施
1、按照縣教育局的統(tǒng)一部署，組織全校師生繼續(xù)鞏固標準化辦學成果，加強學校的軟件建設，努力改善學校的辦學條件，做好優(yōu)質均衡的前期基礎工作。
2、貫徹執(zhí)行教學計劃及課程計劃，開全課程，上足課時，堅決杜絕教學的隨意性，確保教學工作規(guī)范運行。
3、嚴格教學的常規(guī)管理，健全教學管理機制，注重教學過程管理，把常規(guī)管理重點放在教學的過程中，擬定檢查三次教師教案，檢查三次作業(yè)批改，隨機深入班級聽課、查課。嚴格學生考試制度，實施學生等級評價制度，不公開學生考試成績。
4、繼續(xù)深入貫徹落實市、縣小教部“先學后教，當堂訓練”的課堂教學精神，樹立“以人為本”的核心理念，以學生學習方式的轉變和學習能力的提升為突破口，深入開展“三公開”活動，扎實開展校本研究、校本培訓等活動，實現(xiàn)課堂教學優(yōu)質高效，打造魅力課堂，進一步提高常態(tài)教學質量。
5、開展“傳統(tǒng)文化進校園”系列活動，充分利用課后看護的“二課”活動，成立學校及班級的繪畫、書法、制作、手工、歌唱、籃球等興趣小組，使學生真正掌握一項自己喜歡的技能和特長。
6、規(guī)范辦學行為，杜絕“三亂”現(xiàn)象，規(guī)范學生課后作業(yè)，狠抓教學安全，保證全年教學工作無事故。
附：月份工作安排表
教學工作月份工作安排
| 月份 |
重點工作 |
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| 三月份 |
1.校務、教務分工。2.制定教學工作計劃 3.期初新課標、教材及相關業(yè)務知識培訓。4、做好期初集體備課工作。5、教案檢查。6、深入班級聽課。 |
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| 四月份 |
1.深入班級聽課。 2. 參加上級各項集中培訓。3.校內期初年輕教師匯報課。4、作業(yè)檢查。 |
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| 五月份 |
1.參加市、縣級各類教研活動。2.校長進課堂活動。3.教案、作業(yè)檢查。4.課后看護、二課階段性驗收。5、學生朗讀比賽。 |
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| 六月份 |
1.組織學生校級寫字比賽 。 2.傳統(tǒng)文化進校園演講比賽3. 開展“我愛作文”活動。4、學生作業(yè)展示。 |
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| 七月份 |
1.期末總復習。2、做好小升初及抽考。3.期末考試、成績統(tǒng)計、分析。3.上交論文，工作總結。 |
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明德小學
2024年3月
明德滿族鄉(xiāng)中心小學校園突發(fā)公共事件 應急預案 目錄
明德滿族鄉(xiāng)中心小學校園欺凌事件應急預案
明德滿族鄉(xiāng)中心小學食物中毒應急處置預案
明德滿族鄉(xiāng)中心小學消防安全應急處置預案
明德滿族鄉(xiāng)中心小學建筑物安全事件應急處置預案
明德滿族鄉(xiāng)中心小學校園踩踏事件應急處置預案
明德滿族鄉(xiāng)中心校學生外出、大型活動事故應急處置預案
明德滿族鄉(xiāng)中心小學校園自然災害事故應急處置預案
明德滿族鄉(xiāng)中心小學學校防恐防暴應急處置預案
學校實驗室及危化品事故應急處置預案
明德滿族鄉(xiāng)中心小學周邊安全事故應急處置預案
明德滿族鄉(xiāng)中心小學校園傳染性疾病應急處置預案
明德滿族鄉(xiāng)中心小學學校交通安全事故應急預案
明德滿族鄉(xiāng)中心小學學生溺水安全預案
明德滿族鄉(xiāng)中心小學學生體育課意外傷害事故應急預案
明德滿族鄉(xiāng)中心小學治安突發(fā)事件應急預案
明德滿族鄉(xiāng)中心小學校園打架斗毆應急預案
明德滿族鄉(xiāng)中心小學校車安全事故應急預案
明德滿族鄉(xiāng)中心小學校園自殺傷害事故應急預案
明德滿族鄉(xiāng)中心小學校園建設安全應急預案
明德滿族鄉(xiāng)中心學校園欺凌事件應急處置預案
為防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件造成的危害，切實提高對校園欺凌危害的認識，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，特制定本預案。
（一）校園欺凌事件應急處置機構、職責
1.應急處置領導小組:
組長:呂志權
副組長:于奇
成員:白豐、安兵、柳瑞、孫嬌、遲萍
2.分工與職責
( 1 )現(xiàn)場指揮組
組長:呂志權
組員:安兵 于奇
主要職責:負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。
( 2 )警戒疏散組
組長:白豐
組員:遲萍
主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現(xiàn)場，協(xié)調有關單位如公安、派出所、醫(yī)院等部門負責維穩(wěn)和救助。
( 3 )善后處理組
組長:呂志權
組員:于奇
主要職責負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
( 4 )通訊聯(lián)絡組：
組長:安兵
組員:孫嬌
主要職責：負責對內對外的通訊聯(lián)系、報告；收集信息，起草事件報告，做好新聞單位的接待、采訪工作。
( 5 )后勤保障組：
組長: 柳瑞
組員:李龍 遲萍
主要職責:負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物資保障等工作。
( 二 )預防措施
1.加強對師生法制和安全教育，增強師生的自我保護意識。
2.嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。
3.學校安裝好室內外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態(tài)。
4.加強對在校患有精神病史人的監(jiān)控，加強對患有精神病史人的關心，并勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟待遇上給予照顧幫助。
5.對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
6.成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領導、值日教師管理責任制。
7.建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協(xié)調合力。
( 三 )處理程序
1.接警與通知
事件發(fā)生后，在場知情人員包括行政、教職工、學生必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態(tài)和相關人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。
2.處置與救助
欺凌事件發(fā)生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調。對現(xiàn)場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫(yī)院就診，保護現(xiàn)場，保存物證，并根據(jù)事件性質向公安機關報案。
3.保護與維穩(wěn)
應急組應對事件現(xiàn)場實行嚴格的保護，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。保衛(wèi)人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。
4.報告與通報
校園欺凌事件發(fā)生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況，以及處理進度，并迅速配合公安部門調查事件發(fā)生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。
5.事件調查.
( 1 )配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。
( 2 )總結經(jīng)驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題制定防范措施。
6.善后處理
( 1 )做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯(lián)系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。
( 2 )協(xié)同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作, 依法處理、協(xié)調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。對受傷學生的賠償要依據(jù)?民法通則?、?學生傷害事故處理辦法?等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。
7.責任追究
( 1 )根據(jù)事實，分清責任，按有關法律和政策規(guī)定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。
( 2 )事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學, 依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。
2024.3.1
明德滿族鄉(xiāng)中心校食物中毒應急處置預案
為了加強學校食品衛(wèi)生管理，保證學校衛(wèi)生安全，對師生的健康負責，預防學校食物中毒事故的發(fā)生，最大限度地減少食物中毒事故給學校及社會帶來的損害，特制定本預案。
( 一 )成立預防學校食物中毒安全工作領導小組
組長:呂志權
副組長:柳瑞
組員:白豐 安兵 孫嬌 于奇 遲萍 何麗
領導小組設辦公室，由柳瑞負責日常工作。
根據(jù)突發(fā)食物中毒安全應急事故的要求，應急領導小組的全體成員可以隨時調集人員，調用物資及交通工具，各教師必須全力支持和配合。
( 二 )事故報告與應急措施
學校本著為學生和教師的身體健康負責的目的出發(fā)，在加強學校常規(guī)管理的同時，加強對食品衛(wèi)生工作的管理，一旦發(fā)生學生非中毒或疑似食物中毒事故，立即采取以下措施:
1.發(fā)現(xiàn)少量( 5人以下 )輕度癥狀( 如腹瀉 )及時向學校校長( 園長 )報告，由學校校長( 園長 )同時報上級教育主管部門和衛(wèi)生監(jiān)督所; 發(fā)現(xiàn)較嚴重食品衛(wèi)生事故( 指出現(xiàn)嚴重食物中毒癥狀者或出現(xiàn)相同癥狀的群體發(fā)病5人以上的情況，下同 )，應立即向學校校長( 園長 )報告，由校長( 園長 )向教育主管部門和衛(wèi)生監(jiān)督所報告，同時立即啟動學校食品衛(wèi)生安全應急預案。在事故處理中根據(jù)實際情況建立定時報告制度。
2.立即向就近醫(yī)療機構( 衛(wèi)生所 )發(fā)出醫(yī)療救援請求，并撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時將發(fā)病人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告發(fā)病情況，做好秩序維護等工作。
