西豐縣人民政府
來(lái)源：西豐縣教育局 發(fā)布時(shí)間：2024年04月16日
西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)概況
（一） 基本情況
釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1952年，地處西豐縣邊遠(yuǎn)山區(qū)的西北角。釣魚(yú)鎮(zhèn)覆蓋方圓112平方公里，25個(gè)自然屯，人口在12000人上下波動(dòng)。校園占地面積22500平方米，校舍建筑面積4473平方米，現(xiàn)有音樂(lè)室、微機(jī)室、教師電子備課室、多媒體教室、等11個(gè)專業(yè)教室，一應(yīng)俱全，圖書(shū)15049冊(cè)，設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)雅、管理精細(xì)、使用率高。是孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，健康發(fā)展的理想場(chǎng)所。現(xiàn)有包括幼兒園7個(gè)教學(xué)班，在校生69人。教職工32人，本科學(xué)歷教師 18人，專科學(xué)歷14人、教師學(xué)歷合格率為100%。全鎮(zhèn)個(gè)體幼兒園1所（文興幼兒園）。
（二） 辦學(xué)性質(zhì)
西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)為義務(wù)教育階段（小學(xué)） 公辦學(xué)校。
（三） 辦學(xué)地點(diǎn)
西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)釣魚(yú)村中心位置。
(四) 機(jī)構(gòu)職能
西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)機(jī)構(gòu)職能包括：
1. 貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針
2. 制定發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年工作計(jì)劃
3. 依法治校
4. 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)
5. 領(lǐng)導(dǎo)后勤工作
6 .注重教師隊(duì)伍
7.指導(dǎo)和幫助學(xué)校班隊(duì)的工作
8.發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用
9.接受上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督
西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)
2024年3月15日
西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)辦事流程
一、在校生相關(guān)證明服務(wù)
1.學(xué)生成績(jī)證明
申請(qǐng)人到西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)申請(qǐng)開(kāi)具考試成績(jī)證明。
1.1 需提供材料：
在讀生：身份證（資料來(lái)源：辦事人）
往屆生：身份證、畢業(yè)證（資料來(lái)源：辦事人）
1.2 辦理路徑：
現(xiàn)場(chǎng)辦：釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)
1.3 辦理時(shí)限：即查即辦
2.學(xué)生在讀證明
申請(qǐng)人到西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)具學(xué)生在讀證明
2.1 需提供材料：身份證（資料來(lái)源：辦事人）
2.2 辦理路徑：
現(xiàn)場(chǎng)辦：釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)
2.3 辦理時(shí)限:即查即辦
3.學(xué)生學(xué)歷證明
申請(qǐng)人持身份證到畢業(yè)西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)。
3.1 需提供材料：身份證（資料來(lái)源：辦事人）
3.2 辦理路徑：
現(xiàn)場(chǎng)辦：釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)
3.3 辦理時(shí)限: 即查即辦
二、學(xué)籍異動(dòng)服務(wù)
4.學(xué)生休學(xué)申請(qǐng)
申請(qǐng)人須填寫《鐵嶺市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)審批表》至釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)申請(qǐng)，后由釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)辦人反饋申請(qǐng)結(jié)果。
4.1 需提供材料：《鐵嶺市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)審批表》（學(xué)校）、身份證（資料來(lái)源：辦事人）
4.2 辦理路徑：
現(xiàn)場(chǎng)辦：釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)
4.3 辦理時(shí)限:10 個(gè)工作日內(nèi)
5.學(xué)生復(fù)學(xué)申請(qǐng)
申請(qǐng)人須填寫《鐵嶺市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)審批表》至釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)申請(qǐng)，后由釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)辦人反饋申請(qǐng)結(jié)果。
5.1 需提供材料：《鐵嶺市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)審批表》、身份證（資料來(lái)源：辦事人）
5.1 辦理路徑：
現(xiàn)場(chǎng)辦：釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)
5.2 辦理時(shí)限:10 個(gè)工作日內(nèi)
6.學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng) （義務(wù)教育階段）
6.1 需提供材料：戶口簿、學(xué)區(qū)內(nèi)住房手續(xù)（資料來(lái)源：辦事人）
6.2 辦理路徑：
現(xiàn)場(chǎng)辦：釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)
西豐縣教育局：辦公樓 209 室
6.3 辦理時(shí)限:辦事人將手續(xù)提交齊全后，15 個(gè)工作日內(nèi)需提供材料：《遼寧省義務(wù)教育階段轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表》（資料 來(lái)源：擬轉(zhuǎn)入學(xué)校）、戶口簿、學(xué)區(qū)內(nèi)住房手續(xù)（資料來(lái)源：辦事人）
7.學(xué)籍信息變更申請(qǐng)（義務(wù)教育階段）
申請(qǐng)人到戶籍地管理部門進(jìn)行信息變更，攜帶變更后的 信息資料到西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)申請(qǐng)，后由經(jīng)辦人告知變更結(jié)果。
7.1 需提供要件：身份證、戶口簿（資料來(lái)源：辦事人）
7.2 辦理路徑：
現(xiàn)場(chǎng)辦：釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)
7.3 辦理時(shí)限:15 個(gè)工作日內(nèi)
7.4 溫馨提示：為保障您便捷快速辦理學(xué)籍信息變更申 請(qǐng)業(yè)務(wù)，建議您可先撥打電話進(jìn)行相關(guān)事項(xiàng)的咨詢。咨詢電話：797919
三、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定
8.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定