3.及時與發(fā)病學生家長取得聯(lián)系，如實說明發(fā)病情況，不盲目猜測。做好學生家長思想安撫，防止過激行為發(fā)生。設立家校聯(lián)絡處，及時解答家長提出問題，力所能及地為家長做好服務工作。
4.封存造成食物中毒或可能導致食物中毒的食物和保護好現(xiàn)場。如果病人發(fā)生時，切忌止吐，嘔吐有利于毒物排出。病人的嘔吐物在衛(wèi)生部門的專業(yè)人員到達前不能清掃。
5.在衛(wèi)生部門的專業(yè)人員到達后，配合專業(yè)人員收集可疑食品和中毒學生的嘔吐物、排泄物、洗胃液等。同時介紹中毒的情況并現(xiàn)場開展流行病學調查。對潲桶內的食物也應暫時封存。待現(xiàn)場調查結束后，按照衛(wèi)生專業(yè)人員要求進行現(xiàn)場消毒清潔處理。
6.針對食物中毒事故的出現(xiàn)，領導小組應鎮(zhèn)定地處理事故，準確地判斷，采取相應應急措施，從中收集有關中毒資料、信息，保護好中毒食品現(xiàn)場，隨時向衛(wèi)生部門報告，已有利于搶救工作的順利進行。在報告中，采取搶救為主，安定人心為輔，逐級上報的原則進行。
7.事故應急處理人員由校園安全領導小組統(tǒng)一調度，應急工作指揮辦公室具體安排，必要時可向上級教育主管部門請求抽調人員支援事故處理。
8.及時、準確做好信息公開，保障廣大師生和家長在事故發(fā)生和處理過程中的知情權，并如實向上級部門匯報，不瞞報、謊報。對一些謠傳也要及時澄清，避免不必要的誤解。
( 三 )中毒事故處理注意事項
1.在食品加工、供應過程中或用餐時發(fā)現(xiàn)食品感官性狀可疑或有變質可疑時，經(jīng)確認后，立即撤收處理該批全部食品。
2.在全校范圍內樹立食品衛(wèi)生安全意識、時時警惕食物中毒事件的發(fā)生，班主任發(fā)現(xiàn)可疑病情后，及時報告校醫(yī)室，由校醫(yī)觀察病情，對癥處理，如確定食物中毒，立即報告學校安全工作領導小組，啟動應急預案。
3.收集相關病情信息、食物及原加工材料，協(xié)助衛(wèi)生部門進行事件調查、處理，責令食堂立即停止食品加工、供應活動。
4．負責保護好現(xiàn)場，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、設備，保護好中毒現(xiàn)場和食品留樣，防止人為地破壞現(xiàn)場，等候衛(wèi)生執(zhí)法部門處理。
5．班主任負責協(xié)助校醫(yī)護理患病學生，如發(fā)現(xiàn)人數(shù)較多，治療護理在班級進行。對已確定重病師生負責轉送醫(yī)院治療。
6．安全工作領導小組在有關部門的支持和協(xié)助下，努力做好食品衛(wèi)生安全事故的后期處理工作，對事故瞞報、謊報、不及時上報和導致事故起因的相關責任人進行嚴肅追究。
2024.3.1
明德滿族鄉(xiāng)中心校消防安全應急處置預案
消防安全工作關系到學校廣大師生的生命、財產(chǎn)安全。根據(jù)“預防為主”的原則，以預防杜絕特大火災，尤其是群死群傷事故為目標。進一步改進和加強消防安全和滅火救援工作，落實學校消防安全工作責任制，增強抵制火災事故的能力，盡力消除或減輕火災事故的損失程度，特制訂此消防應急疏散預案。
( 一 )火災初期的處置步驟
全體師生，特別是學校領導和值班人員要有高度的防火意識，堅持經(jīng)常性的警惕。牢記學校值班電話及火警電話119。
1.發(fā)現(xiàn)火災事故苗頭或遇有火災事故時應及時向學校值班室報警，或撥打火警電話，請求有關部門及時增援，以便盡快進入現(xiàn)場組織指揮、撲救。
2.在撥打報警電話的同時，組織現(xiàn)場人員用滅火器具進行撲救，力爭能夠有效控制火情，盡量把火災消滅在萌芽狀態(tài)。
3、在發(fā)現(xiàn)火災有蔓延擴大，且一時無法撲滅時，應迅速組織引導室內人員疏散、撤離現(xiàn)場，清除各種障礙，疏通各種通道，為消防部門的人員、設備進入現(xiàn)場撲救創(chuàng)造條件。并與車輛、醫(yī)療、物管部門聯(lián)系，為傷員救治、物資供應管理做好準備。
( 二 )重大火災處置步驟
1.組織領導
為防止發(fā)生重大火災事故時出現(xiàn)混亂局面，使滅火工作得到及時有組織、有步驟地進行。各部門能積極配合，指揮得當，處置有方，避免和減少人員傷亡、財產(chǎn)損失。根據(jù)情況成立學校火急救急工作領導小組。由學校主管校長負責，保衛(wèi)處、校辦公室、后勤資產(chǎn)管理處的主要領導參加。
消防安全應急領導小組
組長:呂志權
副組長:于奇
組員:白豐、安兵、柳瑞、孫嬌、于奇、遲萍
職能部門：
火災救急領導小組下設:滅火行動組、疏散引導組、通訊聯(lián)絡組、保障救護組、物品管理組、現(xiàn)場協(xié)調組。
2.任務、要求
( 1 )滅火行動組由保衛(wèi)處和學校義務消防人員組成。主要任務是發(fā)生火災時能迅速組織人員盡快趕赴現(xiàn)場，指揮配合消防人員和教師進行救火。力爭把火災消滅在初級階段，盡力減少或避免人員傷亡、財產(chǎn)損失。
( 2 )疏散引導組由保衛(wèi)處人員和后勤管理人員組成
主要任務是在管理人員的配合下，迅速組織室內人員從安全通道有序疏散，撤離火災現(xiàn)場。同時為即將前來增援的消防部門人員、車輛清除道路障礙、開辟通道，引導其進入有利地形，積極配合消防部門進行撲救。
( 3 )通訊聯(lián)絡組由保衛(wèi)處人員和學校辦公室主任人員組成。
主要任務是利用電話、手機等設備及時溝通聯(lián)絡，當好學校滅火救急領導小組的“眼睛”“耳朵”。力爭使其把人力物力用在最關鍵的地方，確保滅火指揮機關通訊聯(lián)絡暢通，
指揮正確及時。
( 4 )水電保障與人員救助組由保衛(wèi)處、后勤處和校醫(yī)室人員組成。
主要任務是接警后立即通知水電中心斷電、并增大水源壓力。校醫(yī)室要盡快組織人力、物力趕赴現(xiàn)場對傷員實施救護，根據(jù)要求應迅速派車輛，將危重傷員送往附近醫(yī)院進行救治。確保救火用水和傷員得到及時有效的救治。
( 5 )物品管理組由后勤資產(chǎn)管理處有關人員組成
主要任務是對從現(xiàn)場搶救出的物品進行妥善保管，對貴重和危險品要派專人看管并逐件登記造冊，以免出現(xiàn)損壞、丟失。
( 6 )現(xiàn)場協(xié)調組由政教處人員組成,分管消防同志負責。
主要任務是對現(xiàn)場的情況進行認真、科學的分析，根據(jù)校滅火小組的指示，靈活調配，正確指揮救火力量和滅火器具的投放和使用。
( 三 ）教育、培訓
1、各學校各班級要堅持經(jīng)常性消防安全宣傳、教育工作、利用各種形式( 如黑板報、圖片、錄像等 )宣傳、普及消防知識，通過組織師生學習《消防法》和防火滅火基本知識，懂得人人都有維護消防安全、保護消防設施、預防火災報告火警的義務。遇到火災人人都參加組織的滅火工作的義務，要做到人人都知道火災報警電話119，基本學會使用滅火器材撲救初期火災。
2.加強消防安全人員的管理和教育培訓、力爭使其做到“四會”，即會宣傳消防安全知識，會操作滅火器具，會疏散人群，會逃生自救。學生宿舍、教學區(qū)、辦公室樓、實驗室、家屬宿舍區(qū)等處，防火工作領導小組成員每學期至少兩次檢查各處的防火情況，發(fā)現(xiàn)火災隱患及時處理。
3．定期或不定期檢查對消防設施的檢查、維修、更新學生宿舍、教學樓、辦公樓、實驗室的每層樓都備有滅火器或消防栓，防火工作領導小組成員要負責定期檢查防火設
施保證設施完好率達到100‰%,并做好檢查記錄。
4.易燃易爆的危險實驗用品，有專門存放室，由實驗員負責保管，保衛(wèi)人員要將其作為重點巡查部位，做好安全保衛(wèi)工作，利用易燃易爆物品做實驗的教師，必須在實驗或實驗前向學生講清楚注意事項，指導學生正確使用，防止火災事故發(fā)生。
5.一旦發(fā)生火情，首先報警，每位師生都有報警義務。報警早、損失小，發(fā)現(xiàn)火災應急報“4119”“120”“110”。報火警時要做到
( 1 )沉著鎮(zhèn)定，不要打錯電話，不要延誤時間。
（ 2 ）講清起火位置、地點、樓層、部位及報警人的姓名、電話。
( 3 )講清燃燒的是什么物質，起火位置、火勢大小、有無人員被困、消防車能否到達現(xiàn)場。
( 4 )報警后，應立即派人在路口等候，引導接應消防車進入火場滅火。
2024.3.1
明德滿族鄉(xiāng)中心小學建筑物安全事件應急處置預案
( 一 )建立學校突發(fā)建筑物倒塌事件預警系統(tǒng)
學校建筑物突發(fā)事件預警由校長、副校長、總務處、教導處、保衛(wèi)科、班主任等部門或人員組成建筑安全預警體系。
（ 二 )建立保障機構
1.學校應急指揮組領導、總務處及各位教職工應經(jīng)常對本單位教學、住宿、就餐、會議、活動室、圖書館等用戶進行檢查、維護、保養(yǎng)，保持其良好狀態(tài)。認真進行安全檢查，做好記錄。如發(fā)現(xiàn)建筑物有傾斜、下沉、裂縫、或室內外墻皮開裂外張等情況要立即下令停止使用，能維修的在維修后使用，不能維修的要按危險建筑物處理。
2.扎實開展民防知識與技能教育，組織老師、學生學習安全知識聽取安全知識講座。
3．進行學生自救互救、疏散、老師在緊急狀態(tài)時切斷電源、燃氣源等演練。
4．圖書閱覽室、電子閱覽室、化學危險品存放室、計算機室、實驗室的教職工在下班前應切斷室內電源，關閉用電設施，對本部門用房經(jīng)常檢查，做好記錄。
( 三 )建立學校突發(fā)建筑物倒塌事件應急處置機制
1.信息報送與現(xiàn)場保護
學校突發(fā)建筑物倒塌事件發(fā)生后，當值師生應立即報警，將情況發(fā)生地點、時間等基本情況迅速報告教育局，同時向學校應急指揮組組長( 校長 )報告，組長立即組織相關人員要盡快核準情況，組織學生疏散、并盡可能組織人員救援，而且在規(guī)定時限內將突發(fā)事件迅速向教育局匯報。對事故現(xiàn)場要實行嚴格的保護，防止現(xiàn)場痕跡和相關物品、證據(jù)破壞和丟失，需要移動現(xiàn)場物件的，應做出標志，繪制現(xiàn)場簡圖并寫出書面記錄，妥善保存現(xiàn)場重要的痕跡和物證。
2:迅速實施求援
( 1 )當建筑物倒塌事件發(fā)生后，學校應急指揮組立即啟動救援預案，切斷建筑物相關的電源、氣源、搬遷易爆物品等，同時撥打“110”“119”“120”等報警電話請求救援，同時向教育局報告。
( 2 )安全疏散組接到報警后，應立即趕赴現(xiàn)場，根據(jù)指揮員的指令，疏通緊急疏散通道，先疏散現(xiàn)場師生，再疏散危險品及物資。
( 3 )通訊聯(lián)絡組接到報警后，應立即趕赴現(xiàn)場按照現(xiàn)場指揮員的指令通知相關各組，迅速投入救援戰(zhàn)斗，同時注意保持通訊聯(lián)絡暢通，及時準確地將各種指令、情況及信息上傳下達。
( 4 )救護警戒組接到報警后，應立即趕赴現(xiàn)場，按照現(xiàn)場指揮員的指令，對現(xiàn)場實行警戒，保證救援車輛、人員暢通無阻，防止無關人員進入現(xiàn)場。維護好現(xiàn)場秩序，避免人員傷亡。配合專業(yè)救援隊員及醫(yī)護人員搶救現(xiàn)場內被困傷員及重要物資。
( 5 )后勤保障組接到報警后，應按照現(xiàn)場指揮員的指令，迅速調集準備救援所需物資、設備、為完成救援、疏散、救護任務提供必要的支持和保障。
( 四 )善后處理工作
1.學校突發(fā)建筑物倒塌事件調查工作，由學校配合處置突發(fā)建筑物倒塌事件的組織及相關部門開展調查工作。事發(fā)后學校要及時做好善后處理工作，積極維持學校正常的教學、工作秩序，維護學校、社會穩(wěn)定。
2．在突發(fā)事件發(fā)生期間，對散布謠言、破壞正常教學工作秩序，擾亂社會秩序的，及時向公安機關報案，配合公安部門依法予以查處。
3.對在處置學校突發(fā)消防事件中，表現(xiàn)積極貢獻突出，奮力搶救成效顯著的要給予表彰和獎勵。反之要給以批評和處分，直至追究法律責任。
2024.3.1
明德滿族鄉(xiāng)中心小學校園踩踏事件應急處置預案
為貫徹執(zhí)行中華人民共和國教育部《關于進一步加強中小學校安全工作預防學生擁擠踩踏事故的精神》，本著“以人為本”的思想，堅持“安全第一，預防為主”的方針，為堅決杜絕因樓道擁擠而產(chǎn)生踩踏傷害事故，特制定如下應急預案。
( 一 )組織與指揮
1.學校成立預防擁擠踩踏事故應急處理領導小組和具體工作小組，統(tǒng)一領導全校突發(fā)事件的應急處理工作
應急預案處理領導小組名單：
2.工作小組
組長：呂志權
副組長:于奇
成員: 白豐、安兵、柳瑞、孫嬌、于奇、遲萍
應急領導小組履行下列主要職責
( 1 )組長負責協(xié)調指揮全方位的預防或者實施求救工作及本校的發(fā)生擁擠踩踏事故事件的應急處理程序進行督察指導。
( 2 )副組長指揮有關教師立即到達規(guī)定崗位采取相應的應對措施。
( 3 )安全員負責安排教師開展相關的預防或者實施求救工作及報請上級部門迅速依法采取緊急措施。
( 4 )組員根據(jù)需要對師生員工進行疏散，根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施。
3.突發(fā)事件發(fā)生后學校突發(fā)事件應急處領導小組應當根據(jù)“生命第一”的原則組織，決定是否啟動擁擠踩踏事故應急預案，并在第一時間內向上級主管部門報告。
4.學校各有關部門在各自職責范圍內，做好突發(fā)事件應急處理的有關工作，切實履行各自職責。對部門組織或負責的教育教學活動，活動前應有預見，并根據(jù)學校的應急預案，采取相應的措施，發(fā)生事故主動納入學校預案工作程序。
5.應急狀態(tài)期間，領導小組各成員必須保證通信網(wǎng)絡暢通。校內各部門應當根據(jù)突發(fā)事件應急處理領導小組的統(tǒng)一部署，做好本部門的突發(fā)事件應急處理工作，配合、服從對突發(fā)事件應急處理工作進行的督察和指導。
6.學校內任何部門和個人都應當服從學校突發(fā)事件應急處理領導小組為處理突發(fā)事件作出的決定和命令。突發(fā)事件涉及的有關人員，對主管部門和有關機構的查詢、檢驗、調查取證、監(jiān)督檢查及采取的措施，應當予以配合。
（二）進一步加強學生的安全教育和紀律教育，提高學生防患意識
1.結合發(fā)生在有關學校的樓梯擁擠而產(chǎn)生的傷害事故案例，對學生開展全校性的安全專題教育，使學生樹立相互禮讓、遵守秩序的良好習慣，養(yǎng)成過樓梯和走廊要輕步慢行、靠右走的良好習慣，增強學生安全意識和自救能力。
2.各班要根據(jù)各學生心理特點和具體情況，在班會時間對學生進行相應的安全、紀律、自救、自護等方面的專題教育。要向學生強調:在樓道、樓梯要靠右行，不追逐打鬧，不惡意堵道等具體要求及遇到危險情況下自護自救的基本常識。
( 三 )采取切實有效的防范措施堅決遏制事故發(fā)生
1.明確安全防范職責
總務處要定期不定期地開展對道路、樓梯設備設施進行專項檢查，采取措施、消除安全隱患。要及時對教學、生活設施、樓道、梯層的照明定期更換；要對不符合標準和不牢固的樓道欄桿、樓道扶手進行加高、加固。教務處要從實際出發(fā)，一是在安排作息時間時，課間要留有足夠的活動時間；二是在專用教室上課的老師須親自到所帶班級教室里帶學生和送學生；三是學生參加升旗儀式、兩操等各種活動時，要安排和規(guī)劃好各班學生下樓梯的路線。
政教處要利用集體廣播時間，向全體學生明確不同活動行走的線路及經(jīng)過哪些樓道，如出操、升旗儀式、在專用教室上課、放學等，向學生強調上下樓梯的速度要適當，前后該保持一定的距離，牢記靠右行。當日值班領導和值周老師要求準時到崗，隨時注意學生課間活動的安全學生做操及學校組織的集體活動時，必須由班主任帶隊按照規(guī)定線路行走，并做好活動前、活動中或放學前的安全指導、管理、教育工作。
2.充分發(fā)揮學生干部的作用，做好學生不安全行為的監(jiān)督、檢查、勸阻等工作，并直接向班主任反饋。
3.制定學生疏散、搶救預案
( 1 )疏散應急方案
①每日在學生到校前和學生放學前，值班教師應及時到達指定地方指揮和維護秩序，以免造成學生擁擠發(fā)生人身傷亡事故。
②課間操、放學時間段各班應依次離開本班教室，先由低到高，由兩邊到中間依次離開，避免一哄而上，造成樓道堵塞。
③后勤主管應長期對各教學樓進行安全檢查。
④一旦發(fā)生樓道擁擠堵塞現(xiàn)象，在場教師應積極組織學生疏散，撤離人員密集的地點，并迅速讓已通過樓道的學生向學校值班領導報告，以便學校及時組織人員進行疏散學校領導要親臨第一現(xiàn)場，必須在第一時間組織教師做好疏散學生、搶救受傷者、報告上級領導等工作。學校值班教師要團結協(xié)作、冷靜處理、沉著應對，確保把事故處理在始發(fā)階段，把人員傷害降低到最低程度。要及時聯(lián)系家長，正確通報情況，取得家長的配合和支持。疏散完畢后，班主任老師應對學生進行清查，以便受傷者能及時得到救治，同時要耐心做好學生的思想安定工作。
( 2 )依照就近原則疏散，落實專人負責
①兩操、升旗儀式及重大活動由德育處、體育組負責指導各班級按順序出操或進場。
②疏散時體育教師配合德育處的工作。
③疏散時視當時情況進行必要的調度，班級的學生由班主任和科任教師負責對本班學生進行疏導、保護、管理。
( 四 )嚴格執(zhí)行安全責任追究制度
1.對值勤值班人員擅自離崗，或不認真履行疏導、保護、管理職責的進行嚴肅處理，對工作失職釀成嚴重后果的有關責任人，將根據(jù)實際情況，按照有關規(guī)定和管理權限或司法程序上報上級有關部門予以處置。
2.將發(fā)生重大責任事故與先進班級和先進個人的評比表彰工作結合起來。如發(fā)生重大安全責任事故的班級在考核評比中采用“一票否決制”。
3.學校將教師是否履行教育、防范義務納入對教師績效考核中。教師未履行教育、防范義務的，在年終考核中視情節(jié)輕重分別給予基本合格和不合格處理。
4.違反學校紀律，對學生傷害事故負有責任的學生，學校應根據(jù)其認知能力作出相應的處理，并告知監(jiān)護人。
5.受傷害學生監(jiān)護人、親屬或者其他成員，在事故處理中無理取鬧。擾亂學校正常教育教學秩序或侵犯學校、教師合法權益的，學校將報公安機關依法處理，造成損失的依法要求賠償。
2024.3.1
明德滿族鄉(xiāng)中心小學學生外出、大型活動事故應急處置預案
( 一 )學校舉辦大型活動要求
1．就近原則。一般不要超出一天的行程
2．凡組織活動的班級要向分管校長報《安全預案》，未經(jīng)審批的活動不準進行，誰違章組織活動誰負全責。凡組織活動的學校要向教育局安全科上報活動申請及《安全預案》，未經(jīng)審批的活動不準進行，如違章組織活動由該校校長負責。
3.《安全預案》包括活動的時間、地點、內容、目的人數(shù)、組織者、安全措施、疏散方案等。
4．活動組織者要對活動的安全工作全權負責。
5．活動組織者要向參加活動的師生講明具體的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。
6.體育活動前，由體育教師講清運動前的注意事項。大型體育活動前，要對參加活動的師生，進行好安全教育。
7．凡大型活動應安排醫(yī)務人員到場，以便緊急救護，并要求班主任跟班，維持活動的秩序。
8.凡全校性活動，申報的《安全預案》要經(jīng)校長審批。
（ 二 ）成立大型活動安全領導小組
為應對學生外出、開展大型活動期間的突發(fā)事故，成立安全領導小組。下設后勤保障組、醫(yī)療保障組、緊急處理組、大型活動全面協(xié)調人等各職能小組，分工明確，職責到位，出行時應有校級帶隊領導。
( 三 )突發(fā)事件處理程序
1.事故發(fā)生后,現(xiàn)場人員應立即向帶隊領導報告。帶隊領導根據(jù)情況作出決定
2.一般性事故，帶隊領導可根據(jù)情況自行進行解決，并進行記錄。重大事故，應立即上報給學校應急處理領導小組，同時組織人員進行搶救，以最短時間最快速度開展工作，并在第一時間通知學生家長。
3學校應急領導小組接到事故報告后，根據(jù)事故情況應盡快向公安、醫(yī)療、教育、旅游等部門上報，同時增派人員赴現(xiàn)場進行組織搶救。
4在組織應急搶險過程中,以保證學生安全為首位。
5.寫出書面報告，總結經(jīng)驗教訓。
( 四 )安全應急具體措施
1.安全常規(guī)措施
( 1 )隨車隊單獨配備應急反應車一輛，一名校級領導一名校醫(yī)隨車。
( 2 )所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態(tài)，前一天必須檢查手機充值狀況，確保資費充裕。
( 3 )進入大型活動目的地后，由校級領導原地值守，擔任總指揮。
( 4 )分散自由活動時，要求學生幾人一組，不要個別行動。
( 5 )每次轉移活動地點及活動結束時必須清點人數(shù)，個不能少。
2.因天氣因素變更活動處理:
( 1 )活動前一天了解天氣情況，通知學生做好相應準備。
( 2 )發(fā)車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，做出延時、變更處理。
( 3 )針對學生可能出現(xiàn)的情緒波動做好引導、說服教育工作，妥善處理善后事項。
3.車輛故障處理:
( 1 )活動前要求承辦方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。
( 2 )中途車輛故障
①帶隊跟車老師及時把故障情況通知校領導和承辦方。
②故障影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調車改乘。
( 3 )途中車輛失火，應立即要求司機停車開門，用滅火機撲滅。同時指揮學生不要驚慌，如火勢較小，前部學生從前門下，后部學生從后部應急門下；如火勢較大，可視情況破窗逃生。下車后，及時組織疏散，一名教師負責清點人數(shù)，一名教師負責及時向領導報告情況。如有學生受傷應立即組織搶救。
( 4 )車輛換乘時，帶隊教師維持好學生秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應防止交通事故發(fā)生。
4學生突發(fā)疾病、意外傷害
( 1 )師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊教師立即聯(lián)系應急車，視輕重由校醫(yī)作處理或就近送醫(yī)院。
( 2 )師生在園內突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯(lián)系總指揮，視輕重由校醫(yī)作處理、或送園內醫(yī)務站診療，病情嚴重的送當?shù)蒯t(yī)院急救。
5學生走失處理
( 1 )允許學生帶手機，師生互留電話號碼，以便電話聯(lián)系。
( 2 )如發(fā)現(xiàn)學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
( 3 )從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。
( 4 )電話通知其他帶隊教師關注尋找。
( 5 )利用廣播等形式發(fā)布尋人啟事。
6.交通事故處理:
( 1 )有嚴重受傷即刻撥打120、122，并立即組織搶救。
( 2 )迅速報告校領導，調動應急車趕到事發(fā)現(xiàn)場，視傷情確定立即送醫(yī)院，或是緊急處理后送醫(yī)院。
( 3 )保護好現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。
( 4 )向上級領導報告事故情況。
( 5 )安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫(yī)院檢查、診治。
( 6 )立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
2024.3.1
明德滿族鄉(xiāng)中心小學校園自然災害事故應急處置預案
( 一 )災害救助應急機構
成立校園自然災害救助工作領導小組，指導學校救災工作
組長:呂志權
副組長: 于奇
成員: 白豐、安兵、柳瑞、孫嬌、于奇、遲萍
( 二 )工作目標
1.加強自然災害危害性的教育，提高學校和廣大師生員工自我保護意識。
2．完善自然災害事故的報告網(wǎng)絡。做到早預防、早報告、早處置。