學(xué)生本人或監(jiān)護(hù)人應(yīng)在學(xué)校發(fā)布公告起的規(guī)定時(shí)限內(nèi)自愿提出申請(qǐng)，如實(shí)填報(bào)綜合反映學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況的《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表》。學(xué)校根據(jù)學(xué)生或監(jiān)護(hù)人提交的《申請(qǐng)表》，綜合考慮學(xué)生日常消費(fèi)情況以及影響家庭經(jīng)濟(jì)狀況的有關(guān)因素開(kāi)展認(rèn)定工作。
8.1 需提供材料：
① 脫貧家庭學(xué)生（原建檔立卡家庭）：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表、縣級(jí)以上相關(guān)部門核發(fā)的扶貧卡（扶貧卡冊(cè)）、學(xué)生本人及監(jiān)護(hù)人戶口本原件（資料來(lái)源：辦事人）
②最低生活保障家庭學(xué)生：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng) 表、農(nóng)村/城市居民最低生活保障證、學(xué)生本人及監(jiān)護(hù)人戶口本原件（資料來(lái)源：辦事人）
③特困供養(yǎng)學(xué)生：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表、特困人員救助供養(yǎng)證（資料來(lái)源：辦事人）
④ 孤兒：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表、學(xué)生本人孤兒證（資料來(lái)源：辦事人）
⑤ 烈士子女：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表、相關(guān)證件（資料來(lái)源：辦事人）
⑥家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng) 表、學(xué)生本人殘疾證、影響家庭經(jīng)濟(jì)狀況有關(guān)信息（資料來(lái)源：辦事人）
⑦殘疾人子女：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表、學(xué)生監(jiān) 護(hù)人殘疾證、學(xué)生本人及監(jiān)護(hù)人戶口本原件、影響家庭經(jīng)濟(jì)狀況有關(guān)信息（資料來(lái)源：辦事人）
⑧非特殊群體類型：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表、影響家庭經(jīng)濟(jì)狀況有關(guān)信息（資料來(lái)源：辦事人）
8.2 辦理路徑：
現(xiàn)場(chǎng)辦：釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)
8.3 辦理時(shí)限：10 個(gè)工作日
四、學(xué)生資助服務(wù)
9.在校生臨時(shí)困難補(bǔ)助
學(xué)生本人或監(jiān)護(hù)人應(yīng)在學(xué)校發(fā)布公告起的規(guī)定時(shí)限內(nèi)自愿提出申請(qǐng)，如實(shí)填報(bào)綜合反映學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況的《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表》并提供影響家庭經(jīng)濟(jì)狀況有關(guān)信息。
9.1 需提供材料：
①脫貧家庭學(xué)生（原建檔立卡家庭）： 家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué) 生認(rèn)定申請(qǐng)表、縣級(jí)以上相關(guān)部門核發(fā)的扶貧卡（扶貧手冊(cè)）、學(xué)生本人及監(jiān)護(hù)人戶口本原件（資料來(lái)源：辦事人）
②最低生活保障家庭學(xué)生：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng) 表、遼寧省農(nóng)村/城市居民最低生活保障證、學(xué)生本人及監(jiān)護(hù)人戶口本原件（資料來(lái)源：辦事人）
③特困供養(yǎng)學(xué)生：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表、特困人員救助供養(yǎng)證（資料來(lái)源：辦事人）
④ 孤兒：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表、學(xué)生本人孤兒證（資料來(lái)源：辦事人）
⑤ 烈士子女：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表、相關(guān)證件（資料來(lái)源：辦事人）
⑥家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng) 表、學(xué)生本人殘疾證、影響家庭經(jīng)濟(jì)狀況有關(guān)信息（資料來(lái)源：辦事人）
⑦殘疾人子女：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表、學(xué)生監(jiān) 護(hù)人殘疾證、學(xué)生本人及監(jiān)護(hù)人戶口本原件、影響家庭經(jīng)濟(jì)狀況有關(guān)信息（資料來(lái)源：辦事人）
⑧非特殊群體類型：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表、影響家庭經(jīng)濟(jì)狀況有關(guān)信息（資料來(lái)源：辦事人）
9.2 辦理路徑：
現(xiàn)場(chǎng)辦：釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)
9.3 辦理時(shí)限：10 個(gè)工作日
五、學(xué)校學(xué)區(qū)查詢服務(wù)
10.學(xué)校學(xué)區(qū)查詢
10.1 辦理路徑：網(wǎng)上辦：在遼事通平臺(tái)搜索“鐵嶺市中小學(xué)學(xué)區(qū)查詢 ”——選擇西豐縣區(qū)點(diǎn)擊查詢——找到相應(yīng)的學(xué)校進(jìn)行查詢。
現(xiàn)場(chǎng)辦:西豐縣教育局
電話辦：02479609977
西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)2024年學(xué)校工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
我校嚴(yán)格按照西豐縣教育局、西豐縣教師學(xué)校工作計(jì)劃的統(tǒng)一部署，以提高教育質(zhì)量為中心，不斷更新教育理念，大力提高素質(zhì)教育的水平，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，打造特色鮮明的精品學(xué)校，切實(shí)辦好人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)
1.扎實(shí)做好黨建工作，堅(jiān)決杜絕在職教師“三亂”行為。
2.繼續(xù)抓好疫情防控工作，管好門看好人，扎實(shí)做好學(xué)校安全工作，確保校園內(nèi)無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生，創(chuàng)建文明平安和諧校園。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件，嚴(yán)格按照上級(jí)要求繼續(xù)推進(jìn)“雙減”和“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作，積極開(kāi)展“5+2”課后看護(hù)服務(wù)活動(dòng)。扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)中心地位不動(dòng)搖，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校。
4.注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，積極開(kāi)展創(chuàng)建文明校園活動(dòng)，打造特色鮮明的精品學(xué)校。
5.德育為先，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，以活動(dòng)為抓手切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
6.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍建設(shè)，以人為本、實(shí)行人性化、精細(xì)化管理，打造優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。
三、具體工作