3.建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保不因自然災害而危及師生安全和財產(chǎn)損失。
( 三 )工作原則
1.預防為主，常抓不懈。經(jīng)常宣傳自然災害事故的預防知識，提高學校和師生員工的安全保護意識。加強日常檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及早采取有效的預防和控制措施；努力減少自然災害事故的損失。
2.依法管理，統(tǒng)一領導。嚴格執(zhí)行國家有關法律法規(guī)，對自然災害事故的預防、報告控制和救治工作實行依法管理，對于違法行為,依法追究責任。在當?shù)卣徒逃值慕y(tǒng)一領導下，學校成立自然災害事故應急處置領導小組，負責預防、指揮、協(xié)調、處理工作。
3.快速反應，運轉高效。建立預警快速反應機制，增強人力、物力、財力儲備，提高應急處置能力。一旦發(fā)生自然災害事故，快速反應，及時高效地做好處置工作。
( 四 )組織管理
學校要成立由校長負責的學校自然災害事故工作領導小組，具體負責落實學校自然災害事故的預防工作。其主要職責如下：
1.根據(jù)當?shù)卣徒逃值念A防自然災害事故應急預案制定本校的自然災害事故應急預案。
2.建立健全自然災害事故預防責任制。匯總和收集學校自然災害事故的信息情況，及時上報。
3.根據(jù)不同季節(jié)和情況，廣泛深入開展預防自然災害事故的知識宣傳和演練，提高師生員工的防護能力和意識。
4.檢查、督促學校各處、室預防自然災害事故的落實情況。
5．經(jīng)常性地開展校舍、場地、圍墻、水溝、電線、煙囪等建筑物的安全檢查，預防自然災害事故的發(fā)生。
6.根據(jù)自然災害事故的預警，切實做好師生員工的安全和疏散工作。
7．在上級教育局的領導指揮下，迅速做好因自然災害事故而發(fā)生的處置工作
( 五 )自然災害事故的預防
1.高度重視，切實加強對自然災害事故的領導和管理。將預防自然災害事故的工作納入學校目標管理考核，并定期開展專項督查檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時采取整改措施。
2．經(jīng)常性地對校舍、場地、圍墻、水溝、電線等建筑開展自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時消除安全隱患。
3．學校應在自然災害事故發(fā)生前進行師生員工疏散演練。
4.增加學校投入，切實加固好自然災害事故易發(fā)生的基礎設施。
5.不亂拉亂接臨時線路，不違章使用電器，嚴格控制易燃易爆物品的使用及管理。
6.開展火災自救、惡劣天氣自救逃生知識演習活動。
7．按規(guī)定使用和管理好消防器材,落實學校消防責任制度。
8.暴雨、雷、電等惡劣天氣,嚴格按規(guī)定停止教學活動請家長配合接送學生放學。
( 六 )自然災害事故的報告
1學校在暴雨、地震等自然災害期間，建立24小時值班制度，并設立和開通值班電話。
2.嚴格執(zhí)行學校重大自然災害事故報告制度。對發(fā)生的事故做到按程序逐級報告，并以最快的通信方式報告有關部門，確保信息暢通。
3.不隱瞞、緩報、謊報，或授意他人隱瞞、緩報、謊報。
4建立自然災害事故舉報制度。任何部門和個人有責任和權利向學校舉報自然災害事故的隱患，有權向教育行政主管部門或上級政府部門舉報有關學校不履行自然災害事故應急處理規(guī)定和職責的情況。
( 七 )自然災害事故的應急反應
根據(jù)自然災害事故的發(fā)生情況,啟動響應的自然災害事故的應急預案，作出應急反應和處置。保證組織落實，人力落實，財力落實，以最快、最高效的辦法處置事件，確保師生的安全。
1.學校發(fā)緊急撤離、集中信號。
2.學校立即停止一切救學活動，所有在場教師參加救援和疏導。上課的由各任課教師帶領學生按制定路線到指定地點集中，班主任立即到班,老師在確認沒有學生時最后一個撤離。
3.任課教師、班主任應按照平時疏散演練逃生的路線有組織、迅速地疏散學生，地震、火災等其他災害發(fā)生時如安全通道被破壞無法安全撤離時要穩(wěn)定學生情緒，并引導學生轉移到相對安全區(qū)等待救援。
4緊急撤離時，學生應停止一切活動，不得攜帶書包，迅速離開現(xiàn)場聽從老師指揮互相照顧，幫助弱小、有病同學撤離。
5.門衛(wèi)聽到信號后打開所有大門，工作人員立即檢查應急通道是否打開暢通。
6.工作時間發(fā)生火災時，發(fā)現(xiàn)者除撥打119、110報警外，迅速報告學校領導，校領導應立即指揮工作人員關閉電源；夜間發(fā)生火災時，發(fā)現(xiàn)者要大聲呼救，立即打119、110報警電話，并報告學校領導。
7．發(fā)生漏水現(xiàn)象危及學生安全的應立即切斷電源消防用水除外。
8.在報警的同時校領導應立即到一線進行指揮，校園應急領導小組迅速作出反應指揮各小組迅速到達指定位置。
①指揮組將相關情況通知各有關部門，向上級教育主管部門匯報，聯(lián)系“110”或“119”等相關部門到場救助，聯(lián)系醫(yī)療部門實施醫(yī)療救護。
②應急組引導學生安全撤離到安全的疏散集中地，并要安慰管理好學生，不使學生走失、走散。將受傷師生及時送往醫(yī)院救治或就地對傷員展開實施救護，并就地取材開展營救尚未脫險師生。
③保衛(wèi)組保障人、財、物及時到位，盡最大可能保證師生生命安全,使損失減少到最小。
9.除不可抗力的地震等自然災害外，人為引起的災害應急應保護好現(xiàn)場，協(xié)助公安、消防部門進行事故現(xiàn)場分析，查明原因。
10.幫助相關部門做好善后處理工作。
2024.3.1
明德滿族鄉(xiāng)中心小學學校防恐防暴應急處置預案
( 一 )組織領導機構
組長：呂志權
副組長：于奇
成員:白豐、安兵、柳瑞、孫嬌、于奇、遲萍
( 二 )職責
要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救。要在笫一時間疏散現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域，盡最大努力保護好學校貴重物品，維護現(xiàn)場秩序，做好事故現(xiàn)場保護，做好善后處理，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。
領導小組工作職責:
1.負責抓好學校反恐防暴人力、技防、物資等相關準備工作。
2．負責組織日常安全保衛(wèi)工作，抓好督查，確保各項預防措施落實到位。
3學校發(fā)生或接到突發(fā)事故報告后，要在第一時間趕赴現(xiàn)場，啟動應急預案，指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關部門匯報和請求援助。
4.學校發(fā)生突發(fā)事件或發(fā)現(xiàn)可疑人員、物品等情況時負責按規(guī)定向上級和主管部門報告工作。
5學校發(fā)生突發(fā)事件后,負責處理突發(fā)事件善后工作。
( 三 )具體要求
1.日常安全保衛(wèi)工作
日常安保工作總的指導思想是:防患于未然，及時發(fā)現(xiàn)線索、制止事態(tài)發(fā)展于苗頭階段，最大限度地保障師生及學校安全。
日常安全保衛(wèi)工作主要分:門衛(wèi)、白天導護、夜間值守巡邏等三部分。
( 1 )門衛(wèi)
①配備必要安全防暴工具 哨子、揚聲器、電警棍、防爆盾牌、防暴棍、防爆鋼叉、辣椒水、強光手電等，安裝電鈴，遇緊急情況采取電鈴、揚聲器、哨子停電時示警。
②嚴格執(zhí)行門禁規(guī)定:學生在校期間,禁止任何外來車輛和人員進入校園，對必須進入校園的人員要認真做好登記檢查工作。
③嚴格執(zhí)行會客制度:任何教師和學生都不得將客人帶入校園內，會客只能在校門外。
④嚴格執(zhí)行來客登記制度:凡是到校訪客，一律要做好登記，對必須要進校的人員，要落實校長準入制，必要時要查驗身份證等相關證件。
⑤嚴格執(zhí)行關鎖大門制度:除上、放學時間段外，大門一律要拉繩上鎖。有進出的，隨開隨拉隨鎖。不得出現(xiàn)空檔現(xiàn)象。
(2 )夜間值守巡邏。
①夜間值守巡邏人員要按照規(guī)定按時到崗，不得空崗和隨意找人頂崗。
②夜間值守巡邏要加大密度。
2.校園內犯罪分子持刀行兇事件應急程序本應急程序的要點是:迅速集結優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。
( 1 )獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告,并同時撥打110報警。
( 2 )值班人員立即組織現(xiàn)場人員不惜一切代價建立警戒線，阻止犯罪分子靠近學生，防止事態(tài)擴大。
( 3 )應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài)，立即實施應急救援行動。
( 4 )保衛(wèi)人員，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。
( 5 )盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域。
（ 6 ）救護受傷學生和其他傷員。
( 7 )事件得到控制后，學校相關人員要實施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現(xiàn)場。
( 8 )事件發(fā)生后，應即向教育主管部門報告
3.校園內發(fā)現(xiàn)可疑人物應急程序：
本應急程序的要點是:迅速采取措施控制可疑人物。
(1)在校園內發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向校領導報告。
( 2 )學校值班領導小組人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內。
( 3 )若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明甚至說話前后矛盾，蠻不講理，應當將其控制在校門外。
( 4 )若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。
( 5 )若可疑人物在盤問時奪路逃跑有關人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備。
( 6 )在整個過程中，應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
( 7 )學校應按規(guī)定把享件情況及時向教育行政主管部門報告。
4.校園內發(fā)現(xiàn)可疑物品的應急程序
本應急程序的要點是:防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。
( 1 )收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向校領導報告。( 可疑物品是指物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處 )。
( 2 )發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機、對講機等。
( 3 )學校應當指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。
( 4 )若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。
( 5 )學校應當配合警方組織人員在校園其他區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其他可疑物品。
( 6 )學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。
2024.3.1
學校實驗室及危化品事故應急處置預案
( 一 )實驗室危險化學藥品基本情況
1.實驗室危險化學藥品分布
2.現(xiàn)有藥品