（一）規(guī)范教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、繼續(xù)開(kāi)展并完善學(xué)生“5+2”課后看護(hù)服務(wù)活動(dòng)，在家長(zhǎng)自愿的前提下，社團(tuán)活動(dòng)挑選有專業(yè)特長(zhǎng)的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體音美勞藝術(shù)特長(zhǎng)興趣培養(yǎng)，每學(xué)期結(jié)束向家長(zhǎng)進(jìn)行展示匯報(bào)。
2、提質(zhì)減負(fù)，精細(xì)教學(xué)流程管理。一是加強(qiáng)備課管理：備課首先要研透教材，過(guò)好教材關(guān)，在此基礎(chǔ)上精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，制定教案并工整書(shū)寫。有效開(kāi)展形式多樣的集體備課活動(dòng)。本學(xué)期，我校準(zhǔn)備舉行一次校內(nèi)優(yōu)秀教案展覽活動(dòng)，促進(jìn)和提高教師的備課積極性和備課質(zhì)量。二是加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)：教導(dǎo)處要經(jīng)常深入課堂，研究教學(xué)，指導(dǎo)實(shí)踐。教師要注重運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，著眼學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)模式，努力構(gòu)建充滿活力、智慧的有效課堂。三是加強(qiáng)教后反思：教師要及時(shí)認(rèn)真地反思自己的教學(xué)，查得失，找原因，想措施。四是加強(qiáng)作業(yè)的調(diào)控：嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”關(guān)于作業(yè)的要求，既要注重作業(yè)布置的數(shù)量和質(zhì)量，又要注重作業(yè)的批改和講評(píng)，尤其要始終如一地抓好學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫，學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量將列為隨機(jī)或月度教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。五是加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：課后輔導(dǎo)要把準(zhǔn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，著眼于學(xué)困生，切實(shí)提高輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、重視體育衛(wèi)生教育。加強(qiáng)教師、學(xué)生體衛(wèi)藝“2+1”工作的整體推進(jìn)研究，全面開(kāi)展“唱起來(lái)、跳起來(lái)、跑起來(lái)、動(dòng)起來(lái)”活動(dòng)，上好體育課，認(rèn)真組織大課間和各類體育競(jìng)賽活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”中學(xué)生體質(zhì)管理的要求落實(shí)，認(rèn)真完成學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的監(jiān)測(cè)和上報(bào)工作。
(三) 創(chuàng)建文明校園，加強(qiáng)學(xué)校德育工作
1.大力開(kāi)展創(chuàng)建文明校園活動(dòng)，深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育。
2.抓實(shí)學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。新學(xué)期，要強(qiáng)化常規(guī)督查，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。各班要把學(xué)生的文明禮儀教育、安全教育及班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境的管理,持之以恒地抓實(shí)抓到位，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
3.健全德育網(wǎng)絡(luò)體系。構(gòu)建“行政領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)、班主任”三級(jí)立體德育網(wǎng)絡(luò)，牢固樹(shù)立管理育人、全員育人、全程育人的理念，堅(jiān)持綜合治理，把管理的觸角延伸到校園的每個(gè)角落，把育人工作貫穿到學(xué)期的始終。
4.有效開(kāi)展德育活動(dòng)。以清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等重大節(jié)日活動(dòng)為契機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，在活動(dòng)中陶冶情操、發(fā)展特長(zhǎng)、提升能力；營(yíng)造活潑向上學(xué)校文化氛圍，宣揚(yáng)理想信念、感恩教育、法紀(jì)教育，弘揚(yáng)公民道德、傳統(tǒng)美德、愛(ài)國(guó)主義精神。
(四) 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，打造優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)
教育大計(jì)，教師為本。教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)直接影響著學(xué)校的聲譽(yù)，從而影響學(xué)校的生存和發(fā)展。為此，新學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展“師德教育、師風(fēng)整頓”活動(dòng)，著力打造教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)健康發(fā)展。
1.建設(shè)服務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校中層以上干部要嚴(yán)于律己，以身作則，時(shí)時(shí)、事事做教師的表率，自覺(jué)接受廣大師生的監(jiān)督，牢固樹(shù)立管理即服務(wù)的理念，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，努力做到以下四個(gè)方面：一是講團(tuán)結(jié)：這學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了合理細(xì)致的分工，明確了職責(zé)，要確保事事有人做，時(shí)時(shí)有人管。中層干部要以學(xué)校利益為重，以維護(hù)團(tuán)結(jié)為榮，既要在分管工作中獨(dú)當(dāng)一面，又要在一定范圍內(nèi)充當(dāng)配角，工作中彼此信任，互相支持，相互配合。二是講奉獻(xiàn)：要服從大局，服從需要，不計(jì)較個(gè)人的得失，吃苦在前，享受在后。三是勤學(xué)習(xí)：堅(jiān)持學(xué)政治、鉆業(yè)務(wù)，努力成為學(xué)科教學(xué)的骨干。四是精管理：不斷汲取全新的管理理念，探索管理的新方法，在提高管理效益上多思考、常謀劃。按分工嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，工作中既要講原則，又要講藝術(shù)。
2.建設(shè)責(zé)任型班主任隊(duì)伍。所有班主任要從愛(ài)生入手，以感情贏得教育，以責(zé)任求得效果。認(rèn)真做好每天的晨檢、午檢工作，加強(qiáng)特殊學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，加強(qiáng)安全防范教育。每周五定期召開(kāi)班主任工作例會(huì)，加大班主任工作的督查考核力度，檢查情況定期通報(bào)總結(jié)。
（五）規(guī)范后勤管理，構(gòu)建平安和諧校園
規(guī)范和細(xì)化學(xué)校財(cái)務(wù)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，相關(guān)人員要樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇工作、服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想觀念，提高服務(wù)意識(shí)，重點(diǎn)做好三方面的工作：一是要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，厲行節(jié)約，全面開(kāi)源節(jié)流；二是認(rèn)真做好食品安全工作，要嚴(yán)把食堂質(zhì)量關(guān)，確保師生的飲食衛(wèi)生安全；三是定期組織人員巡查校園，排查、消除安全隱患，確保教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，新的目標(biāo)催人奮進(jìn)，讓我們以更加飽滿的熱情和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，積極投身到新一輪的教育教學(xué)改革中去，共同為釣魚(yú)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的再提高，學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的再豐富，辦學(xué)品位的再提升作出自己的貢獻(xiàn)！
釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)
2024年3月15日
遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法
學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍管理工作嚴(yán)格按照鐵市教發(fā)〔2017〕8號(hào)文件及西豐縣教育局基礎(chǔ)教育股相關(guān)規(guī)定執(zhí)行：
一、 學(xué)籍注冊(cè)：
一年級(jí)學(xué)生辦理入學(xué)注冊(cè)手續(xù)后，學(xué)校及時(shí)采集錄入學(xué)籍信息，建立學(xué)籍檔案，通過(guò)學(xué)籍系統(tǒng)申請(qǐng)學(xué)籍號(hào)。
二、 學(xué)籍檔案：
分為信息一致的電子檔案和紙質(zhì)檔案。實(shí)行一人一籍，籍隨人走的原則。
三、 學(xué)籍變動(dòng)：
1、 轉(zhuǎn)入：對(duì)進(jìn)城務(wù)工及隨遷子女給予政策傾斜，嚴(yán)格履行轉(zhuǎn)入手續(xù)，及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上申請(qǐng)。學(xué)區(qū)內(nèi)購(gòu)置住房的提供樓照及其他相關(guān)材料（《遼寧省義務(wù)教育學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表》 家長(zhǎng)戶口及學(xué)生戶口）正常辦理。
2、 休息、復(fù)學(xué)：嚴(yán)格按照宿復(fù)學(xué)條件，有重大疾病需要休息的，要提供縣級(jí)以上醫(yī)院的有效證明。由家長(zhǎng)填寫《遼寧省義務(wù)教育學(xué)生休息復(fù)學(xué)申請(qǐng)表》向?qū)W校提出申請(qǐng)，學(xué)校通過(guò)上傳有效材料網(wǎng)上辦理，期滿及時(shí)復(fù)學(xué)。
四、 及時(shí)將畢業(yè)班學(xué)生辦理升學(xué)。
西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)
2024.3.15
西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)收費(fèi)情況
一、收費(fèi)類別：
代收費(fèi)
二、 收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)、范圍、監(jiān)督電話、計(jì)費(fèi)單位
（一） 學(xué)生作業(yè)本
按照發(fā)改價(jià)格【2010】1619號(hào)、鐵教發(fā)〔2023〕3號(hào)文件相關(guān)要求，每生每學(xué)期10元。
監(jiān)督電話：糾風(fēng)辦79609007
計(jì)財(cái)股79609972
（二） 教輔材料
按照遼教發(fā)〔2012〕40號(hào)、遼教發(fā)〔2012〕83號(hào)文件和鐵嶺市教育局2023年秋季教材教輔發(fā)行工作會(huì)議，春季一年42.7元。二年31.7元。三年、四年88.8元。五年、六年89元。秋季一年41.4元。二年31.7元。三年71.4元。四年90元。五年、六年90.2元。
監(jiān)督電話：糾風(fēng)辦79609007
教輔中心79609986。
（三） 社會(huì)實(shí)踐
按照鐵教發(fā)［2022］3號(hào)文件要求，每生每學(xué)期6元，如有活動(dòng)，自愿參加，去時(shí)再收。沒(méi)有活動(dòng)不收費(fèi)。
監(jiān)督電話：糾風(fēng)辦79609007
計(jì)財(cái)股79609972。
（四） 課后看護(hù)
按照鐵教發(fā)［2021］10號(hào)文件要求，課后看護(hù)費(fèi)用每生每月150元，自愿參加，參加繳費(fèi)，不參加不繳費(fèi)。
監(jiān)督電話：糾風(fēng)辦79609007
計(jì)財(cái)股79609972
（五） 幼兒托費(fèi)
按照鐵價(jià)發(fā)〔2014〕77號(hào)西價(jià)發(fā)〔2015〕9號(hào)文件要求，每生每月160元。
監(jiān)督電話：糾風(fēng)辦79609007
語(yǔ)幼股79609975
西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)課程設(shè)置方案
為深化課程改革，推動(dòng)我縣義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程方案(2022年版)》，特制定本學(xué)校課程設(shè)置方案。
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，反映時(shí)代特征，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，突出全納性、全面性和基礎(chǔ)性，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)時(shí)代新人。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
義務(wù)教育要在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，使學(xué)生有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
三、基本原則
(一)堅(jiān)持育人為本、素養(yǎng)導(dǎo)向
堅(jiān)持德育為先，提升智育水平，加強(qiáng)體育美育，落實(shí)勞動(dòng)教育，明確育人主線，加強(qiáng)正確價(jià)值觀引導(dǎo)，重視必備品格和關(guān)鍵能力培育，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把立德樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)到具體教育教學(xué)活動(dòng)中，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
(二)遵循教育規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展
構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的課程體系，完善課程類別與結(jié)構(gòu)，優(yōu)化科目的課時(shí)比例，注重各學(xué)段之間的銜接，關(guān)注學(xué)生的差異，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活的聯(lián)系，突出學(xué)科思想方法和探究方式的學(xué)習(xí)，積極探索新技術(shù)背景下學(xué)習(xí)環(huán)境與方式的變革。
(三)注重因地制宜、統(tǒng)籌推進(jìn)
立足本校實(shí)際，科學(xué)制訂課程實(shí)施方案，充分利用教育教學(xué)資源與條件，深化課程育人，變革育人方式，健全工作機(jī)制，明確本校職責(zé)，細(xì)化要求，統(tǒng)籌推進(jìn)課程實(shí)施，形成以教育行政部門為主導(dǎo)，以本校為主體。
四、課程設(shè)置
(一)課程類別
1.義務(wù)教育課程包括國(guó)家課程、地方課程和校本課程三類。以國(guó)家課程為主體，奠定共同基礎(chǔ);以地方課程和校本課程為拓展補(bǔ)充，兼顧差異。
2.國(guó)家課程由國(guó)務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一組織開(kāi)發(fā)、設(shè)置，所有學(xué)生必須按規(guī)定修習(xí)。國(guó)家課程設(shè)置道德與法治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、信息科技、體育與健康、藝術(shù)、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。
3.地方課程嚴(yán)格按照縣級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌規(guī)劃設(shè)置和審議審查，確定開(kāi)發(fā)主體。
4.校本課程由學(xué)校組織開(kāi)發(fā)，要立足學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和目標(biāo)，發(fā)揮特色教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，以多種課程形態(tài)服務(wù)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。
(二)設(shè)置要求
1.小學(xué)階段開(kāi)設(shè)英語(yǔ)，起始年級(jí)為三年級(jí)，以聽(tīng)說(shuō)為主。
2.科學(xué)在一至六年級(jí)開(kāi)設(shè)，按標(biāo)準(zhǔn)配置學(xué)科教學(xué)裝備，確保消耗性實(shí)驗(yàn)材料的補(bǔ)充與供給，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本需求，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
3.堅(jiān)持“健康第一”教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好體育與健康課，保障學(xué)生在校期間每天參加不少于1小時(shí)體育鍛煉，加強(qiáng)心理健康教育，同時(shí)注重安排形式多樣的生命教育、挫折教育等。
4.勞動(dòng)課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)開(kāi)放性、實(shí)踐性，優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方式與路徑，推進(jìn)工程與技術(shù)實(shí)踐。
5.地方課程在所有年級(jí)開(kāi)設(shè)，一個(gè)年級(jí)最多開(kāi)設(shè)一門。
校本課程由學(xué)校按規(guī)定設(shè)置，在小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期適當(dāng)利用校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)組織開(kāi)展入學(xué)適應(yīng)活動(dòng)，鼓勵(lì)將小學(xué)一至二年級(jí)道德與法治、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)以及班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校本課程等相關(guān)內(nèi)容整合實(shí)施。
五、組織實(shí)施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
高度重視義務(wù)教育課程組織與實(shí)施工作，加強(qiáng)整體規(guī)劃，切實(shí)加強(qiáng)工作指導(dǎo)，在明確本地統(tǒng)一要求的前提下，為學(xué)校課程務(wù)教育課程實(shí)施辦法，制訂學(xué)校課程實(shí)施方案。
(二)健全實(shí)施機(jī)制
學(xué)校是課程實(shí)施的責(zé)任主體，要有效實(shí)施國(guó)家課程，規(guī)范開(kāi)設(shè)地方課程，合理開(kāi)發(fā)校本課程，注重統(tǒng)一規(guī)范與因校制宜相結(jié)合，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”要求，充分利用校內(nèi)外教育教學(xué)資源，統(tǒng)籌各門課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)安排，制訂相關(guān)考核、獎(jiǎng)懲等措施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升課程實(shí)施能力。
西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)2024年
教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以省市“十四五”中小學(xué)（幼兒園）培訓(xùn)規(guī)劃的要求為依據(jù)，以縣教育局和教師學(xué)校工作計(jì)劃為工作重點(diǎn)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高教師專業(yè)素養(yǎng)為主要內(nèi)容，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，聚焦核心素養(yǎng)，科學(xué)系統(tǒng)地開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，努力提高我校教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的反思型、科研型教師隊(duì)伍。
二、重點(diǎn)工作
認(rèn)真制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃，精心組織各項(xiàng)培訓(xùn)工作，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、見(jiàn)成效，并留有資料。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)。
2、繼續(xù)做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)上研討課、示范課，開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范輻射作用，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)整體提升。
3、抓實(shí)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。
4、開(kāi)展教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合能力培訓(xùn)，組織開(kāi)展“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0”培訓(xùn)。
5、積極做好各級(jí)各類教師應(yīng)急培訓(xùn)工作，抓好常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、寒暑假教師研修專題培訓(xùn)。
6、做好“十四五”教師培訓(xùn)工作檔案。
三、工作措施
加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理，把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。加強(qiáng)層級(jí)管理，把握培訓(xùn)方向，組織開(kāi)展好培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平。
1、師德培訓(xùn)主要通過(guò)集中研修（專題理論講座、三觀講壇、心得交流等）、榜樣示范、自主學(xué)習(xí)與交流研討等形式開(kāi)展。全面貫徹教育方針，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，規(guī)范教師言行，堅(jiān)持以人為本，依法施教。不斷提升教師心理素質(zhì)，協(xié)作能力，健全人格，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。
2、有效利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，創(chuàng)新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式。通過(guò)理論講座、
教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)研修、教學(xué)基本功訓(xùn)練、教學(xué)競(jìng)賽、教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)等多種形式，豐富教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提升。做好各學(xué)科新課標(biāo)培訓(xùn)，班主任工作培訓(xùn)。更新并踐行教育新理念，重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教研科研活動(dòng)，提升教學(xué)技能，提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量。