易燃品:
氧化劑
毒害品:
腐蝕品
（ 二 )成立應急領導小組
組長:呂志權
副組長:于奇
成員：白豐、安兵、柳瑞、孫嬌、于奇、遲萍
( 三 )分工及職責
組長全面負責領導、組織、決策、協(xié)調、指導各職能小組貫徹落實防治措施，負責防治及應急工作的指揮。
副組長負責落實對實驗室巡回檢查;制定相應監(jiān)測管理辦法。全面負責對相關人員的培訓、救災演練以及師生和財產(chǎn)的搶救工作。
成員負責師生的安全疏散和轉移；災情監(jiān)測和報告；組織救援隊成員救援學生和財產(chǎn)搶險；實驗課對學生教育和管理，救災的技術指導；內外溝通與協(xié)調；提供緊急救援所需物資。
（ 四 )應急預案
1.輕微事故應急預案
( 1 )明火操作安全應急預案。
①實驗室內嚴禁吸煙,使用一切加熱工具均應嚴格遵守操作規(guī)程,離開實驗室時應檢查是否關上自來水和切斷電源。
②一旦發(fā)生火災，一定要迅速而冷靜地首先切斷火源和電源，并盡快采取有效措施。
③任課教師迅速報告學校安全領導小組，同時組織疏散學生離開現(xiàn)場，學校領導組織有關人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進行撲救。
(2)帶電操作安全應急預案
①操作時不能用濕手接觸電器，也不可把電器弄濕，若不小心弄濕了，應等干燥后再用。
②若出現(xiàn)觸電事故，應先切斷電源或拔下電源插頭，若來不及切斷電源,可用絕緣物挑開電線，在未切斷電源之前，切不可用手去拉觸電者，也不可用金屬或潮濕的東西挑電線。
③若觸電者出現(xiàn)休克現(xiàn)象,要立即請醫(yī)生治療。
(3)藥品操作安全應急預案
①禁止品嘗任何藥品的味道，聞氣體應“招氣入鼻”。即用手輕拂氣體，把氣體扇向鼻孔( 少量 )，不可把鼻子湊到容器上。
②儀器中的反應物或殘余物傾倒出來后再清洗。不準倒入水槽里，要倒在廢液缸中，統(tǒng)一處理。
③皮膚破損后不能接觸實驗藥品，以免受傷。
④每次實驗完畢應用冷水洗凈手后再離開實驗室，
2.重大安全事故應急預案
( 1 )一旦發(fā)生化學藥品傷人刑事案件和災害性事故，應急領導小組成員迅速趕赴現(xiàn)場，通知醫(yī)院并向主管領導匯報，發(fā)生嚴重事故報警110、119、120。
( 2 )組織有關專業(yè)技術人員，采取正確、有效的方法，抑制火勢和有害氣體的蔓延，疏散人員，避免造成更大傷害。
( 3 )協(xié)助醫(yī)生將傷員運出危險地帶，進行緊急救護工作。
( 4 )總務處負責車輛調度，器材物資供應并把重病號送往醫(yī)院搶救;
( 5 )采取有效措施，保護現(xiàn)場，配合相關部門進行勘察，著手對所獲得材料、物證進行具體分析，研究，判明事故性質。
( 6 )事故查清后，要寫出定性結案處理報告，事故發(fā)生的時間、地點、部位和人員傷亡情況，造成的經(jīng)濟損失、調查經(jīng)過、對調走的證據(jù)材料的分析、對事故性質的認定和結論，以及對事故制造者或責任者的處理意見。
2024.3.1
明德滿族鄉(xiāng)中心小學周邊安全事故應急處置預案
( 一 )學生突發(fā)事件應急處理原則
學生突發(fā)事件應急處理工作,應當遵循預防為主、貫徹統(tǒng)一領導、分級負責、反應及時、措施果斷的原則。
( 二 )成立應急處置領導小組
組長:呂志權
負責督促、檢查各項安全制度的落實，負責協(xié)調值班防范工作。
副組長：于奇
負責清理校園中的外來人員，維護校園教育教學工作秩序。若發(fā)生突發(fā)事件，負責立即組織全校師生有序的疏散到安全區(qū)域，保護師生的人身安全。
成員：白豐、安兵、柳瑞、孫嬌、于奇、遲萍
負責維護校園周邊治安,對突發(fā)事件中受傷師生進行救護、處理和包扎傷口，做好及時送醫(yī)院治療的準備工作。
( 三 )治安安全緊急事件應急處置預案
1學校定期召開學生、職工大會，對安全提出要求，邀請公安部門講法制課，增強師生的法律意識。
2經(jīng)常對學生宿舍進行檢查發(fā)現(xiàn)棍棒、管制刀具的給予沒收，并查明原因，嚴肅處理。
3.發(fā)揮班主任、管理員、學生干部的作用，深入細致地開展學生工作，發(fā)現(xiàn)學生之間的矛盾及時處理。
4學校建立值周制度,負責全面巡查校園內外環(huán)境、各種設施設備，發(fā)現(xiàn)問題及時報告。值班領導為第一責任人并實行首遇負責制。
5.教師發(fā)現(xiàn)有可疑分子進入校園，應立即報告領導，必要時報警110或派出所值班電話。
6值班老師發(fā)現(xiàn)精神病患者闖入校園，應迅速通知各班老師組織學生進入教室，關緊門窗;同時通知校領導，并報警110或派出所。
7.嚴把門衛(wèi)關，實行來訪人員登記制度。校內發(fā)生有綁架者，門衛(wèi)及值日老師應迅速把門鎖上，并立即向校領導匯報，撥打報警電話“110”或派出所值班電話。若是在校外發(fā)現(xiàn)有綁架者，還要想辦法拖住綁架者，延長時間。
8.校園內一旦發(fā)生治安突發(fā)事件，發(fā)現(xiàn)人員應先判明事件發(fā)生的性質、意圖和使用侵害的工具等情況,迅速向校領導報告，并報警110或派出所值班電話。
9學生打架或群毆事件的處理:
( 1 )發(fā)生打架或群毆事件，知情人員應立即報告學校學生突發(fā)事件應急指揮領導小組，同時與地方公安部門及時聯(lián)系，及時遏制打架事件的發(fā)生。
( 2 )如發(fā)生學生傷亡的，學校應及時將情況通知給學生家長，并做好家長的接待和安撫工作。
( 3 )學校學生突發(fā)事件應急指揮領導小組將后果嚴重的學生打架事件在2小時內向上級主管部門匯報;
10.各種事件應急處理
( 1 )一般性事件。首遇人員應立即報告指揮組，在指揮組人員的指揮下盡快就地解決矛盾糾紛，不能盡快就地解決的，應報“110”或派出所值班電話，并做好防護準備工
作，防止矛盾激發(fā)，危及學生的人身安全。
( 2 )持刀行兇突發(fā)事件。歹徒持刀進入校園時，首遇人員應迅速判明歹徒行兇的意圖和對象，啟動應急處置預案,迅速撥打“110”報警或派出所值班電話，并向指揮部報告。同時進行先期處置，立即組織教職員工，將在公共活動區(qū)的學生迅速集中到教室，緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若歹徒強行進入教室，教職員工應用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全。指揮部人員接報后，應及時趕到現(xiàn)場，組織教職員工用椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。
( 3 )綁架學生突發(fā)事件。首遇人員一旦發(fā)現(xiàn)學生被綁架時應先判明歹徒綁架學生的時間、地點、人數(shù)、性別年齡、逃跑方向和運輸工具立即撥打“110”報警或派出所值班電話，迅速向指揮部報告。同時進行先期處置,迅速組織在場的教職員工對歹徒進行圍追堵截。若歹徒被追到公共場所和公路時，應向在場的群眾大聲喊叫，說明情況并向群眾求助。指揮人員接到報告后，應迅速向“110”報警并組織教職員工做好校內學生的安全防護工作。同時組織部分教職員工增援先期處置的人員，對綁架學生的歹徒進行圍追堵截，沉著、冷靜地對歹徒進行勸導，防止歹徒情緒惡化危及被綁架學生的人身生命安全。并機智、勇敢地與歹徒進行周旋，等待公安民警到來。
( 4 )治安特大突發(fā)事件。突發(fā)事件為爆炸性質，首遇人員應立即啟動應急處置預案，迅速撥打“110”報警或派出所值班電話，并向指揮部報告，同時進行先期處置，組織教職員工冷靜、機智對歹徒進行有效勸說，盡量延長爆炸時間，并及時尋找可用水源作為防護工具。同時，組織部分教職員工將學生迅速疏散出教室，撤至安全地帶。指揮人員接報后，應及時趕到現(xiàn)場，組織個別人員冷靜、機智、勇敢地對歹徒進行勸導，盡量延遲爆炸時間，等待公安民警的到來勸說無效時，學生又未撤離危險地區(qū)，指揮人員和校衛(wèi)隊員應將預備的自來水連續(xù)不斷地潑向歹徒的炸藥包和火種如打火機、火柴、點燃的香煙，澆濕炸藥和火種，使其失去點燃機會，并與歹徒進行周旋，等待公安民警到來，確保學生生命安全。
2024.3.1
明德滿族鄉(xiāng)中心小學校園傳染性疾病應急處置預案
傳染病對人類的危害很大,對社會的穩(wěn)定也極具危害和影響作用。一旦發(fā)現(xiàn)疫情，要及時采取堅決措施，控制傳染病，阻斷傳播途徑，堅決防止疫情傳播及蔓延。
一旦學校發(fā)現(xiàn)傳染性疾病后所采取的一些措施：
1．學生或教職工一旦出現(xiàn)非典、風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時就醫(yī)并向學校請假，不得帶病上學、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。
2.如一個班級中有同時五人以上發(fā)燒或一個宿舍中同時有三人以上發(fā)燒，應啟動預警機制，加強監(jiān)控，如多個班級出現(xiàn)類似癥狀，應立即向上級教育主管部門、當?shù)匦l(wèi)生所和當?shù)丶部刂行膱蟾妗?/span>
3．學生或教職工在校內出現(xiàn)傳染病，要及時啟動應急預案，在領導小組的統(tǒng)一安排下，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，到學校隔離室休息，并由學校安全管理人員或衛(wèi)生保健老師立即通知疾控中心。疾控中心給出初步意見后，按醫(yī)囑立即通知出現(xiàn)傳染病癥狀學生的家長，由家長陪同去醫(yī)院，家長不能到校的，由班主任老師護送去醫(yī)院護送人員按醫(yī)囑或穿好防護服,戴口罩、手套。如果是本校教職工出現(xiàn)傳染病，也要求戴防護口罩、手套，由醫(yī)生初步檢查后，是傳染病立即轉傳染病醫(yī)院并通知其家屬，家屬不能到校的由校醫(yī)護送去醫(yī)院，護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套。
4在校內一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病例，學校應急小組領導立即親臨現(xiàn)場指揮，在第一時間內立即通知疾控中心，按醫(yī)囑利用學校隔離室進行隔離觀察，并由學校安全管理人員或校醫(yī)馬上打“120”電話，送定點傳染病醫(yī)院診治。
5.學校對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。
6傳染病人在醫(yī)院接受治療時，禁止任何同學、同事前往探望。
7.如傳染病烈性感染，應請示疾控中心及上級教育主管部門決定是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群，具體做到：
( 1 )封鎖疫點。立即封鎖患者所在班級或所在辦公室,暫停學校一切活動。停止校內人員相互往來和與外界往來，等待衛(wèi)生部門和上級教育部門的處理意見。如校領導已隔離，由中層干部等組成臨時班子，負責處理日常工作。待疫情解除后，校領導班子開始工作。
( 2 )疫點消毒。對學校所有場所進行徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作，消毒結束后進行通風換氣。
( 3 )疫情調查。學校密切配合疾控中心進行流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。
8學校領導發(fā)現(xiàn)傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩(wěn)定，樹立戰(zhàn)勝傳染病的信念。
2024.3.1
明德滿族鄉(xiāng)中心小學交通安全事故應急預案
( 一 )交通安全事故的處理工作原則
1．統(tǒng)一指揮原則
2.緊急處置原則
3.協(xié)調一致原則
4.局部利益服從全局原則
( 二 )交通安全事故應急處置的指揮體系
學校交通安全事故應急處置領導小組
組長:呂志權
副組長:于奇
組員: 白豐、安兵、柳瑞、孫嬌、于奇、遲萍
領導小組工作職責
組長負責召集領導小組會議，部署處置工作，安排、檢查落實學校交通安全重大事宜。
副組長負責學校安全應急預案的落實情況，處理突發(fā)交通安全事故，完成校領導交辦的各項任務。
領導小組成員具體負責各自學校、各部門突發(fā)交通安全事故的處理、監(jiān)控、報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通。做好交通安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等，
把交通安全事故減少到最低限度。
( 三 )處理交通安全事故方案
1.一旦出現(xiàn)交通安全事故，學校教職工均有權、有義務立即報告。一般情況報告程序:現(xiàn)場教師或知情教師在第一時間內，立即向學校交通安全工作領導小組正副組長或組員報告情況;交通安全工作領導小組的成員在第一時間內，立即向學校交通安全工作領導小組正副組長報告情況;組長根據(jù)情況決定向上級及有關部門報告。情況非常特殊可越級上報。
2.應急工作分工
現(xiàn)場處理組:根據(jù)現(xiàn)場情況決定以下事宜:
( 1 )向交警報告情況。
( 2 )向醫(yī)院要求,做好搶救準備。
( 3 )向教育局報告。
( 4 )向校內發(fā)出指令。
留校處理組:迅速做好了解情況、接應工作。具體準備工作：
( 1 )速查清學生的人數(shù)、具體姓名、家庭地址、家長姓名。
( 2 )迅速通知應急組及其他有關人員集中。
( 3 )根據(jù)現(xiàn)場處理組的指令，迅速落實醫(yī)院、車輛及有關人員機動應急組迅速到校集中待命，做好隨時準備接應的一切準備。
（ 四 )后期工作
1.發(fā)生事故后，副組長應及時向組長匯報，不遲報瞞報。做好師生的慰問安撫工作，出現(xiàn)傷亡，及時與保險公司聯(lián)系，做好理賠工作。
2．對未能盡責而發(fā)生責任事故的有關人員，學校將給予批評教育和酌情給予相應的處罰。
3．組織好評估調查組，對事故進行評估，形成事故報告。
4.做好教育教學秩序恢復工作。
2024.3.1
明德滿族鄉(xiāng)中心小學學生溺水安全預案
( 一 )組織機構
應急領導小組
組長:呂志權
副組長：于奇
成員：白豐、安兵、柳瑞、孫嬌、于奇、遲萍
工作職責:全面負責組織、協(xié)調防溺水工作。負責制定防溺水安全應急預案;督促檢查防溺水安全教育和各項措施的落實。當溺水事故發(fā)生時，負責下達預案的啟動和終業(yè)指令。全力維護師生的身體健康和生命安全；維護校園的安全和穩(wěn)定。
2.應急工作小組
( 1 )宣傳教育組
工作職責:負責學生防溺水安全教育;按照學校領導小組的指令，負責與有關單位聯(lián)系與溝通，加強防溺水工作的綜合管理。
( 2 )現(xiàn)場救護組
工作職責:依現(xiàn)場情況制定和落實施救措施，對傷病員進行緊急搶救，聯(lián)系當?shù)蒯t(yī)院救治，或撥打120請求救助。
（3 )事故調查組
工作職責:協(xié)助公安部門對學生溺水事故原因進行調查，和事故責任的認定。
( 4 )善后處置組
工作職責:負責師生及學生家長的思想工作，做好溺水師生的安撫慰問工作;協(xié)同有關部門調查，盡快恢復正常的教育教學秩序;聯(lián)系保險公司，對溺水學生進行理賠，妥善處理各種善后事宜。
( 二 )安全預防措施
1.加大宣傳教育力度
( 1 )充分利用廣播、電視、專題片等媒體開展防溺水安全專題教育活動，和防溺水等安全知識宣傳，增強學生的防溺水安全意識。
( 2 )通過制定防溺水專欄，出防溺水板報，張貼防溺水圖片等形式,宣傳防溺水知識，提高學生的自我保護能力。
( 3 )向家長發(fā)放“關愛生命，預防溺水一一致全校家長的一封信”等宣傳材料，讓學生家長明確學校防溺水工作要求，了解學校作息時間提高家長的安全防范意識，履行好監(jiān)護人的職責，配合學校共同做好防溺水工作。
2.加大督促檢查力度
( 1 )加大督促檢查。學生在校期間決不允許隨便出入校園。如有事有病必須持班主任簽字的請假條，確保學生在校園期間的安全。
( 2 )學校應積極聯(lián)系學校周邊水域管理部門，排除水域周邊安全隱患，在學校周邊水域設立警示牌，提醒學生養(yǎng)成良好的防溺水安全意識。
( 3 )學校周邊水域事故多發(fā)地點學校安排專人不定期地進行巡查。發(fā)現(xiàn)存在隱患的水域，巡查人員應報告校應急領導小組，協(xié)調有關部門予以處理
( 4 )如發(fā)現(xiàn)有在存在隱患或危險的水域周邊戲水的孩子，應上前予以勸阻和制止。在學生當中形成互相提醒、互相監(jiān)督，及時反饋的信息通道，如發(fā)現(xiàn)有玩水的同學要及時制止，立即向學校報告。
( 5 )讓家長與學校密切配合，加強學生放學后、雙休日、節(jié)假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全。
( 三 )應急處置措施
1.學生一旦發(fā)生溺水事故,最早發(fā)現(xiàn)或知曉的教師應立即向學校應急領導小組報告。
2．學校應急領導小組視情況下達預案啟動指令。指揮組織各工作小組，采取積極果斷措施進行施救，并及時與學生家長聯(lián)系，以最快的速度，送到醫(yī)院進行救治，力爭將損失降到最低。
3．一旦出現(xiàn)溺水傷亡事件，學校將及時、如實將有關情況上報市教育局。
4．做好溺水學生和家長的思想工作，出現(xiàn)傷亡情況，積極聯(lián)系保險公司予以理賠，各種善后事宜。
5協(xié)同有關部門,對事故原因進行調查，對責任進行認定，如屬責任事故,將追究有關部門和個人的責任
6認真總結經(jīng)驗教訓，防止溺水事故再次發(fā)生。
2024.3.1
明德滿族鄉(xiāng)中心小學學生體育課意外傷害事故應急預案
( 一 )成立安全事故預防及應急處置領導小組
組長：呂志權
副組長: 于奇
組員: 白豐、安兵、柳瑞、孫嬌、于奇、遲萍
( 二 )人員職責
1.領導小組職責
( 1 )負責對體育傷害事故預防工作部署指導與督查。
( 2)負責體育傷害事故的現(xiàn)場指揮。
( 3 )負責重大體育傷害事故向上級匯報和向有關部門通報。
( 4 )負責體育傷害事故的善后處理。
2.教務處職責
( 1 )負責對體育老師進行體育傷害事故預防知識教育。
( 2 )負責對體育課安全的常規(guī)檢查。
( 3 )負責事故現(xiàn)場的應急指揮。
3.體育教師職責
( 1 )負責對學生實施體育運動安全教育。
( 2 )確保體育課學生運動安全
( 3 )對突發(fā)體育運動傷害事故進行初步緊急處理
( 4 )負責在第一時間向政教處匯報
4.政教處職責
( 1 )負責在接警后第一時間通知組長、副組長、醫(yī)護人員及相關班主任趕赴現(xiàn)場
( 2 )負責向上級及有關部門匯報。
( 3 )負責維持事故現(xiàn)場秩序。
( 4 )負責重大傷害事故善后處理。
5.班主任職責
( 1 )配合政教處維持事故現(xiàn)場及其他同學的秩序。
( 2 )負責重大傷害事故半小時內向家長通知。
6.醫(yī)務室職務
( 1 )負責不同季節(jié)急救物品的預置備用。
( 2 )負責在接洽后第一時間趕赴現(xiàn)場進行緊急救護
( 3 )負責對輕微傷害的人員進行醫(yī)治
( 4 )負責重危傷員的轉移急救治療
( 三 )體育課意外傷害事故防范
1.要求體育老師牢固確立安全第一的意識，把學生上課及活動安全放在首要位置。體育老師要對自己所教班級的這類學生情況了如指掌，建立特殊學生檔案，做到心中有數(shù)，確保運動安全。
2.學校要組織學生召開《加強體育課運動安全》的會議使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要性，并能根據(jù)自己的實際情況掌握運動的尺度進行適當運動。以防止因為體育課中的劇烈運動而產(chǎn)生不必要的意外事故。規(guī)范體育課教學，體育老師在備課時，應針對每堂課內容，制定相應的安全措施。
( 1 )課前對上課所要用的器材、場地進行安全檢查，確保使用安全。
( 2 )上課時，體育教師向學生宣布課堂中應注意的安全事項，對于學生進行常規(guī)檢查服裝、鞋子、身體狀況等，體育老師在開展運動前應該把不良體質所產(chǎn)生的惡性后果主動告知學生，學生也應主動告知自己的身體狀況，以便有效預防突發(fā)性運動傷害事故的發(fā)生。
( 3 )體育老師要根據(jù)不同體質的學生安排不同運動量的項目，絕不能“一視同仁”。建議身體欠佳者練習或小運動量練習與活動，確保運動安全。
( 4 )體育課必須做好充分的準備活動，老師應向學生們講解做準備活動的重要性及如何科學地做準備活動，使學生們充分認識到準備活動的重要性，積極預防運動傷害的出現(xiàn)。
( 5 )特別強調有器械上課內容的安全問題，如跳箱實心球、墊上運動、跳高等項目，教師們一定要注意學生熱懼心理的調節(jié)，教育學生們做動作時要膽大心細，特別注意自我保護及學生間的保護與幫助，注意力集中，安全第。
( 6 )高、低溫時段學生的體育課應因地制宜，或安排到室內，以防學生中暑。體育課上遇有學生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往醫(yī)院救治，并及時向學校領導匯報。
(7)體育課上遇有學生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風處，給予補充水分，并將其送往校醫(yī)務室救治，同時向學校領導匯報。
( 8 )體育課上，老師應時時觀察學生的運動狀況，如在課上一旦有運動性傷害事故發(fā)生，教師們要沉著冷靜，及時處理解決問題，不得以任何理由拖延。如果不能進行處理，要馬上與班主任、級部和學校分管領導聯(lián)系，送醫(yī)院治療或者打電話120請醫(yī)院醫(yī)生到現(xiàn)場施救，當堂教師、班主任等確保在現(xiàn)場和醫(yī)院并及時和家長聯(lián)系，通報情況，爭取在最短的時間內將受傷的學生送往醫(yī)院進行救治。
( 9 )體育場館、籃球架、跑道等場地設施都應有專人負責管理，定期檢查、維修和保養(yǎng)，確保使用安全。
( 四 )應急預案
1.一般性傷害事故預案
( 1 )體育課上遇有學生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往校醫(yī)務室救治。嚴重者由學校衛(wèi)生老師陪同立刻送往醫(yī)院或立即撥打120急救電話，并及時向學校領導匯
報。
( 2 )體育課上遇有學生四肢無力、面色蒼白等癥狀立即將其安置陰涼通風處，給予補充水分，并將其送往校醫(yī)務室救治。
( 3 )體育課上，老師應時時觀察學生的運動狀況;如在課上一旦有運動性傷害事故發(fā)生，教師們要沉著冷靜，安全應急處理小組在第-時間對事故做出判斷及時處理解決問題，不得以任何理由拖延。
( 4 )學生運動時一旦發(fā)生傷害事故，要沉著冷靜，及時匯報老師，安全應急處理小組立刻對事故作出判斷并加以處理解決。
2.重大傷害事故預案
( 1 )報警程序 當值體育教師——組長——副組長——醫(yī)務室或120報警——相關班主任通知家長——其他相關人員。
( 2 )現(xiàn)場指揮
①副組長在接警后第一時間趕赴現(xiàn)場。
②指揮醫(yī)務人員現(xiàn)場救治
③指揮相關人員維持現(xiàn)場秩序。
( 3 )相關科室按各自職責行動
( 4 )醫(yī)務人員向120報警并采取初步救治行動
( 5 )現(xiàn)場緊急召開事故處置會研究善后事宜。
2024.3.1
明德滿族鄉(xiāng)中心校治安突發(fā)事件應急預案
( 一 )組織機構
組長：呂志權
副組長：于奇
組員:各班班主任
1.分工
呂志權:負責全面工作
安兵:負責教育教學的安全工作
柳瑞:負責德育方面的安全工作。
遲萍:負責飲食衛(wèi)生及財務安全工作
于奇:負責學校安全管理工作
柳瑞:負責體衛(wèi)藝方面安全工作
成員:均為各班班主任，負責本班學生的人身安全，教室內公共財產(chǎn)安全的檢查、匯報及處理。
2職責
若突發(fā)事件發(fā)生,負貴立即電話報告上級有關部門同時撥打110報警電話,以最快速度得到上級的指示.