以大練崗位基本功為切入點(diǎn)，加強(qiáng)新入職教師和青年教師培養(yǎng)。有計(jì)劃地派青年教師外出學(xué)習(xí)，參加教研、培訓(xùn)、競(jìng)賽等活動(dòng)。通過(guò)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng)，為師徒之間搭建廣闊的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓青年教師快速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。起用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，發(fā)揮其輻射示范作用，讓全體教師從中受益。
夯實(shí)教師教學(xué)基本功，抓實(shí)教學(xué)基本技能訓(xùn)練，開(kāi)展好“三筆一話”訓(xùn)練展示活動(dòng)，提高教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
4、積極協(xié)助師訓(xùn)部門做好各級(jí)各類教師應(yīng)急培訓(xùn)工作，做到及時(shí)溝通、按時(shí)組織，認(rèn)真落實(shí)，保證質(zhì)量。
5、加強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合能力培訓(xùn)，組織教師參加各級(jí)各類教育信息化教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)。組織開(kāi)展好“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0”培訓(xùn)，提高教師教育信息化數(shù)字化水平。
6、按學(xué)校檔案工作相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范做好“十四五”教師培訓(xùn)工作檔案。
西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)
2024年3月15日
西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校資產(chǎn)管理使用制度
為了加強(qiáng)學(xué)校各類財(cái)產(chǎn)的管理力度，提高校產(chǎn)的使用率、完好率，真正做到：誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)使用、誰(shuí)保管，誰(shuí)損壞、誰(shuí)賠償，明確管理責(zé)任，特制定本制度，并于公布之日起執(zhí)行。
一、校產(chǎn)添置
添置學(xué)校固定資產(chǎn)應(yīng)本著“勤儉節(jié)約”和“量力而行”原則，根據(jù)教育教學(xué)工作的實(shí)際需要和學(xué)校財(cái)力，由總務(wù)處逐年添置，對(duì)于重大設(shè)備購(gòu)置須經(jīng)校委會(huì)討論、校長(zhǎng)決定，由總務(wù)部門具體實(shí)施。
二、校產(chǎn)領(lǐng)用與保管
1、低值易耗品實(shí)行從資料室領(lǐng)用登記，因破損而不能繼續(xù)使用的易耗品調(diào)換同類用品，原則上交驗(yàn)舊物，經(jīng)總務(wù)處認(rèn)可，方可調(diào)換。
2、學(xué)校財(cái)產(chǎn)、物品實(shí)行分級(jí)管理。
（一）校產(chǎn)借用
教師因教學(xué)需要，填寫好借用登記表冊(cè)，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可借用。
1、校產(chǎn)的遺失、損壞賠償
各管理部門因工作失職，管理不善而造成學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，在查明原因和損失數(shù)量、金額后，要追查失職者經(jīng)濟(jì)責(zé)任，視情況輕重賠償。
(二)校產(chǎn)報(bào)損、報(bào)廢
固定資產(chǎn)因使用時(shí)間的限制，確實(shí)失去使用價(jià)值無(wú)法再使用的經(jīng)總務(wù)處提出處理意見(jiàn)，由校長(zhǎng)審批同意后，可以報(bào)損、報(bào)廢，由會(huì)計(jì)、保管員憑報(bào)損單記賬，在原固定資產(chǎn)賬上注銷。
二、 檢查時(shí)各部門外借的物品應(yīng)及時(shí)回收。
學(xué)校建立固定資產(chǎn)總賬，各室分別填寫，新置財(cái)產(chǎn)必須及時(shí)入賬，做好賬賬相符，賬物相符。
西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)
2024年3月15日
西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)2024年?duì)I養(yǎng)改善計(jì)劃信息公開(kāi)食品留樣制度
1.為確保食品安全，餐飲服務(wù)提供者（集體聚餐人數(shù)超過(guò)100人或?yàn)橹卮蠡顒?dòng)供餐），每餐次的食品成品應(yīng)留樣。
2.應(yīng)設(shè)專人負(fù)責(zé)留樣和記錄工作，配備專用留樣冰箱，并有 “留樣專用”標(biāo)志和溫度指示裝置（0-8℃）；留樣冰箱宜放置在備餐間內(nèi)，并上鎖。
3.留樣專用冰箱必須潔凈，定期保潔消毒，留樣食品擺放整齊，餐次分開(kāi)。
4.留樣食品應(yīng)按品種分別盛放于清潔消毒后的密閉消毒容器內(nèi)，在冷藏條件下保存48小時(shí)以上，進(jìn)餐后如無(wú)異常即可處理留樣的食品;如有異常，應(yīng)立即封存，送食品衛(wèi)生部門檢驗(yàn)。每品種留樣的食品，按規(guī)定不得少于125克。
5.留樣食品取樣后，應(yīng)立即存放在經(jīng)清洗消毒后的專用留樣盒內(nèi)，以免被污染。
6.留樣食品冷卻后，在其專用容器外部貼上標(biāo)簽，標(biāo)明留樣日期、時(shí)間、品名、餐次、留樣人。
7.食品留樣冰箱為專用冰箱，嚴(yán)禁存放與留樣食品無(wú)關(guān)物品或食品。
西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)2024年春季開(kāi)學(xué)疫情防控工作方案
堅(jiān)持人物同防、多病共防，確保春季學(xué)期開(kāi)學(xué)疫情防控萬(wàn)無(wú)一失，維護(hù)好師生生命安全和身體健康，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定釣魚(yú)小學(xué)春季開(kāi)學(xué)工作方案，具體如下：
一、工作目標(biāo)
按照疫情防控相關(guān)工作要求,堅(jiān)持人物同防、多病共防、系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)、群防群控,落實(shí)防控措施,精準(zhǔn)防控。堅(jiān)持“錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”返校原則,認(rèn)真做好學(xué)生返校準(zhǔn)備和保障工作,有序組織師生平安返校,堅(jiān)決防止疫情在校園蔓延,確保春季學(xué)期學(xué)校平穩(wěn)有序運(yùn)行。
二、成立組織,制定工作預(yù)案
學(xué)校成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定相關(guān)疫情防控應(yīng)急預(yù)案,落實(shí)防疫措施,確保疫情防控工作順利開(kāi)展。
組長(zhǎng)：付堯
副組長(zhǎng)：蘇麗萍
成員：姜寶玉 費(fèi)強(qiáng) 吳景超 江偉 閻芳 各班主任
三、開(kāi)學(xué)組織工作
1科學(xué)制定方案。在上級(jí)部門指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校實(shí)際精心謀劃疫情防控和開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作,精準(zhǔn)到人、精準(zhǔn)到事,細(xì)化到崗位、細(xì)化到環(huán)節(jié),制定條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的開(kāi)學(xué)工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案,落實(shí)各環(huán)節(jié)疫情防控責(zé)任人,確保方案可操作性。
2加強(qiáng)宣傳教育。學(xué)校通過(guò)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)微信群等形式,對(duì)師生、家長(zhǎng)進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳教育和心理健康教育,指導(dǎo)師生作息規(guī)律、健康飲食、適度運(yùn)動(dòng),提高自身免疫力,勤洗手,不扎堆,房間常通風(fēng),外出時(shí)佩戴口罩,加強(qiáng)自我保護(hù),科學(xué)疫情防控。加強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)心理安撫及法制宣傳教育,教育家長(zhǎng)正確對(duì)待學(xué)生異常,不得隱瞞學(xué)生健康狀況、旅居史和接觸史。
3做好物資儲(chǔ)備。學(xué)校結(jié)合班級(jí)數(shù)量、規(guī)模,師生人數(shù),消毒面積,測(cè)溫、消毒次數(shù)等綜合因素,科學(xué)測(cè)算消耗量,儲(chǔ)備口罩、消毒液、體溫計(jì)、測(cè)溫儀等防疫物資設(shè)備。設(shè)置充足的洗手水龍頭,配備足夠的洗手液。
4強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)。學(xué)校對(duì)從事疫情防控工作人員和其他相關(guān)人員,開(kāi)展業(yè)務(wù)知識(shí)與技能培訓(xùn)。
5整治校園環(huán)境。大力開(kāi)展校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),切實(shí)加大校園環(huán)境衛(wèi)生整治力度,提前開(kāi)展校園大掃除、大清潔和大消殺,徹底消除衛(wèi)生死角,樓梯扶手、門把手等重點(diǎn)部位必須嚴(yán)格按要求消毒到位。要特別做好辦公室、教室、廁所等重點(diǎn)場(chǎng)所的安全監(jiān)管和消毒防護(hù)。
6做好家校共育。學(xué)校組織班主任及任課教師利用微信、QQ、電話短信等方式指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校,加強(qiáng)學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的輔導(dǎo)與管理,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況,做好學(xué)生的思想教育和心理健康指導(dǎo)。
7加強(qiáng)制度建設(shè)。建立健全各項(xiàng)管理制度和預(yù)案,要細(xì)化到每個(gè)人員、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)流程,確保具體化、可操作、可落實(shí)。
8做好開(kāi)學(xué)有序報(bào)到。扎實(shí)安排好開(kāi)學(xué)第一天,嚴(yán)把學(xué)校入口關(guān)。學(xué)校組織實(shí)施好錯(cuò)峰、錯(cuò)時(shí)進(jìn)校,減少家長(zhǎng)等待、制止家長(zhǎng)逗留。
9做好師生健康檢測(cè)。把好師生健康第一關(guān),食堂工作人員必須佩戴口罩，不允許未佩戴口罩人員進(jìn)入校門。
10做好開(kāi)學(xué)宣傳教育。上好開(kāi)學(xué)健康教育第一課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)和傳染病預(yù)防知識(shí)教育。利用微信群、班級(jí)群、校園電子屏、校園廣播站、校園文化宣傳欄、黑板報(bào)等,廣泛宣傳疫情防控相關(guān)知識(shí)。
11嚴(yán)管重點(diǎn)區(qū)域。要在衛(wèi)健部門指導(dǎo)下,按照防控措施要求,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校出入通道、辦公室、衛(wèi)生保健室、教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等重點(diǎn)區(qū)域的管理、消毒和洗手消毒液配備,確保防控措施落實(shí)到位。
12制定心理疏導(dǎo)方案。將疫情防控心理疏導(dǎo)納入學(xué)校總體疫情防控工作部署,制定應(yīng)急心理疏導(dǎo)方案,動(dòng)態(tài)了解與監(jiān)測(cè)返校學(xué)生受疫情影響狀況及心理狀態(tài),分層分類應(yīng)對(duì)。充實(shí)專兼職心理輔導(dǎo)人員,進(jìn)行必要的培訓(xùn)指導(dǎo),科學(xué)有效開(kāi)展工作。
13加強(qiáng)衛(wèi)生保潔。常態(tài)化開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生保潔工作,定期對(duì)學(xué)校所有場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行清潔和消毒,徹底消除衛(wèi)生死角。堅(jiān)持每周一定期校園大消殺和每天教室消毒通風(fēng),教育學(xué)生勤洗手、勤通風(fēng)吃熟食,加強(qiáng)春季流行病防控宣傳。
西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)
2024年 3月 1日
西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)中心小學(xué)2024年信息公開(kāi)防火防震逃生演練方案
一、演練目的
進(jìn)一步提高全校師生的防震，防火減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急能力。通過(guò)演練，讓全社會(huì)了解地震、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)地震、火災(zāi)發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震。火災(zāi)帶來(lái)的損失。特開(kāi)展此次地震、火災(zāi)應(yīng)急疏散演練。
二、演練對(duì)象全校師生
相關(guān)工作人員按分工做好疏散工作，無(wú)工作安排的教師在地震發(fā)生后，跟隨學(xué)生選擇就近路線疏散到操場(chǎng)集合。原則上全體師生撤離時(shí)間在2分鐘之內(nèi)。
三 、演練領(lǐng)導(dǎo)小組
總 指 揮： 蘇麗平
副總指揮：吳景超
現(xiàn)場(chǎng)指揮：江偉
成員：全體教師
職責(zé)：?
1.全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作。總指揮要親自組織，現(xiàn)場(chǎng)指揮，確保演練效果。
2.執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和命令,領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé),認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作。
3.合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場(chǎng)地(避險(xiǎn)場(chǎng)所)、疏散通道,明確應(yīng)急疏散信號(hào),設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo)志,教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。
四、演練具體分工
1、組織協(xié)助組：組長(zhǎng)：姜寶玉
職責(zé)：負(fù)責(zé)演練方案的制定，演練過(guò)程的協(xié)調(diào)指揮，信息的上傳下達(dá)，對(duì)外聯(lián)系。
2、宣傳報(bào)道小組
負(fù)責(zé)人：費(fèi)強(qiáng)
負(fù)責(zé)安排演練前的宣傳教育，演練的攝影、記錄、計(jì)時(shí)、總結(jié)等。
3.疏散引導(dǎo)小組： 負(fù)責(zé)人：閆芳
| 地點(diǎn) |
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo) |
樓層 |
負(fù)責(zé)教師 |
| 教學(xué)樓 |
吳景超 |
3 |
白玭 |
| 閆芳 |
2 |
任艷 |
|
| 費(fèi)強(qiáng) |
1 |
孫冬雪 |
職責(zé)：負(fù)責(zé)科學(xué)編制和張貼學(xué)校應(yīng)急疏散路線圖，班級(jí)應(yīng)急疏散路線，引導(dǎo)、組織教師安全有序疏散，幫助傷病學(xué)生疏散并妥善安置，疏散完成后協(xié)助其他各組工作。
4.搶險(xiǎn)救護(hù)小組：
負(fù)責(zé)人：吳景超
5、心理疏導(dǎo)組：白玭
職責(zé)：負(fù)責(zé)第一時(shí)間組織實(shí)施自救自助，搶救遇險(xiǎn)教師，視情況搶救重要財(cái)產(chǎn)，檔案等。檢查學(xué)生身心狀況，進(jìn)行臨時(shí)救治和必要的心理疏導(dǎo)，演練中發(fā)生意外事故，負(fù)責(zé)將受傷師生盡快送到指定安全區(qū)域，并進(jìn)行聯(lián)系急救或撥打120，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達(dá)之前，救護(hù)組應(yīng)對(duì)受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏得時(shí)間。預(yù)防次生災(zāi)害發(fā)生。