組長:負責督促、檢查各項安全制度的落實，負責協(xié)調值班防范工作。
副組長:清理校園中的外來人員，維護校園教育教學工作秩序。若發(fā)生突發(fā)事件，負責立即組織全校師生有序的疏散到安全區(qū)域，保護師生的人身安全。
組員:負貴對突發(fā)事件中受傷師生進行救護、處理和包扎傷口，做好及時送醫(yī)院治療的準備工作。
( 二 )主要處置措施
1.校園突發(fā)事件發(fā)生，立即啟動學校安預案
2.及時向上級報告事件情況，以取得領導的指示，便于采取下一步行動。
3學校領導小組立即召集各小組，召開簡短的緊急會議，商量布置處置辦法，各小組必須在校領導小組的統(tǒng)一指揮下，各負其責，開展工作。
2024.3.1
明德滿族鄉(xiāng)中心小學校園打架斗毆應急預案
為加強對校園安全活動的管理，防止打架斗毆等意外事故的發(fā)生，根據(jù)學校的安全保衛(wèi)工作條例，對校園發(fā)生打架斗毆現(xiàn)象制定本安全應急預案
1.班主任以及任課教師都有責任對本班學生進行和諧相處文明做人的教育，對有發(fā)生打架斗毆可能的苗頭要及時報告保衛(wèi)科和學校領導，把問題解決在萌芽階段。
2.班主任要將本班有這類問題和可能的學生名單報保衛(wèi)科進行統(tǒng)籌管理，重點做好這部分學生的工作，防止打架斗毆問題的發(fā)生。
3學校教職工如果遇到學生或者校外人員到學校滋事打架的，都有責任及時勸阻，同時報告學校領導進行處理，如果遇到而不報告的，學校將根據(jù)情況對其進行嚴肅處理。
4.發(fā)現(xiàn)學生在校園內打架斗毆時，教職工除了要當面進行勸阻，還要及時將有關的情況反映給學校領導及班主任老師。
5．一旦出現(xiàn)人身傷害事故，教職工要馬上報告學校領導，同時撥打120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理。
6.對發(fā)生打架斗毆的學生所在班級的班主任老師要對這類問題學生建立專門的檔案進行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，并注意做好調查研究工作，把有些問題解決在萌芽狀態(tài)。
7對有學生糾集社會上的人員到校園進行斗毆，教職員工發(fā)現(xiàn)后要及時報告學校領導，并根據(jù)情況勸阻，打電話報警。
8.對參與打架斗毆的學生要根據(jù)現(xiàn)場情況做好工作，穩(wěn)定局勢，防止事態(tài)進一步擴大。
9未依法履行安全職責，違反安全規(guī)定的行為或違反本規(guī)定的，經(jīng)校行政會議及有關部門認定，由學校依照有關規(guī)定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發(fā)生的事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規(guī)予以處罰。構成犯罪的，依法追究刑事責任。
2024.3.1
明德滿族鄉(xiāng)中心小學校車安全事故應急預案
（一）校車安全事故應急處理的工作原則
1.統(tǒng)一指揮原則;
2緊急處置原則
3.協(xié)調一致原則;
4.局部利益服從全局利益原則
( 二 )校車安全事故應急處理的指揮體系
1.成立學校校車安全事故應急處理領導小組:
組長:呂志權
副組長: 于奇
組員: 白豐、安兵、柳瑞、孫嬌、于奇、遲萍
2領導小組職責
主要是對各部門實行統(tǒng)一領導，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一指揮領導小組組長是應急預案的總指揮，根據(jù)事故等級啟動應急預案和發(fā)布解除救援行動的信息，各小組按統(tǒng)一指揮、分級響應、崗位責任、互相配合的運行原則，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把事故造成的損失降到最低點；調動一切積極因素，做好穩(wěn)定教育教學秩序和傷亡人員的善后及安撫工作;對應急工作中發(fā)生的爭議采取緊急處理措施;向當?shù)厣霞壔虍數(shù)赜嘘P部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜，配合上級部門做好各項工作。
( 三 )應急響應過程和應急處理程序
事故發(fā)生后，在場人員必須立即將所發(fā)生的事故的情況報告校長，校長必須掌握的情況有:事故發(fā)生的時間與地點種類、強度、危害;在基本掌握事故情況后，領導小組應立即啟動應急預案，迅速趕赴現(xiàn)場組織搶救。同時向公安機關、教育局綜治辦、交通管理部門報案并配合公安部門開展工作，還應根據(jù)需要通知急救、醫(yī)療、消防等部門參與現(xiàn)場救護。
（四）現(xiàn)場應急搶救、現(xiàn)場保護
組長：于奇
成員: 白豐、安兵、柳瑞、孫嬌、于奇、遲萍
1.在場人員應首先檢查師生受傷情況。如果有師生受傷，根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷師生進行應急救護處置。同時向公安機關、交通管理部門報案并配合公安部門開展工作，還應根據(jù)需要通知急救、醫(yī)療、消防等部門參與現(xiàn)場救護醫(yī)護人員到達現(xiàn)場后，應馬上接替在場領導、教師對受傷師生進行救護處置,盡快確認傷者中哪些需要送醫(yī)院救治。如需送醫(yī)院救治，應確定送到哪一所醫(yī)院，搶救小組組長馬上通知司機或撥打110、120急救電話將傷者送往醫(yī)院救治，受傷人員較多時，組長應通知本校教師動用其私人車運送傷者。在急救車到達前，衛(wèi)生室、醫(yī)生負責受傷學生救護處置。組長通知門衛(wèi)要確保急救車、交警車輛進校后有人引導。急救車到達后，組長應立刻向急救人員報告情況，派班主任和醫(yī)生隨車參與救治。
2.老師及時通知家長事故情況和是被送往的醫(yī)院地址，請家長到醫(yī)院通知教師家屬發(fā)生什么事故和被送往的醫(yī)院地址請家屬到醫(yī)院。
3.搶救小組、保衛(wèi)應組織在場人員，組織事發(fā)現(xiàn)場人員簡單調查事件發(fā)生的過程，用隔離調查形式，不誘導;并實事求是做好書面記錄，被調查人員要簽名。嚴格保護事故現(xiàn)場，因搶救傷員、防止事故擴大等原因需要移動現(xiàn)場物件時，必須做好標記、拍照,詳細記錄和繪制事故現(xiàn)場圖，并妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證等，待公安交警部門趕到后及時移交現(xiàn)場保護。
( 五 )聯(lián)絡教育
組長:安兵
成員:孫嬌
接到校長通知啟動預案后，聯(lián)絡小組在24小時內寫出書面報告，報告內容包括:發(fā)生事故的時間、地點;事故的簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù):事故原因、性質的初步判斷;事故搶救處理的情況和采取的措施;需要有關部門和單位協(xié)助事故搶救和處理的相關事宜;事故報告部門、部門負責人和報告人。報告內容經(jīng)校長審查同意后送交上級部門。屬校方責任保險事故還要及時報知保險公司。之后隨時將事故應急處理情況報上級主管部門。
2相關部門的領導分別做好教師和學生教育工作，穩(wěn)定師生情緒，要求各類人員絕對不能以個人名義向外擴散消息,以免引起不必要的混亂。對情緒反應較大者安排心理教師進行輔導;如有新聞媒體要求釆訪，必須經(jīng)過校長和上級部門同意，由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何單位和個人不得接受來訪，以避免報道失實。
( 六 )家長接待和后勤支援
組長:呂志權
成員：柳瑞
1組長根據(jù)校領導通知啟動本組工作及通知保衛(wèi)人員,防止肇事車輛逃脫.
2.看望、援助、救助傷亡師生家庭。如有個別家長來訪,教導處領導、班主任做好家長的思想工作和接待工作;總務處、工會領導分別協(xié)助處理傷亡學生和教師的善后工作,安排住院師生的家屬的食宿.
3.要依法調解安撫，不要信開河，隨心所欲，掌握合法、合理、合情的原則。不留尾巴;不搞分段解決。學校在無力調解學校學生意外傷害事故處理時，組長報請上級部門介入調解解決。
4事故處理結尾階段，由校行政起草《協(xié)議書》。《協(xié)議書》要寫清協(xié)議雙方的身份，事故的簡要經(jīng)過，包括事發(fā)時間、地點、雙方達成的補償協(xié)議、雙方簽名等內容。整理病歷卡復印件、醫(yī)藥費發(fā)票原件和復印件報保險公司理賠。
5保衛(wèi)科人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。根據(jù)教育部《學生傷害事故的處理辦法》有關條款規(guī)定，在事故處理過程中，受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或其他有關人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的權益的，應當報告公安機關依法處理。
( 七 )事故調查
組長：安兵
成員:柳瑞
1.配合上級部門進行事故處理及調查工作。調查事故原因，整理事故記錄，形成書面報告。
2．向教育局報告事故處理結果。對違反本預案，不履行應急救援工作的發(fā)布假消息的，不服從應急救援指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。
3總結經(jīng)驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。
2024.3.1
明德滿族鄉(xiāng)中心小學校園自殺傷害事故應急預案
為確保校園自殺傷害事故發(fā)生時各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，穩(wěn)定社會秩序和校園秩序，根據(jù)上級有關文件精神，結合工作實際，特制定本預案。
( 一 )總體描述
1.組織與領導
組長:呂志權
副組長：于奇
成員: 白豐、安兵、柳瑞、孫嬌、于奇、遲萍
1.校長是應急預案的總指揮，根據(jù)事故等級啟動應急預案和發(fā)布解除救援行動的信息，各小組按統(tǒng)一指揮、分級響應崗位責任、互相配合的運行原則，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把事故造成的損失降到最低點;調動一切積極因素，做好穩(wěn)定教育教學秩序和傷亡人員的善后及安撫工作;對應急工作中發(fā)生的爭議采取緊急處理措施，向當?shù)厣霞壔虍數(shù)赜嘘P部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜，配合上級部門做好各項工作。當學校在救援時用到醫(yī)療救護等其他應急救援機構時，這些應急機構的指揮系統(tǒng)就會與學校的指揮系統(tǒng)構成聯(lián)合指揮。學校應急指揮應該成為聯(lián)合指揮中的一員。學校的應急指揮主要任務是提供救援所需的學校信息，配合其他部門開展應急救援。當聯(lián)合指揮成員在某個問題上不能達成一致意見時，則由負責該問題的聯(lián)合指揮成員代表做出最后決策。
2.貫徹預防為主的方針
領導小組成員在突發(fā)事故前要做好以下工作:′
( 1 )加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統(tǒng)。
( 2 )辦公室做好預案的發(fā)放、登記、修改和重新修訂，定期組織教職工學習應急預案的內容。加強對教職工師德教育，不侮辱和體罰學生，增強責任意識。
（3）政教處、團總支要加強對學生行為的安全教育、責任教育和心理健康教育，增強學生的自尊、自愛意識。加強對學生干部教育，切實執(zhí)行報告制度。
( 4 )后勤部門要經(jīng)常性地對學校保安進行教育，嚴格執(zhí)行保安巡邏制度。
( 5 )總務處加強對宿務教師、宿舍保安的管理，要求他們堅守崗位，提高警惕，密切留意學生的舉動；確保校車在校，司機值班，校醫(yī)室常備一定應急醫(yī)療物資確保醫(yī)生值班。
( 6 )教學部門加強課堂和晚自習的管理，執(zhí)行考勤制度；值班教師發(fā)現(xiàn)有學生缺勤要及時登記，并通知班主任。
( 7 )值日行政履行值掃工作職責，堅守學校，有事外出必須告知另外的值日行政，或請其他行政代履行值日工作職責。
( 8 )辦公室印制全校教師通訊錄，年級組印制年級班主任通訊錄，并定期核對電話號碼，所有行政、級主任、班主任、值班人員確保24小時內通訊錄中能有一個電話暢通各年級組收集各班學生家長通訊錄，并送交電子文檔到辦公室、校醫(yī)室電腦儲存，交一份復印件到學生宿舍。班主任要在身邊常備家長通訊錄。
3.啟用應急預案的情況
一是重傷1人以上
二是死亡1人以上
( 二 )應急響應過程
1接警與通知
事故發(fā)生后，在場人員包括行政、教師、職員工、臨工、學生必須立即將所發(fā)生的事故情況報告校長。校長必須掌握的情況有事故發(fā)生的時間與地點、種類、強度、危害;在基本掌握事故情況后,首先通知副校長、值日行政短赴現(xiàn)場撥打110電話報警。隨后通知各工作組組長立即啟動應急預案。值日行政和政教處領導必須立即趕赴現(xiàn)場組織處理。
校長還要將事故有關情況上報教育局、醫(yī)療機構,通報應該包括以下信息:發(fā)生事故的學校名稱和地址;通報人的姓名和電話號碼;事故發(fā)生的時間與地點、種類、程度、已采取和準備采取的應急行動。
2.現(xiàn)場應急搶救、現(xiàn)場保護
組長:呂志權
副組長:于奇安兵白豐
成員:值日行政、保安、年級主任、班主任、校醫(yī)、司機、在場教職工
( 1 )副校長在趕往現(xiàn)場途中，再次撥打110報警電話，并撥打電話通知小組成員趕赴現(xiàn)場，請班主任通知家長迅速到現(xiàn)場。
( 2 )如果正在實施自殺行為，在場人員包括行政教師、職員工、臨工應再次撥打110報警電話，命令其余學生迅速回避到宿舍或課室，關好門窗不得圍觀。盡可能通過談話勸導，組織校醫(yī)和保安人員采取救護措施。
( 3 )如果學生已受重傷，在場行政、教師對受傷學生進行救護處置，搶救小組組長馬上通知本校司機或撥打120急救電話將學生送往醫(yī)院救治。在急救車到達前，校醫(yī)負責受傷學生救護處置。組長通知學校門衛(wèi)要確保急救車進校后有人引導。急救車到達后，組長應立刻向急救人員報告情況，派班主任和校醫(yī)隨車參與救治。在搶救的同時，要嚴格保護現(xiàn)場，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證，撥打110報警電話等待警察到來。班主任及時通知家長事實情況和學生被送往的醫(yī)院地址，請家長到醫(yī)院。
( 4 )如果經(jīng)校醫(yī)診斷學生已死亡，則主要是嚴格保護現(xiàn)場，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證，撥打110報警電話等待警察和家長到達現(xiàn)場。
( 5 )政教處主任組織年級主任和在場教職工組織本班學生調查事件發(fā)生的過程，用分隔調查形式，不誘導。并實事求是做好書面記錄，被調查人員要簽名。
3.聯(lián)絡、教育
組長:安兵
副組長：孫嬌 遲萍
( 1 )接到校長通知啟動預案后，辦公室在24小時內寫出書面報告，報告內容包括發(fā)生事故的時間、地點、事故的簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù)、事故原因、性質的初步判斷、事故搶救處理的情況和采取的措施、需要有關部門和單位協(xié)助事故處理的有關事宜、事故報告部門、部門負責人和報告人報告內容經(jīng)校長審查同意后送交教育局。屬校方責任保險事故還要及時報知保險公司。之后隨時將事故應急處理情況報上級主管部門。
( 2 )辦公室主任和年級主任、班主任分別做好教師和學生教育工作，穩(wěn)定師生情緒要求各類人員絕對不能以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂對情緒反應
較大者安排心理教師進行輔導;如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過校長或上級部門同意，由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。
( 3 )辦公室參與事故調查處理工作，負責寫出書面報告
4.家長接待和后勤支援
組長：呂志權
成員:柳瑞
( 1 )組長根據(jù)校長通知啟動本組工作。
( 2 )看望、援助、救助傷立學生家庭。如家長來訪，副校長、政教處主任、辦公室主任、班主任做好家長的思想工作和接待工作，根據(jù)學生事故處理條例的有關條款規(guī)定，
總務主任協(xié)助處理死亡學生的善后工作，安排學生家長的食宿。
( 3 )要依法調解安撫，不要信口開河，隨心所欲，掌握合法、合理、合情的原則。不留尾巴不搞分段解決。學校在無力調解學生意外傷害事故處理時，組長報請上級部門
介入調解解決。
( 4 )事故處理結尾階段，辦公室主任起草《協(xié)議書》。《協(xié)議書》要寫清協(xié)議雙方的身份、學生事故的簡要經(jīng)過包括事發(fā)時間、地點、雙方達成的補償協(xié)議、雙方簽名等內容整理病歷卡復印件、醫(yī)藥費發(fā)票原件和復印件報保險公司理賠。
( 5 )總務主任組織保安人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。根據(jù)教育部《學生傷害事故的處理辦法》有關條款規(guī)
定，在事故處理過程中，受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或其他有關人員,在事故處理過程中無理取鬧,擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的權益的，應當報告公安機關依法處理。
5.事故調查
組長:柳瑞
成員:于奇 遲萍
( 1 )配合上級部門進行事故處理及調查工作。調查事故原因，整理事故記錄，形成書面報告。
( 2 )向教育局報告事故處理結果。對違反本預案，不履行應急救援工作的，發(fā)布假消息的，不服從應急救援指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事
責任。
（3）總結經(jīng)驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。
2024.3.1
明德滿族鄉(xiāng)中心小學校園建設安全應急預案
為了及時、妥善地處置校園建設工程突發(fā)的安全事故，樹立“以人為本、安全第一”的理念，把我市校園施工安全置于安全可控范圍之內。建立“信息暢通、反應快捷、處置有方、責任明確”的安全事故應急機制、保障師生生命財產(chǎn)安全、保障學校正常教學秩序，特制定此安全應急預案。
( 一 )安全事故應急處置機構
組長：呂志權
副組長：于奇
成員：白豐、安兵、柳瑞、孫嬌、于奇、遲萍
( 二 )安全預防機制
1、利用升旗儀式、培訓教育、主題班會等對全校師生進行安全教育，做到宣傳到位，增強學校師生的安全防范意識和應急處理能力，全員參與，責任落實在每個教師身上全面維護學校在修建教學樓或校內有在建工程期間師生的人身安全。
2、加強對管理人員和全體教職工的培訓，使其具有安全事故的防范意識和處理能力。
3、強化檢查、巡查意識。在施工期間由負責安全人員定時和不定時進行巡查和安全隱患的排查，及時消除安全隱患。
4、加強調度,及時處置安全隱患。緊密結合工程施工特點，每星期召開一次安全調度會，對施工中的安全隱患進行探討和部署，及時消除安全隱患。杜絕安全事故的發(fā)生。
5、加強對外來施工人員的管理，查驗其身份證原件統(tǒng)一造冊備案，每日入校時進行查驗和登記，無證人員、閑散人員一律不得進入校園。
6、對進入校園的施工車輛作好登記，并劃定具體停車位置，不得亂停亂放;施工方所有車輛，特別是運料重車，禁止在學生活動和上、放學期間進入校園。
7、開設教師、學生專用安全出入通道和活動場地，嚴禁學生靠近和進入施工場地。
8、每天的行政值日全天候在工地四周值班、巡邏，特別是學生課間活動和上、放學時間。
( 三 )應急處理措施
1、任何教師只要發(fā)現(xiàn)險情，要在第一時間向校長報告，學校領導第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場,及時判明事件性質和危害程度，采取相應措施,及時上報教育局發(fā)生安全事故，要立即啟動應急預案，實施救助，把事故損失降至最低。
2、當有師生傷害事故發(fā)生時，全體行政人員快速到達事發(fā)地點，按以下分工迅速開展工作。
安兵:根據(jù)事態(tài)負責增派教師并進行調度
白豐:迅速采取緊急措施,立即組織師生開展自救和互救。
孫嬌 :根據(jù)需要,先撥打“119”“120”、等報警求助電話再向主管局和相關部門報告。
柳瑞:對水、電等采取相應的安全措施,保障各項物的供應。
于奇:保護現(xiàn)場,維持秩序,保證安全通道暢通無阻，組織師生疏散和撤離。
呂志權:救護和善后工作的處理,接待師生家屬，配合上級有關部門協(xié)調處理善后工作。
2024.3.1