6.保障組：李慶忠 李東升
負(fù)責(zé)治安保衛(wèi)工作，布設(shè)演練場(chǎng)地，維護(hù)演練秩序，拉響演練警報(bào)，通訊、標(biāo)識(shí)、廣播、救助等演練所需物資裝備的準(zhǔn)備：檢查、恢復(fù)學(xué)校水電，通訊等后勤保障措施。
各小組應(yīng)設(shè)立負(fù)責(zé)人，統(tǒng)一協(xié)調(diào)本組工作。各小組演練前應(yīng)充分了解本小組職責(zé)，并將職責(zé)落實(shí)到每位成員；演練中按照職責(zé)開(kāi)展工作，在疏散完成后各小組負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)向總指揮進(jìn)行反饋、匯報(bào)。學(xué)校可視演練主題和學(xué)校實(shí)際情況調(diào)整演練組織結(jié)構(gòu)，以保證演練質(zhì)量。
演練前師生身體問(wèn)詢檢查
演練前要對(duì)師生身體情況做一次問(wèn)詢檢查，凡有特異體質(zhì)（先天性心臟病、癲癇等）的師生，演練前發(fā)燒、腿受傷等不宜進(jìn)行緊張和奔跑活動(dòng)的師生，要給予特殊考慮和安排。
五、 演練實(shí)施包括避險(xiǎn)科目、疏散科目。
一般情況下，防震疏散演練依次實(shí)施避險(xiǎn)科目、疏散科目；消防疏散演練直接實(shí)施疏散科目；其他應(yīng)急疏散演練應(yīng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行具體安排。學(xué)校可根據(jù)實(shí)際，酌情增加或強(qiáng)化醫(yī)療救護(hù)、衛(wèi)生防疫、人員搜救、治安維護(hù)、火災(zāi)處置、危化品處置等科目及內(nèi)容。
（一）避險(xiǎn)科目
1、總指揮宣布演練開(kāi)始，廣播響起：“現(xiàn)在地震來(lái)襲，實(shí)施緊急避險(xiǎn)”，同時(shí)避險(xiǎn)警報(bào)信號(hào)（電鈴聲、警報(bào)聲、哨聲等）響起，長(zhǎng)鳴60秒。
2、聽(tīng)到信號(hào)后，在教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍的教職工應(yīng)第一時(shí)間通知學(xué)生地震來(lái)襲，進(jìn)行避震。在實(shí)驗(yàn)室等地點(diǎn)的教職工應(yīng)迅速關(guān)閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆、易起化學(xué)反應(yīng)的物品等。
3、師生避險(xiǎn)要求：保持鎮(zhèn)靜，頭腦清醒；就近蹲或躺在課桌、實(shí)驗(yàn)臺(tái)、床鋪的旁邊或承重墻的墻根、墻角；用手或其他柔軟物品等保護(hù)好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開(kāi)燈扇，避免被砸；視情況就近關(guān)閉火源、電源等。避險(xiǎn)動(dòng)作原則上在12秒內(nèi)完成。
（二）疏散科目
1、火災(zāi)發(fā)生后或者地震暫停后，需要進(jìn)行疏散時(shí)，廣播響起：“現(xiàn)在發(fā)生火災(zāi)，全體師生立即疏散”，同時(shí)，疏散警報(bào)信號(hào)（、警報(bào)聲）長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)鳴60秒，停30秒，反復(fù)兩遍為一個(gè)周期，時(shí)間共3分鐘。
2、在教室、實(shí)驗(yàn)室等地點(diǎn)的教職工立即告知學(xué)生“按照疏散路線，快速疏散”，組織學(xué)生從前后門有序進(jìn)行疏散，并且根據(jù)教室、實(shí)驗(yàn)室、等的位置，按照不同樓層，就近從疏散樓梯向下疏散。
3、學(xué)生立即向避險(xiǎn)場(chǎng)所疏散，要求：沉著冷靜，服從指揮；所有學(xué)生應(yīng)做到快速、貓腰、護(hù)頭、掩鼻（遇到濃煙時(shí)，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的東西捂住口鼻，并盡量降低行走姿勢(shì)，以免煙氣進(jìn)入呼吸道。如果煙氣特別濃而使人感到呼吸困難，可貼近墻邊爬行，因?yàn)榻靥幫鶜埩羟逍驴諝猓徊粨頂D，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭(zhēng)先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開(kāi)平放胸前，形成一定空間保證呼吸；當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；當(dāng)自己摔倒時(shí)，應(yīng)盡快爬起；當(dāng)被踩踏時(shí)，要兩手十指交叉相扣、護(hù)住后腦和頸部，兩肘向前，護(hù)住雙側(cè)太陽(yáng)穴，雙膝盡量前屈，護(hù)住胸腔和腹腔的重要臟器。
4、疏散引導(dǎo)組在第一時(shí)間趕到指定位置（樓梯口、轉(zhuǎn)角處、樓門口等）引導(dǎo)疏散，指揮學(xué)生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同時(shí)視實(shí)際情況可喊“大家注意腳下，防止滑倒；保持秩序，不要擁擠；注意保護(hù)頭部，小心墜物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要撿東西”等提示語(yǔ)。幫助有困難的人員疏散。如出現(xiàn)擁擠摔倒等突發(fā)情況，負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)的老師應(yīng)立即向指揮部報(bào)告，等險(xiǎn)情排除后，再組織學(xué)生有序撤出。待學(xué)生疏散完畢后，方可撤離。組織協(xié)調(diào)組做好演練指揮、協(xié)調(diào)等工作；宣傳報(bào)道組做好演練的記錄（攝像、攝影等）和計(jì)時(shí)等工作；后勤保障組做好報(bào)警等工作；搶險(xiǎn)救護(hù)組做好傷員救治等工作。
5、學(xué)生疏散到避險(xiǎn)場(chǎng)所后，應(yīng)按照班級(jí)形成隊(duì)列在指定位置站好，避免混亂。班主任進(jìn)行班級(jí)、年級(jí)人員統(tǒng)計(jì)；搶險(xiǎn)救護(hù)組檢查學(xué)生身體、心理狀況，進(jìn)行臨時(shí)救治、心理疏導(dǎo)；后勤保障組檢查學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施、物資等。完成后，各小組負(fù)責(zé)人及時(shí)向總指揮報(bào)告，并根據(jù)總指揮的指令采取下一步行動(dòng)。
六、疏散順序
等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立刻進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方躲避余震。
聽(tīng)到撤離鈴聲后。按預(yù)定的路線有秩序地疏散到操場(chǎng)。學(xué)生每排不準(zhǔn)超過(guò)兩個(gè)人。按班級(jí)離樓門的先后順序，到操場(chǎng)后，各班及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生數(shù)。
七、演練安排
3月6日，全校師生防震，防火逃生演練。全校演練。（1）宣布演練開(kāi)始。（2）發(fā)出報(bào)警（3）各班組織學(xué)生緊急疏散（4）緊急逃生（5）各班到達(dá)安全區(qū)（6）清點(diǎn)人數(shù)（7）總指揮總結(jié)講話（8）宣布本次安全逃生演練結(jié)束。（9）師生有序退場(chǎng)。
八、演練總結(jié)階段
1、總指揮對(duì)演練進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)講評(píng)，內(nèi)容主要包括演練組織情況，演練目標(biāo)及效果，演練中暴露的問(wèn)題及解決辦法等。
2、請(qǐng)派出所民警講解防火安全知識(shí)和法治教育。
3、結(jié)合演練的主題和目的，可適當(dāng)開(kāi)展相應(yīng)的安全教育。
4、對(duì)演練場(chǎng)地進(jìn)行清理恢復(fù)，回收整理演練物資裝備。
5、對(duì)演練進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，各部門和有關(guān)人員通過(guò)訪談、填寫評(píng)價(jià)表、提交報(bào)告等方式，進(jìn)行總結(jié)評(píng)估。有條件的學(xué)校可建立獨(dú)立評(píng)價(jià)機(jī)制，聘請(qǐng)相關(guān)人員對(duì)整個(gè)演練進(jìn)行測(cè)評(píng)。
6、將演練文字及視頻資料進(jìn)行整理、保存。
西豐縣釣魚(yú)鎮(zhèn)釣魚(yú)小學(xué)
2024年3月5日